近日，《关于提升学校体育课后服务水平促进中小学生健康成长的通知》印发，《通知》明确要引导支持体校、体育俱乐部等专业力量进入校园开展课后体育服务，促进“双减”政策落到实处，通过多方聚力促进青少年健康成长。

    学期即将结束，绝大多数中小学生今年的暑假跟往年不同，因为“双减”的持续发力，不再奔波于辅导班，而是有了更多自主支配的空间；一些地区因疫情影响，也不能来一次说走就走的旅行，或开启研学之旅。孩子该到哪里过暑假、暑假应该做什么，成为不少家长的烦心事。

    暑假，不是成长空白期，而是不容错过的充电期、自我提升的关键期，也是发展特长的弯道超车期；暑假，不仅是让孩子放飞身心、为新学期做准备，也事关其良好行为习惯的养成和坚持。孩子的暑假过得越充实，越能实现整个人的蜕变。无论是居家学习、博览群书，还是参加社会实践、丰富体验，无论是自我规划设计，还是跟着父母、学校、社区或校外机构参加各种活动，都是很好的假期生活方式，能够实现短期内增长见识、强健体魄、培养良好品质的教育效果。

    而让孩子过一个难忘的暑假，首先要有一个安全的去处，这样才能最大限度减少溺水或交通事故等意外伤害的发生；其次要有优秀的师资，好的教师不仅能传授新知、激发兴趣、提高专业技能，其本身还是一个行为示范、励志榜样，对学生心灵予以积极的、长远的影响；再其次要有好的组织，即不管是进行何种活动，不管参与人数多寡，都要有始有终，有教育设计有应急预案，有考核评价也有总结反馈等。

    从这种角度看，《通知》很有现实意义。尽管其旨在提高学校体育课后服务水平，却为中小学生如何过一个挥汗如雨的、有意义的暑假提供了明确的指导和可靠的遵循。《通知》在师资来源、场地供给等方面做了细致要求，既有宏观上的理念指引，也有中观的方法建议、微观上的细节操作，贴心地回应了如何提升学校体育课后服务水平这一难题，解了众多家长的燃眉之急。如果得到扎实落实，在寒暑假期间和正常上学时段，都会发挥助力中小学生健康成长的作用，成为深受家长拥护、社会欢迎的举措。

    其实，随着“双减”政策的持续推进，全国各地都在积极探索提升课后或课外服务水平。例如，安徽省合肥市近日启动“五彩假日”托管班，依托当地100个新时代文明实践站（所），为中小学生免费提供书法、绘画、手工、棋类、作业辅导等暑期托管公益服务，丰富孩子们的假期生活。

    生活即教育，社会即学校，相关部门关注中小学生的假期生活，着眼于新一代的健康成长，家校社合力创设一个安全有保障、形式多样、内容丰富的多彩假期，相信会有越来越多的孩子在假期中获得文化熏陶、感受新职业或科技新发展、养成运动习惯，抑或通过了解中国革命、建设、改革的历史知识，接受红色教育，悄悄生发一颗创造、钻研、奋进的种子。

    （作者系本报记者）