为了让每一名教师都担起立德树人职责、每一门课程都融入德育元素、每一项教育教学活动都体现思政功能，浙江经济职业技术学院物流与供应链管理学院认真学习贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》，积极构建“党建+课程思政”育人共同体，融合推进国家高水平物流管理专业群、现代物流管理领域国家职业教育教师教学创新团队、浙江省首批高校党建工作标杆院系、浙江省首批课程思政基层教学组织的内涵建设，通过“强机制、强团队、强课程、强实践”“四强行动”铸魂强基，践行为党育人、为国育才的教育使命，谱写新时代职业教育课程思政“四重奏”。

    学院发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范带头作用，当好“火车头”，勤于作表率。1人及其成果获评国家课程思政教学名师、教学团队、示范课程，2人分别获教师教学能力大赛全国一等奖和省级二等奖；学院获评省级课程思政示范课程2门、教改课题1个，校级课程思政示范课程6门、研究项目5个、教学团队2个、优秀教学微课奖2人、优秀教学案例二等奖1人、研修心得三等奖1人；教师全部完成课程思政轮训；学院的课程思政建设成果获“学习强国”等省级以上媒体报道10余次。学院党总支荣获“全省高校先进基层党组织”称号。

    党建引领强机制

    物流与供应链管理学院和马克思主义学院按照“共建、共享、共创”的原则开展党建共建暨课程思政教学研究协作组，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实新时代党的建设总要求，围绕全面推进课程思政建设总目标、落实立德树人根本任务，充分发挥双方基层党组织的优势条件，以加强双方基层党组织和队伍建设为重点，不断增强党组织的凝聚力、战斗力和创新力，实现以共建深化创新、以创新推动发展，打造新时代高职院校课程思政样板。双方互赠课程思政案例与思政课程教辅书籍85册，开展共建交流活动4次，青年教师代表8人次分享党史与课程思政学习心得，聘任6名思政专业教师为课程思政导师，共同组织5门示范课程公开互听评课，共同开展“清廉经院”讲座，共同学习党的十九届六中全会精神，共同组织开展社会实践。

    名师引路强团队

    学院坚持“教师是课程思政发展核心动力”的理念，成立国家高水平物流管理专业群课程思政载体与方法创新团队，强化产教融合、校企合作、工学结合的思路，组建思政导师、专业导师、职业导师、素质导师协同育人共同体，加强思政课堂、专业课堂、实践课堂、素质课堂等环节的融合衔接。搭建主题党日、专题研讨、集体备课、参观走访等鲜活载体，增强教师课程思政意识。国家课程思政示范项目负责人、课程思政教学名师党员教授吴庆念，国家供应链职业技能大赛一等奖指导者、浙江省技术能手、党员副教授张启慧，国家物联网职业技能大赛一等奖获得者、国家技术能手、党员教师刘观生等带领专业团队建立课程思政名师工作室，不断提升以课程负责人为核心的团队教学水平，形成以老带新、协同备课、共享成果的“传帮带”氛围，使课程思政建设不断创新完善。

    内涵引导强课程

    学院高度重视以示范课程为引导，实现课程思政内涵高质量发展。坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给。突出智能商务背景下供应链集成服务领域人才培养的时代精神，发挥国家精品课程“物流管理综合实务”、国家课程思政示范课程“经济管理基础”、省级课程思政示范课程“供应链管理”、省级在线开放课程“大数据分析与应用”等课程的引领作用，教学中坚持以马克思主义为指导，帮助学生了解物流与供应链领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入开展课程综合实践与社会实践，关注现实问题，培育“厚德载物、流通天下”的职业情怀。

    项目引入强实践

    学院以教改项目、竞赛项目、研究项目、培训项目“四个项目”联动引入课程思政育人“大场景”，带领全体教师增强“三全育人”理念，深耕细作，开展课程思政论文征集活动，汇编为20万字的《厚德载物 流通天下》课程思政论文集，编写《课程思政案例集》。邀请全国物流行业劳模、省杰出工匠等建立劳模工匠工作室，将劳模精神、劳动精神、工匠精神贯穿课程教学各环节。组织开展“行走中的课程思政”系列活动，组织师生走进企业感工匠精神、走进茶山思廉洁文化、走进展览悟红船精神、走进乡村看共同富裕，促进教师勤学勤思勤实践，引导学生爱党爱国爱人民。

    （张妮佳 吴庆念）