郑州市商贸管理学校成立于1973年，位于管城回族区豫英路1号，占地面积169亩，建筑面积76210平方米。学校现有教师190人，校内专任教师全部具有本科学历，其中硕士学历占比25.5%，高级职称教师占比27.4%，“双师型”教师占比81%。学校有全日制在校生3229人，65个教学班，商贸、文创和人工智能三个专业系部，下设电子商务、艺术设计、无人机操作与维护等16个专业。学校结合所开设专业建设了全国一流、省内领先的现代化实训中心和新零售智慧商谷、文化创意中心、智能制造中心等32个实训室。此外，学校挂牌国家教育部门教师实践流动站、“1+X”证书制度首批试点院校、首批职业院校数字校园建设试点单位，和京东贸易有限公司共建河南省校企合作示范校项目，是郑州市电子商务行指委秘书长单位。

    郑州市商贸管理学校形成了具有职教特色的“鼎汇”文化体系。学校秉承“守正笃实，敬业乐群”的校训，以“华丽转身”为发展理念，以“立足商贸、开拓文创、联动AI、服务‘三产’、优势领衔”为发展定位，以“四业”（专业、敬业、有业、乐业）技能人才为培育目标，扎根职教，艰苦创业，创新“商贸工匠”新生代职业素养培养范式，提升人才培养质量。

创新，赋能职教发展新路子

    近年来，学校以创新为着力点，坚持以内涵发展、创新发展、优质发展为导向，把创新构建“商贸工匠”新生代职业素养培养范式作为核心任务，打造特色专业布局，把握技能人才成长规律，在教师队伍发展、课程体系构建、学生培养模式等方面取得了长足进步，探索出了一条职业教育创新发展之路。

    1.四大举措，筑牢培养范式基础

    学校通过四大举措探索构建“商贸工匠”新生代职业素养培养范式，促进专业提质升级。一是构建基于学分制的课程体系，落实国家课程，优化校本课程，完善德育课程，凝练活动课程；二是加快基于实战化教学的专业建设；三是加快发展现代学徒制；四是推进基于“岗课赛证”的全员化技能竞赛，使每一名学生都有人生出彩的机会。

    2.“一体两翼”，三大专业群“各显神通”

    学校着力打造以商贸专业群为主体、以文化创意专业群为支撑、以人工智能专业群为新的专业增长点的“一体两翼”专业发展格局，根据不同专业的人才培养特点，探索出各具特色的“商贸工匠”新生代职业素养培养范式。

    商贸专业群探索了“岗位项目化”，突出职业化培养，以“1+X”证书推进书证相互衔接和融通，将电子商务数据分析和网店运营技能两个职业技能等级证书的培训内容与专业人才培养方案的课程内容融合，统筹组织，同步实施。

    文创专业群探索了跨界复合型人才培养模式改革，实施“产学商”一体化培养模式，使学生的创意变作品、作品变产品，并落地为企业的商品，注重学生作品展示，引导学生树立文化自信，服务郑州特色文创产品。学校人才培养方案由行业、企业的专家共同制定，以校企合作项目为依托，具体实践“项目载体、工作任务引领、行动导向”的教学改革理念，实现职业能力标准与教学内容对接。

    人工智能专业群探索“岗课赛证”融通，在人才培养的起点提升了培养目标的针对性，在人才培养过程中使竞赛项目和课程内容紧密对接职业标准、教学过程紧密对接生产过程，在人才培养的“结果”上推动学历证书与职业技能等级证书紧密对接，培养一批高质量技术技能人才。

    3.范式引领，“商贸工匠”结出硕果

    三年来，在“商贸工匠”新生代职业素养培养范式的引领下，学校获得全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”、中国机电一体化技术应用协会职业教育分会常务理事单位、河南省文明校园、河南省跨境电子商务综合试验区职业教育集团理事单位、郑州市跨境电子商务人才培养暨企业孵化平台等70余项荣誉和称号。

    学校培养了大批“商贸工匠”，学生在全国职业院校技能大赛中屡创佳绩，学生庞振博获得第46届世界技能大赛中国选拔赛珠宝加工赛项优胜奖冠军，入选国家队，并获得“全国技术能手”称号，实现了全省教育系统在世界技能大赛中“零的突破”。学校电子商务学生荣获全国职业院校技能大赛中职组电子商务技能金牌，是河南省中职校在该赛项上获得的首枚金牌，涌现出岳亚龙等一大批优秀毕业生。

    4.“五立”办学，打造商贸职教新高地

    学校不断探索以深化改革凝聚发展新动力、以内涵建设打造学校新品牌的工作思路，逐渐形成“五立”办学策略。

    德育立行。把加强党建工作作为发展的根本保障，围绕立德树人根本任务，构建“大思政”格局，打造“守正德育”品牌，形成“1973”德育体系，推进“三全育人”，党建工作与学校发展“双融合、双促进”，全面提升人才培养质量。

    特色立校。一是深挖治理创新模式，探索实施“三责并立、三位一体”的扁平化治理模式。二是淬炼创新教学团队，实施专业联络人递进提升方案，探索开展“三课评比五课教研”“四说四促”主题教研活动，建立校企互聘师资机制，促进“双师”素质增强。三是探索“商贸工匠”人才培养范式，促进专业提质升级，通过每年的职业体验节、文化艺术节、健康体育节、全员技能节等展示学生全面发展的教育成果。

    市场立业。一是专业群发展深度融入郑州产业链，实现联动转型。学校对标高水平专业建设标准，探索新的专业建设路径，重点打造商贸专业群和文创专业群，协同建设人工智能专业群。二是创新育训服务业态，深化专业内涵建设。学校积极承担国家高技术研究发展计划（863计划）重点研发项目“面向中小企业智能生产线关键技术共享服务平台研发”，面向郑州电子商务和物流行业提供应用技术支撑与人才保障，同时为企业和社区再就业人员进行培训。三是赋能乡村振兴，优化专业结构。参与乡村振兴工程，为乡村产业发展注入活力。四是开展普职融通，打破专业壁垒。探索与普通中小学双向互通的机制，率先面向郑州市中小学和家长开展“职业体验日”活动。

    国际交流立事。吸收国内外优秀职业教育办学经验，探索发挥郑州职业教育在“一带一路”建设中的作用。同时建立校际联盟，积极推广国际交流成果经验。

    产教融合立足。一是紧密对接郑州产业技术发展，完善紧密型校企合作长效机制，与优秀企业联合进行订单式培养。二是服务产业升级，服务经济社会发展。充分发挥学校郑州市电子商务人才培养基地的职能，探索直播带货等新商科新经济模式。三是助力业态迭代，参与企业技术研发，在合作研发调研中，增强学校专业建设。

文化，厚植自我发展新动能

    学校通过打造文化核心理念体系，积极寻找自我发展的核心动力，为学校治理赋能，充分挖掘发展的潜力。学校文化已经成为引领学校发展提升的关键和品牌建设的核心竞争力。

    1.打造圆梦乐园，建设温情港湾

    学校的发展愿景是：“学生自我成长的圆梦乐园，教师自我升华的温情港湾，充满知识、智慧、善良和真理。”

    学校致力成为学生的圆梦乐园。一是求知的学园。突出思政教育，做好红色文化、中华文化、校园文化建设，注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成，为学生成为高素质和高层次技术技能人才奠基。二是成长的花园。花园回廊、绿树修竹、书画石刻、雕塑陶艺，一墙一角、一草一木、一步一景，无不追求环境育人，彰显学校的艺术特色。三是心灵的家园。让学校成为师生心灵的栖息地，在师生生命成长的过程中留下深刻的印记与美好的回忆。

    学校致力成为教师的温情港湾。一是重教师发展，实施“鼎汇人才”培养行动计划（包括名师梯级成长计划、领军人才计划、终身成就计划），实现“人人有平台、人人能发展、人人都出彩”，助推学校高质量发展。二是重环境浸润，优化评价环境，坚持把师德师风作为首要标准；优化文明环境，大力开展文明校园创建活动，不断健全工作机制；优化服务环境，提高行政人员的服务意识和工作水平；优化安全稳定环境，压实安全责任。三是重人际情感，通过“日锻炼、月健康、期活动”的健身项目，让教师拥有健康的身体；通过“晒年夜饭”“元旦联欢”“摄影比赛”活动，让教师拥有向上的心灵。

    2.形成“鼎汇”文化，培育“四业”人才

    为践行理念、实现目标，学校形成了“鼎汇”文化体系。以“鼎”作为文化意象，迁移汇聚“鼎”的源流品性，以“三商”为渊源传承，以“五汇”为精神内核，以“大国工匠”为价值追求，让“鼎”的源流品性及其象征意义成为学校师生追求理想的思想动力和教育资源。

    学校以“华丽转身”为理念，使每一名学生都有根植心灵的家国情怀、个性发展的知识智慧、服务社会的择业准备，在社会发展和人生起伏中实现“华丽转身”。

    学校以培育“四业”人才为目标，即：高品质、高技能的“专业”，肯用心、肯付出的“敬业”，好就业、就好业的“有业”，有情趣、有追求的“乐业”。

    近三年，郑州市商贸管理学校先后获得全国国防教育特色学校等52项荣誉和中国商业联合会理事单位等18项称号，在全国职业院校技能大赛中屡创佳绩。过往，学校取得了有目共睹的成绩，为郑州经济发展培养了一大批技能型人才；未来，学校将进一步顺应新时代职业教育高质量发展的需求，以适应性和基础性作为两大发展战略，探索服务郑州经济特色化发展的“美好教育”实践。

    在上级部门的大力支持和全体师生的共同努力下，全体郑州商贸人立足新起点、整装再出发，不等不靠，永葆“领”的担当、“创”的精神、“闯”的劲头，以敢为人先的精神，致力打造“全国一流、省内领先”的商贸类中职名校，为郑州国家中心城市和中原经济区建设提供更强有力的人才支撑，为郑州的“美好教育”提供优秀范例！

    （马海峰）