舟山市定海区檀枫小学教育集团在“尊重差异、发展个性”的核心价值引领下，以课堂教学为重心，以课程改革为契机，扎实推进“七彩教育”工作，不断探索富有檀小特色、檀小烙印显著的办学新路子，打造舟山教育新名片，更为全体学生的精彩人生打下亮丽底色。

    学科课程有趣味

    学校不断优化“七彩个性课程”体系，使课程改革深入每一门学科，重点开辟“小主有约课程”“七彩魔力数学课程”“心理成长课程”“魅力舟山主题实践课程”和“七彩梦工厂创客课程”，采用“必修+选修”的形式，抓实“枫林书馆”“层林画轩”“蕙兰居”等课程实践基地的特色发展。对已经推进的“枫立方课程”和“魅力舟山主题实践课程”进行夯实，做到内容设置科学、有趣，让学生在自主选择、自我实践的基础上真正有所提高。

    与此同时，学校着重做好基础课程的校本化拓展，在落实教材内容的基础上，对教材里的内容或整合或拓展，进行校本化处理，开发满足学生差异需求的“校本教材”，实施差异教学。如体育类的女子足球，美术类的陶艺、七彩艺贝等。

    拓展课程有质量

    学校开发体艺特长类、实践活动类拓展性课程，以长短课的形式在课后拓展服务时段实施，两个校区共开设了87个教学班供学生走班选课，如足球、跆拳道、乒乓球、葫芦丝、架子鼓、街舞、古琴、陶笛、科创等。为确保质量，学校聘请校外专业教师到校指导。

    在周一50分钟的“枫立方课程”中，分层次开设丰富多样的拓展性课程，满足不同年龄段学生的学习需求，包括体育类、艺术类、科普类、语言类、综合实践类的50多门课程。每门课做到有计划、有备课、有点名，期末对学生进行综合评价，评出优秀学员。课后服务拓展课和“枫立方课程”打破班级、年级的局限，实行学生走班、自主选课的形式，有效促进学生个性成长。

    学生评价有特色

    学校出台《檀枫小学教育集团学生综合素质评价方案》，以活动推进对学生的多元评价。对学生参与活动的过程、合作情况、比赛结果等进行记录。为各类学生搭建平台，让他们发挥自己的特长，不以成绩论英雄。如通过古诗考级，评选“古诗文大王”和“百级古诗王”；通过“百家讲坛”，评选“小小演说家”；通过科技周，评选“小小发明家”；通过每月体育赛事，评选“跳绳达人、毽球达人、篮球小明星、500米和800米赛跑小明星”，通过宣传窗、微信平台宣传有特长的学生，让学生积极、自信地投入学习。

    少先队活动有新意

    檀小的少先队活动力求有实效、有创意，能不断刺激师生的视听，从而产生强烈的德育影响。学校少先队活动课程共分四大类：实践课程、节日课程、个性课程、社团课程。

    红领巾实践活动，如魅力舟山、春秋研学、假期研学等，让队员以“雏鹰小队”的形式，走出校园，走进自然，了解家乡，认识社会；红领巾节日课程，结合清明节等中国传统节日和七一、十一等重要纪念日，教育孩子们做节日文化新时代的传承人，努力为每名少先队员扣好人生的第一粒扣子；红领巾个性课程，打造思政云课堂、民族运动会、七彩檀奥会等一批校园庆典文化，创建“七彩檀小”特色少先队文化，让每一个孩子都能站上属于自己的舞台；红领巾社团课程，在两个校区开设了80多门课程，有100多名社团辅导教师，供2200多名学生选择，为孩子个性的发展提供具有无限可能的平台。 

    书香校园有底蕴

    学校积极推进书香校园建设，夯实师生文化底蕴。各班级都开展“日有所诵”活动，让学生养成晨吟、午读、暮诵的好习惯。学校有序推进“整本书阅读”。每学期开学之初，教师把各年级的必读书目在班级群公布，然后每个月推进一本。

    学校特别注重学生的古诗词积累，每个班级都在黑板的一角开辟“课前小诗”栏目，每节课前都组织学生背诵一遍，定期更换。这样日积月累，学生记诵的古诗词就越来越多了。每年12月初，学校在班级考级的基础上，举行校级的古诗文考级，最后评出“古诗文大王”和“百级古诗王”。正是由于持之以恒的积累，五、六年级很多学生都能背诵两三百首古诗、大量的宋词及文言文。学校共组织了10期“小主有约”和10期“百家讲坛”，引导全校学生爱读书、会读书、肯钻研，提升学生收集资料、整理资料、大胆表达的能力。

    体艺生活有活力

    学校开展丰富多彩的学科活动，提升学生综合素质。学校认真组织实施好大课间体育活动。确保学生每天至少体育锻炼一小时以上，每天放学前必须进行晚跑。学校还发动家长一起锻炼，亲子组队的“每周一山”成了檀小集团的品牌。学生体质在不断的锻炼中加强了。

    学校组织了精彩纷呈的校园体育赛事。暑假体育作业大检查、四至六年级篮球联赛、二年级和三年级足球赛、集团运动会、跳长绳接龙、毽球对踢、四至六年级800米跑步明星赛、一至三年级500米跑步明星赛等活动，既锻炼了学生的身体，又愉悦了学生的身心，丰富了学生的课间生活，他们用笑颜传递着胜利的欢乐和“友谊第一”的赛场风格，用团结拼搏共同创造了属于集体的荣誉。

    科技实践有创新

    学校开拓思维新领域，每周创新组织学生进行科技实践活动，包括纸桥承重实验、木结构、机器人、纸飞机等活动项目，引领学生爱科学、学科学。学校积极利用好科技周，让学生主动投入科创活动，拥有设计方案、发现问题、动手解决实际问题的能力，并在激烈的比赛中树立积极乐观的人生态度，培养互相协作的科学团队精神。一年级二年级段“纸飞机”比赛、三年级段“胡萝卜搭高塔”比赛、四年级段“自制小车”比赛、五年级段“A4纸搭高塔顶乒乓球”比赛、六年级段“地球仪制作”比赛等，从设计方案到实际操作，选手们都亲力亲为，充分展示了STEM——科学、技术、工程、数学水平。这些活动既培养了学生的创新能力，又鼓励学生发挥了设计才能，锻炼了他们的动手能力。

    学校在“七彩教育”道路上的守正创新，已经初见成效。学校先后获得“浙江省现代化学校”“浙江省优秀少先队集体”“浙江省劳动教育项目试点学校”等集体荣誉。学生也组成男子足球、健美操、啦啦操等各类体艺代表队，在各级别比赛中成绩卓著，初尝“七彩人生”的获得感。

    踔厉奋发新时代，檀枫小学教育集团将矢志不渝，始终牢记“面向未来，教书育人”的初心使命，建设多姿多彩的校园，引领学生多姿多彩地生活，培养更有潜力、更有活力、更有创新动力的新时代接班人。（朱彩娟）