“双减”政策实施以来，为实现“双减多增”、提质增效，山东省潍坊市潍城区打造了以“高效课堂”“创新作业”“闲暇课程”为主要内容的“三元”融合工作模式，全力推进“双减”工作落地落实，取得了初步成效。

    打造高效课堂

    让学习成为快乐之源

    课堂是教学的主阵地，如何在落实减负的同时，把教学质效提起来，潍城区探索实施了基于课程标准的学教改革。

    （一）非语文学科的“六会促能”课堂 根据低中年级学生心智特点，学校以养成教育为目标，打造“六会促能”高效课堂：激发探究兴趣（会看、会听），推进深度学习（会想），进行归纳反馈（会说），知识正向迁移（会做），多维评价总结（会思）。课堂上，学生不再是被动地接受，而是积极进行小组合作，实现真正的自主学习、自主思考、自主反馈、自主评价，逐步提升学生的倾听能力、观察能力、思考能力、实践能力、表达能力和应用能力。

    （二）语文学科的“读练双翼”家常课 针对学生阅读量不足、练习不够精准的情况，语文教学开展了基于任务驱动的“读练双翼”家常课。以学习目标为统领，逆向设计评价任务，用课堂积分卡串联起读、写、背、练各个环节，落实教学评一致性。课堂上，教师用任务单的形式，一方面引导学生倾听名家朗诵、阅读优美词句，让学生在反复品读中获得感悟，实现多读；另一方面通过个体独学、同伴互学、组内助学等形式，引导学生交流互鉴，进行口头、书面练习，实现多练。每月开设积分卡交易市场，核算清点“积分”后兑换奖品，让激励成为一种教学常态。

    创新作业设计

    让学习变得有滋有味

    按照“双减”政策要求，一、二年级不布置书面作业，中高年级大幅减少作业量和时长，增加特色作业和实践性作业内容，开发订单式作业设计。

    （一）“珍馐”特色作业 为增强学习数学的趣味性，潍城区数学教研组开发了鲜、香、味、美特色作业。

    “鲜”——创新作业模式，激发学生学习内驱力。如学生来当挑战者，向教师发起挑战；逆向开放作业，学生创编符合特定算式的生活情境应用题；同伴互留作业，互相检查。

    “香”——设计特色作业，感受数学的馥郁。指导学生梳理单元脉络，用学生喜闻乐见的卡通角色替代数学符号，绘制知识结构小报，增强故事性。

    “味”——设计趣味作业，激发学生学习热情。作业“超市”中设置A类基础题、B类拓展题，学生自主选择，自由搭配类型，做到因人而异、各取所需。

    “美”——设计综合实践性作业，结合各类节假日，创办“中秋节数学思维导图”等形式多样的跨学科作业，感受生活中的数学美。

    （二）“六味”订单式作业 寒假期间，区教科院开发设计了“六味”订单式特色作业，学生可根据自己的兴趣选择完成。

    喜迎新春“寻年味”：寻找身边的“虎”，并创作一幅美术作品。

    拥抱美景“自然味”：用摄影作品展示家乡的自然风光、风土人情。

    劳动实践“快乐味”：参与家务劳动和社会性的公益活动。

    健康生活“运动味”：坚持进行“每周一练”体育锻炼活动。

    社会调查“研究味”：走进生活，做个小小调查员，开展节约用电调查、住户调查、垃圾分类调查。

    美好陪伴“亲情味”：家长陪伴孩子欣赏有意义的影视作品，一起玩有创意的亲子游戏，创造其乐融融的家庭亲子时光。

    开展闲暇课程

    让学习从此与众不同

    “双减”背景下，强化学校主阵地作用，减轻学生和家长校外负担。从立德、传承、立身、创新等方面，提供学生喜欢、教育价值高、可供选择、更加适切的校本课程，让学生的闲暇时光重回校园。

    （一）七彩课程纷呈，课余生活更有趣 例如：潍城区利昌学校作为全国足球特色学校、全国楹联教育基地和潍坊市人工智能教育基地，深挖优质教育资源，开设七彩闲暇课程，内容包括航模、无人机、机器人、编程、足球、地壶、武术、书法、掐丝珐琅、民乐、礼仪等。选配优秀专业教师及特长家长、大学生志愿者，引入有资质的“梦之光足球俱乐部”“童威武馆”等校外专业机构教练组成执教团队，保障课程的优质、高效。

    （二）托管活动丰富，假期生活更精彩 节假日，全区各学校开放运动场、阅览室、舞蹈室、楹联室、报告厅等场馆，由专业教师精心组织体育活动、经典阅读、作业辅导、劳动实践、书法指导、电影欣赏、科普教育、防疫宣教等课程，提供高质量“菜单式”托管服务，促进学生全面发展，使学生的假日生活更加丰富多彩。

    紧跟时代教育工作要求，潍城区将继续整合优质教育资源，进一步提升书香校园、魅力校园、智慧校园建设，让校园回归本真，让教育回应民生。

    （王运永 程欣 宋建刚 陈美娜）