新征程，新百年，如何培养堪当民族复兴重任的时代新人，对学校德育工作提出了更高的挑战。山东省潍坊寿光市第一中学以养成教育为载体，深化教育目标和内容，在培养外显行为习惯的同时，将养成教育与新时代的时代特征、立德树人根本任务相结合，关注价值观、学习力、健康值等内在核心素养的培养，为学生终身发展奠基，探索出新时代德育工作的一条新路径。

    明德守正 擦亮人生底色

    2021级41班教室内，随着一阵热烈的掌声，语文例行课前“三分钟演讲”正式开始，围绕周主题“青春使命”，有的学生展现自己对于青春使命的独特解读；有的学生深入细致地解读青年榜样的家国情怀；有的学生则引领着大家赏析美文，还不时抛出问题与同学们探究字里行间的情感……任课教师的一分钟点评更是直指核心、点明主旨。

    在学校，像这样的理想信念教育活动不少——以爱国线、红色线、历史线、传承线为课程内容，创设红色德育课程，对学生进行系统、规范、循序渐进的教育引导；以身边的党员故事、模范故事为教育内容，开展国防教育报告会、主题班会、事迹报告会，让学生感受信仰的力量、学习榜样之光；以鉴赏评论、个人感悟为展示内容，举办诗歌朗诵、读书会、戏剧节、演讲比赛等活动，让成长和生命的意义更加丰厚。

    心中有信仰，脚下有力量，青年学生生逢伟大时代，是党和国家事业发展的生力军，葆有怎样的精神状态至关重要。为此学校以立德、立业、立品“三立”党建品牌体系引领，创设“3636”养成教育工程，在为学生量身定制在校期间3年、6个学期、36个月习惯养成系列活动基础上，将党建与社会主义核心价值观教育深度融合，创新实施理想信念教育活动，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，围绕培养青少年组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容，形成了富有成效的特色思政工作新模式。

    启智创新 练就乘风底气

    “转速和悬绳的倾斜角度必须要达到一定数值！”

    “还得算出向心加速度来！” 

    2020级38班教室内，不时传来一阵阵的讨论声。这是物理“匀速圆周运动”的课堂，学生们在跟随老师学习了匀速圆周运动的力学条件后，正在小组合作设计“旋转飞椅”的传动装置。40分钟的课堂，教室好像还是原来的样子，但教室里的学生却被“新世界”擦亮了眼睛。

    培养有思想、会学习、能动手、勇创新的社会适应性人才，课堂是主阵地，改革势在必行。为此，学校以全面提高教育教学质量为目的，打造了“流程有序、环节有效、学教有法、节节有测”的“四有”高效课堂教学模式，以素养导向作为学科教育的切入点，改革课程设计和教学方法，让每一门课程有内涵，每一位教师有底蕴，不断激发学生学习的兴趣和动力，提升学生的自主学习能力和创新解决问题能力。

    通过首届“高效课堂建设月”“高效课堂提升月”“高效课堂推进月”“高效课堂示范月”等系列活动的逐步推进，为学生们插上了探索新世界的翅膀。

    润心固本 绽放健康活力

    东升的旭日、奔跑的少年、回荡的笑声，构成了寿光市第一中学校园里美好的景色，而这离不开学校以“立德树人 启智润心”为核心的育人理念。

    随着发展的日新月异，各种社会压力叠加传导，导致学生心理问题持续多发，引发了社会的广泛关注，加强新时代学生心理健康教育已成为回应人民群众关切、办好人民满意教育的紧迫任务。为此，学校在传承中寻求新的突破，把健康养成作为新时代学校养成教育的延伸内容，创新“一五四三”心育模式，为个体的生命成长与发展赋能。

    所谓“一五四三”心育模式，即学校围绕坚守心理健康教育课程一个主阵地，拓宽了活动润心、团辅暖心、咨询健心、文化沁心、联动护心五个渠道，筑牢了心理档案、心理普查、心理防护、危机通道四道防线，优化了专职队伍、兼职队伍和家长队伍三支队伍，从阳光、人际、目标、生涯、减压五个方面对学生进行心理教育渗透，让心理教育真正贴近实际、贴近生活、贴近学生，以更加科学规范、高效有序的育人生态，陪伴和引领每一名学生健康成长。

    在“一五四三”心育模式的引导下，学校每月围绕一个主题设计心理健康教育活动，逐渐形成了一批心育品牌，如“心理专家进课堂”“职业体验”“回首感恩”“智慧女生”“励志报告”系列活动等，着力构建起更加开放的教育场域，让学生的校园生活更加丰富多彩，充满爱意。

    立德树人有道，春风化雨无声。从课内到课外，从塑“形”到铸“魂”，“立德树人 启智润心”的养成教育理念，将贯穿每一名学子的成长和发展历程，带领着一批又一批的一中人为家乡经济社会发展、为祖国繁荣富强贡献青春力量。

    （寿光市第一中学党委书记、校长 肖学军）