“‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’是河北省高校精品在线开放课程，截至目前该慕课累计浏览量达774万人次，累计选课人数12333人、互动次数2931人次。调查显示，98%的学生反映非常喜欢这一课程，达到了预期网络思政育人效果。”河北建筑工程学院马克思主义学院宇小兵教授正在介绍自己网络慕课的授课情况。

    “触动学生心灵的教育才是好的教育。学校思想政治教育工作要始终坚持‘因事而化、因时而进、因势而新’的原则，切实强化网络空间的思想引领，上好网络思政课，壮大网上主流宣传，培育网络空间文化，真正做到思政育人从‘云端’直抵‘心间’。”河北建筑工程学院党委副书记翁维素表示。

    进入新时代，河北建筑工程学院党委紧紧围绕立德树人根本任务，始终坚持为党育人、为国育才的教育初心和使命，积极落实新时代网络思政工作要求，主动研判网络思政新形势、新问题，打造“3+5”网络思政育人模式，实现了“培育有抓手、践行有载体、提升有效果”的良好成效，探索出了一条具有建院特色的网络思政育人新路子。

    “3+5”模式，3是指“全过程育人、全方位影响、全效能传播”3个理念，5是指“聚焦顶层设计、聚焦思政课堂、聚焦创新实践、聚焦平台建设、聚焦队伍成长”5个方面。

    聚焦顶层设计，编织制度建设“保障网”

    学校以制度文化建设为保障，对网络思政建设作出总体安排，出台实施了网络思政专项经费使用办法、网络文化节实施方案、新媒体管理制度、网络舆情应急处置工作方案、校内网络平台实名注册制度等，宣传网络主流文化、强化网络平台责任、确保校园网络信息安全，搭建起网络思政建设的“四梁八柱”。

    聚焦思政课堂，画好线上线下“同心圆”

    学校坚持优化网络思政课教学，积极打造省级精品慕课和线上“云课堂”，用新平台、新方法、新话语让思政课堂变得有滋有味、有声有色，让思政课教学从“指尖”入“心间”。学校省级精品慕课实现了教材知识点网上全覆盖，搭建了体系完整的慕课系统，为学生提供24小时全天候课程学习交互平台。通过线上线下相互促进、相互补充，极大提高了学习的时效性和便捷性。线上“云课堂”围绕“开学第一课”“党史宣讲”“冬奥精神宣讲”等主题内容，通过云端连接广大师生。在线上课堂内，师生同台，生生联动，讲理想信念，谈担当作为，全体思政课教师用感人的生动画面和鲜活的人物形象向学生阐述了中国特色社会主义制度的显著优势，激发了学生的爱党、爱国之情，鼓舞了广大师生的工作学习热情，为学生成长成才奠定了坚实的思想基础。

    聚焦创新实践，唱好立德树人“主旋律”

    学校党委坚持“符合时代特征、建院特色、青年特点”的网络文化育人原则，成功举办了“网络文化节”“网络思政教育大讲堂”“校园网络安全周”等系列活动。每年师生参与主题网络活动20000多人次，部分获得省级以上奖励。校院班三级联动，通过“互联网+”形式深入开展思政教育，开展“岁月征程”歌曲传唱活动、“网上祭英烈”、线上“学雷锋，我接力”等活动，形成了主线突出、多线并行的活动开展格局。一批批“质量高、思想正、理论专、时效强”的新时代网络思政文化品牌活动，唱响网上思想文化的主旋律，在潜移默化中引导青年学生树立正确的理想信念，起到了润物细无声的育人效果。

    聚焦平台建设，激发思政育人“聚能环”

    学校以新媒体矩阵为一体，以易班和网络慕课为两翼，以抖音号、微视频等自媒体为辐射，构建“一体两翼，多向辐射”的平台建设体系，建设了一系列生动、丰富又不乏深度与广度的思政平台，潜移默化地影响青年学生。学校充分运用网上红色展馆、微信公众号等平台，开展多种形式的红色人物、红色故事、红色地标展示活动，使青年学生从历史的旁观者、聆听者化身为参与者、亲历者，完成了生动而深刻的思政教育。设置“网络面试工作间”打通了就业“最后一公里”，满足了学生线上面试的需求，服务学生就业面试200余场次，深受毕业生的一致好评。其他网络平台上大部分单项活动点击量10000余次，在广大青年学生中引起强烈反响，形成人人参与网络、人人传播正能量的良好网络思政格局。

    聚焦队伍成长，深耕网络思政“责任田”

    学校按照“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的要求，打造网络思政育人队伍。主动用活党政干部、思政课教师、辅导员和师生“网红”资源，开设“辅导员工作坊”“网络思政工作室”等，在学生中培养意见领袖，完善网络思政教育名师成长机制，不断提高网络思政队伍的能力素质和业务水平。完善网评员队伍建设。建立起覆盖全校的三级网评员队伍，经常性地开展相关活动，围绕热点、焦点问题撰写推文，及时分析和研判负面信息，有效引导网络舆情，维护了校园的和谐稳定。

    （李汉超）