“风太大了，赶快查看一下国旗和旗杆，别造成安全隐患……”8月11日，记者见到甘肃省临夏回族自治州积石山县中咀岭小学校长李向龙时，他正在打电话叮嘱副校长认真查看学校各个角落，避免安全事故发生。

    刚参加完国培项目培训的李向龙，在返回临夏市后，由于要转车去积石山县，记者便与他在临夏市汽车站见面。

    去积石山县的一小时车程，李向龙接了8个电话，打出4个电话，家长咨询、学校管理、个人教学、名师工作室教研活动安排……忙碌，是他的常态。

    从教28年，从年轻小伙到年近半百，从普通教师到一校之长，李向龙从未离开乡村。

    1994年，李向龙从当时的临夏师范学校毕业，怀着满腔热情来到积石山县任教。为了尽快适应教师身份、上好每堂课，李向龙每天强迫自己早起学习。早上5点的闹钟声虽刺耳，却让他用最快的时间成为一名在课堂上有吸引力的教师。

    2010年，李向龙调到中咀岭小学担任校长。在日常工作中，李向龙严于律己，以身作则。要求别人做到的自己首先做到，每天早晨教师到校前，他早已和值班教师站在校门口；开辟种植区域、平整院落、刷墙这些活儿，他总是领着教师们一起干；他还主动承担起学校六年级数学课的教学工作，挤时间和教师一起讨论新课标，改进教学方法……在他的带动下，教师们的自律性越来越强，干劲儿也越来越足。

    甘肃省特级教师、全国优秀乡村教师、甘肃省金钥匙导师、甘肃省教育信息化技术研究员、甘肃省骨干教师、甘肃省乡村骨干教师……李向龙身上的荣誉和头衔，足以让他迈上更大的舞台，但他总说，“我就想留在乡村，把村小办好”。

    李向龙是这么说的，也是这么做的。为了办好中咀岭小学，自家的车成了给学校拉采购物资的公用车；学校新分来教师，他主动去镇上买被褥、暖壶等新教师需要的日常用品；食堂里的菜吃完了，他带着教师去市场采购……

    作为一所民族地区偏远村小，师资力量匮乏是明显的短板。为了弥补这个短板，2016年，李向龙开始探索“互联网+教育”，并以此形成学校独具特色的“双师型课堂”，一台电脑、一根网线和一套班班通设备，将学校相对薄弱的美术、音乐、科学课堂和网络上的全国名师课堂连接起来，使走教变成了“云端”支教。

    李向龙的一言一行被师生和家长们看在眼里，所有人都感受到他对教育事业的热爱。校园渐渐变了样，教师越来越自律、越来越上进；家长不再说读书无用，而是越来越支持孩子读书；学生越来越认真，知道有人一直在关注着他们成长……