本报讯（通讯员 刘文玲 张紫欣 记者 刘盾）日前，深圳市教育局印发《深圳市义务教育阶段学校减负提质实施方案》，从课堂教学、作业管理、教育评价、课后服务四方面，提出工作要求，健全校内校外协同育人机制，构建教育良好生态。

    深圳提出，立足“五育”并举，指导学校不断优化课程体系，深入推进示范课展示和研讨活动，消除各类超标超前教学行为。深圳以“课堂教学质量高、学生作业负担轻、学生学业质量优”为导向，计划通过设立一批减负提质教学改革实验学校、构建基于大数据的学情精准分析与诊断系统等，优化课堂教学方式。

    深圳将校长课程领导力提升专项行动作为教师教学能力提升的重要环节，探索“同伴小组指导”校本教研新方式。通过每年评选100个市级减负提质示范教研组，加强“双减”背景下教师教学能力专题培训，切实提高教师教学能力。此外，深圳积极探索利用信息技术，加强对作业完成情况的分析诊断，实施教师作业设计能力提升研修工程，全面提升教师作业设计水平。为更好地发挥家校合力，深圳提出，加强作业减负家校共管，共同实施以“三减三增”为重点的减负行动。

    为减少“机械刷题”等，深圳还将建立义务教育教学质量检测机制，定期举办深圳市义务教育阶段学校三至九年级教学质量检测活动，采取分年级分学科抽样方式进行质量检测，随机抽取的学生不超过30%。

    深圳将按每生每年1000元标准，资助义务教育阶段学校课后服务，建立资助标准动态调整机制，鼓励本校教师积极参与并取得合理报酬。