2022年05月13日 星期五
江苏省南通市海门第一中学
大德有容 大德曰生
朱振华

    围绕立德树人根本任务,全面践行社会主义核心价值观,是教育的重要使命。在教育改革的新征程中,江苏省南通市海门第一中学围绕党的教育方针,以德润校,以德养人,走出了一条特色鲜明的德育之路。

    核心文化巧引领

    潜移默化促发展

    学校有着明确的核心文化,紧紧围绕国家基础教育立德树人根本任务,坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育理念,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,秉持“大德有容”校训,厚植本土先贤张謇先生“大德曰生”生命情怀,以“适性而教,成人成才”为办学理念,以“胸怀天下,办一所‘最海门·更美好’的学校”为愿景,秉承“五育并举,双翼齐飞”的教育策略,以江苏省中小学品格提升工程“指向生命自觉的‘大德’课程建设”为载体,大力推进德育一体化建设,积极构建新时代课程育人体系,积极培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,培养学生发展核心素养。学校相继获得“全国校园足球特色学校”“全国国防教育特色学校”等荣誉称号。

    物质环境文化是学校核心价值文化的外显,是学校日常德育的载体。在师生眼中,校园的一草一木、一砖一瓦均具有可读性。学校精心布置校园环境,以体现传承、宜学怡情、温润和谐为理念,努力创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。“之琳桥”“雅风园”“启秀书院”“大有广场”“张謇铜像”“容门走道”等建筑设施,融现代气息与古朴风格为一体,寓意历史与当下、传承与创新的联系,寓意深远,主雕塑“日生不滞”象征着学校发展生生不息、蒸蒸日上。学校还建成了智慧校园应用集成平台,统一对接了智学网、江苏和教育、课后网等资源系统,实现了课堂教学和云端的一体化。同时,学校建设了志趣发展中心、大德课程实践中心、学生活动中心等6个中心,助力学生成长。积极拓展学生的校外实践空间,建有21个校外教育基地,定期开展基地实践和研学旅行活动,满足不同学生的需求。

    生命自觉唤醒人

    大德课程绽活力

    课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,更是德育的重要实施渠道。学校认为,在学校所发生的一切有目的、有计划的教育活动皆是课程。基于此,学校大力推进文化、课程、活动三方面的“大德课程”。大德课程致力于培养“生命自觉型”的青年,课程以“启迪学生自己成长,引领学生自由成长,促进学生自觉成长”为理念,以“唤醒生命自觉,建设美好品格”为课程目标,设计了以“文化课程、学科课程、社团活动课程、综合实践课程”为主的课程体系,该课程体系在2021年4月入选第三批江苏省中小学生品格提升工程优秀项目。

    坚持全科全员育人。学校提出“展现课程魅力,提升育人品位”的德育工作思路,充分挖掘各门课程的德育资源,将德育内容有机融入到各门课程教学中,凸显学科整合的德育功能。各科教师积极组织学生参加研究性学习、学科竞赛,参与指导学科类社团,以此提升科学素养、审美情趣和综合人文素养等,将以德育人、以文化人的思想落实在学校课程建设中,不断提高德育工作的实效。

    稳步开展自主成长活动课程。学校开发了大德育、大实践、大服务、大协同、大关爱的“大德育人”活动课程体系。大德育,开发了8门德育校本课程,切实发挥课程、课堂在道德教育中的主载体、主渠道作用;大实践,以“文明交通岗”“社区环保”“走进农家书屋”“陪伴留守儿童”“探索农耕文化”“领略江海文化”等实践项目为载体,努力培育学生的社会责任感、创新精神和实践能力,推动研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼的有机融合;大关爱,成立由解压放松室、心理咨询室等组成的学生发展指导中心,通过实施德育导师制,对学生开展生涯规划、心理健康等教育,提供情感关怀;大协同,扎实推进江苏省“十三五”规划课题“城市化进程下普通高中‘新父母学校’体系完善的实践研究”,开办新父母学校、大有讲堂等,实现家校共育,加强与司法部门的合作共育,开展“把握青春,拒绝毒品”法治沙龙、“农家书屋里共话中国梦”等系列教育活动,形成教育合力。

    大德有容,大德曰生。学校将会继续与时俱进,进一步创新德育活动内容,赋予其时代内涵;进一步创新德育方式和载体,让学生乐在其中;进一步拓展德育阵地,让学生时时处处感受到德育的存在。让德育更温暖,让学生更幸福,学校任重道远,正在向着阳光前行!(朱振华)

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中国教育报
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