据《浙江日报》报道，为了让学生午觉睡得更好更舒适，杭州市幸福河小学在垫子躺睡的基础上，小范围试点帐篷躺睡，让学生躺进温馨的帐篷小屋，开启特别的露营版午睡，并让家长积极参加设计与管理。

    通过新闻可知，帐篷小屋不仅能让学生入睡快，而且睡眠质量较高。更重要的是，学生们都非常喜欢。接下来，学校将扩大试点范围，不断创新“躺睡工程”。帐篷躺睡看似给学校日常管理增加了一定工作量，但符合学生的年龄特点，也很大程度实现了让学生全面健康成长的教育目标。

    事物总是以动态发展的状态在前进，也是在动态平衡中由量变到质变、从对立到统一，进而实现螺旋式上升。学生健康成长的管理理念，也是在动态平衡中与时俱进的。青少年正处于长身体、长智能、长思想等全面发展与逐步定型阶段，世界观、人生观、价值观与生长、生活、生存环境息息相关，如何有效、有力地呵护青少年茁壮成长，显得特别重要。

    管理理念与方法要与青少年身心发展相匹配，让学生在帐篷里午休是个新生事物，与学校传统的规范管理有一定的理念差异，但关键要看其是否有利于学生的身心健康，能否促进学生德智体美劳全面发展，是否有利于良好教育教学与教育管理的落地，是否有利于培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

    立德树人是教育的基本功能，从过去的“育分为重”向现在的“育人为先”积极转变，不是看呼声，而是要见行动。有的放矢地改善青少年的成长环境，不仅要给他们一个良好的课内外环境，还要给他们一个用社会主义核心价值观武装起来的思想营养，要从小、从日常生活中就进行文化熏陶，给他们更多的人文关怀。

    今天的青少年，是明天的祖国栋梁。为了学生的现在、将来与未来，在法律允许的范围内，学校一切事务均要以学生为发展中心，以学生健康成长为宗旨，不仅要体现在行动上，更要温暖在心坎上，还要展现在先进育人理念的落地上。“搭起帐篷，让学生睡个香香的午觉”是一个小举动，但在教育管理上却是一个大创新。

    （作者系浙江教育报刊总社发展规划部副主任）