■特色为笔 绘制“双高”建设新画卷·浙江篇

    信息化、智能化是时代大势，抓住数字教育发展机遇，以高水平的教育信息化引领支撑教育现代化，是推动教育高质量发展的重要途径与举措。台州科技职业学院聚焦“双高”建设，把数字化改革作为学校争先进位的“必答题”，积极探索学校高质量发展的“新引擎”，提出通过“业务场景化”“场景数据化”“数据共享化”，实现“育人个性化”“管理协同化”“服务智能化”。2021年，学校布局智慧教学楼、智慧图书馆、智慧公寓和智安校园“四大”智慧空间建设，以点带面，推动学校人才培养教学模式、服务模式、育人模式和实践模式改革。

    智慧教学楼赋能“第一课堂”

    推动“教学模式”改革

    学校先后投入资金近2000万元，建成集智能化教学环境、信息化教学平台、虚拟仿真实训、课程制作开发、教学质量诊断评估于一体的智慧教学楼，赋能职业教育“第一课堂”教学空间，形成了从教室信息化、教材信息化，到课堂信息化、评价信息化的全链条课程教学信息化改革路径，有力推动“课堂革命”和“三教改革”落地见效。学校课程全部实现信息化，有效支撑了讲授型、讨论型、合作型、自主型、研究型等多种教学模式互相融合的课程教学模式创新；新建云教材和活页式教材42种，3个课程资源入选省“职业教育信息化建设与应用案例”，其中2个入选中央电教馆“职业院校信息化建设与应用成果案例”；教师在全省教学能力大赛中取得2项特等奖、1项一等奖，3支学生队伍获得职业技能大赛国赛资格。

    智慧图书馆引领“第二课堂”

    推动“服务模式”改革

    学校以提升师生入馆率、筑牢校园文化“第二课堂”主阵地为目标，分两期建设智慧图书馆，推动图书馆传统的被动服务模式向智能化主动服务模式变革。一期通过入馆引导、图书借阅、学术研讨、休闲阅读、数字体验等物理空间智能化改造，打造校园文化中心、学习中心和体验中心，在校生日均入馆率近10%，比改革前提升212%。二期通过统一资源、在线荐购、数字孪生、智慧门户等数字空间一站式集成，打造校园资源中心、数据中心和资讯中心，提升知识服务的个性化和智慧化水平，实现数字资源年访问量、日均图书借阅量比改革前分别提升72.9%和35.2%。

    智慧公寓拓展“第三课堂”

    推动“育人模式”改革

    公寓是学生校园生活的“聚集地”，是开展思政育人“第三课堂”的重要场所。学校以公寓育人为切入口，带动学校“以学生为中心”的个性化育人模式改革。围绕公寓生活、学生关怀、思政教育三大主题，建设公寓生活保障、公寓学生自治、行为习惯引导、学生成长跟踪、思政工作量化、重点人群帮扶等九大子场景。平台建成后，公寓违规率持续下降，学生习惯明显改善；学工队伍育人有“数”可依、有“迹”可循，公寓“双组长负责制”落实更加精准有效，高质量学生思政教育阵地建设初见成效。

    智安校园打造“第四课堂”

    推动“实践模式”改革

    校园安全是学校发展的基础，智安校园有力支撑安全教育“第四课堂”，推进工学一体的专业实践模式改革。一方面，通过构建“校园一张图，11张网”，集成统管校园物理空间和网络空间的数字化技防平台，融合虚拟仿真和立体影视技术，建设沉浸式安全教育实践平台，赋能“平安校园”建设。另一方面，通过深化“安全+专业”，形成校园安全与信息安全、食品安全等专业建设的平台共建、资源共享、人才共用的专业实践体系，实现了安全工作和专业建设双提升。学校获评浙江省4A等级平安校园。

    数字化改革启动以来，学校教学育人和管理服务的数字化程度大幅提升，有力驱动人才培养“四大课堂”的模式改革，毕业生满意度显著提升，专升本报考录取率超全省平均2.2个百分点，毕业生对母校满意度列温台高校首位。下一阶段，学校将按照“师生一件事”“资源一中心”“校园一张图”“应用一门户”的“四个一”总体框架，持续推进教学科研、管理服务和校园生活三大场景改革，为建成浙江省特色鲜明的高水平高职院校赋能助力。

    （许冠军）