铜陵教师的花样运动会。余徐刚 摄

    ■每月关注 谋教师关键小事

    全面推行“弹性上下班制”、全面铺开幼儿园托管、继续深化“鹊桥工程”、组织教师心理健康评估……一份份“暖心礼包”，正彰显着安徽省铜陵市对教师不断加码的“宠爱”。

    解教师之难、缓教师之急、增教师之力，早已成了铜陵市内化于心、外化于行的“自然行为”。一系列尊师惠师政策的出台，让铜陵教师们轻装上阵、精神抖擞，有效助力“双减”工作落实落地。

    破机制障碍 促家人团圆

    和丈夫两地分居到一家人团聚，日常通勤两小时到走路10分钟上班，朱云林感到自己的幸福指数已经“爆棚”。朱云林满满的幸福感得益于铜陵市推出的“鹊桥工程”。

    2016年9月，朱云林考入铜陵市枞阳县，被分配到钱铺镇将军小学，从这所乡村小学到朱云林所居住的铜官区，一趟路程她就要转3次大巴车，历时两个小时。2018年，朱云林和丈夫迎来了新的小生命，两地奔波问题亟待解决。了解情况后，铜陵市教育局联动人事、编办等部门，破除层层机制障碍，今年年初，朱云林得以调动到铜官区淮河路小学，“夫妻团聚，家人在侧，10分钟走着上班，我的幸福感怎能不‘爆棚’？”

    “教师切身利益均无小事。”在铜陵市教体局党委书记、局长谷越的要求下，近年来，铜陵市将增强教师幸福感作为不少政策和举措的出发点，“鹊桥工程”项目即是其中一项暖心工程。据悉，为解决乡村教师两地分居问题，铜陵提出，在对调双方协商一致，教育主管部门同意的前提下，符合调动条件的教师都可以对调，尽力保障夫妻同地工作。同时，铜陵还专门出台22条举措，加强乡村教师队伍建设，在编制管理、职称评审、教师培养、地位待遇等方面给予更多的政策红利。

    来到新的小学后，朱云林依然有源源不断的幸福感，这更多地来自于铜陵市对教师专业能力提升的重视和支持。为了解决朱云林转换新环境的不适应感，学校为她配备了教学经历丰富的教师作为师父，手把手带着听课、上课、组队大教研，“肚子有货，讲台站得稳，心里踏实，自然幸福。”

    弹性上下班 暖到心窝里

    8月中下旬，铜陵市教体局印发的一份通知让当地教师感觉心头“暖烘烘”。原来，铜陵市要求，今年秋季学期全市义务教育学校全面推行教师“弹性上下班制”，并要求学校统筹安排好教师的教育教学、教研、课后服务及作息时间，统筹安排好本校教师和校外教师资源，合理引导调配教师参与课后服务。

    “‘弹性上下班’是‘双减’形势下减轻教师负担的有力探索，是一项关心关爱教师的暖心工程。近年来，安徽铜陵通过试点，积极探索，实现以上下班时间之‘弹’，促进教师负担之‘减’，实现课堂效益之‘增’。”谷越说。

    据了解，为切实做好“双减”下关心关爱教师工作，促进校内教学提质增效，早在今年初，铜陵市便遴选了义安区开展“弹性上下班制”试点工作，其他非试点县（区）也要遴选若干中小学开展试点，包含城区和农村不同学段学校，开展“弹性上下班制”试点，为全面推广教师“弹性上下班制”探索路径，积累经验。试点内容主要包括，教师在完成固定的工作时长、规定的工作任务和维持正常教学秩序的前提下，各学校可根据实际，创新实施“弹性上下班”制度，如每周弹性休假、适当提前离校或推迟到校等，合理安排教师学习、备课和休息时间，保障教师基本权益。

    “双减”政策落地以来，铜陵市在中小学课后服务全覆盖后，于今年秋季开始推行幼儿园延时服务，逐步实现幼儿园延时服务全覆盖，解决广大家长按时“接娃难”的问题，也为广大教师特别是年轻教师解除了“接娃”的后顾之忧。

    多彩生活秀 健身又健心

    刚刚结束的暑假，每天下午，铜陵市第十中学西湖校区，总有一群教师准时出现在学校运动场，在排球场上挥汗如雨。原来，该校由教师组成的气排球队正在训练，迎接第五届铜官区辖区教师气排球联赛。“我们每天在一起训练，不仅增进了同事们之间的情谊，更拥有健身健心的快乐，整个人都充满活力，对工作也充满着自信！”每天参与训练的教师马慧说道。

    据了解，该市各级教育主管部门每年都举行丰富多彩的体育健身活动，引导广大教师积极参与，该市举行的半程马拉松、徒步大会、元旦健步走、登山等体育赛事活动，成为教师们体育打卡的“最爱”。铜陵市各级各类学校还依托工会组织，自发组建乒乓球、篮球、气排球、健步走、钓鱼等学校健身俱乐部，引导教师们更多地参与体育健身活动，并把体育健身活动延伸到学生体育活动中。

    健康的身体和阳光的心理是每一位教师教书育人的资本。为不断提高教师的心理健康水平，铜陵市教体局通过建设铜陵市中小学校心理健康教育资源平台，从11个不同方面90余个专业心理学量表采集教师心理数据，对教师进行心理健康评估，实现教师心理健康教育工作数据化、信息化、智能化。

    据悉，在平台2021年投入使用以来，已逐步完成对局属学校教师的心理健康评估，并逐步在全市推广，依托平台，对全市教师心理健康状况进行评估，逐步实现为每名教师构建唯一、连续的心理档案，让阳光的教师不断培养出阳光的学生。