北京电子科技职业学院党委坚持把立德树人作为根本任务，遵循职业教育发展规律，围绕高职院校人才培养模式，将思政课程与课程思政有机融合，耦合联动共筑协同育人大平台，进一步增强了学校思想政治教育工作合力，提升了育人效果，打造了首都职业教育人才培养特别是高职学生思想政治教育工作的“北电科范式”。

    注重加强顶层设计，推动思政教育组织体系协同建设

    不断夯实制度基础。学校出台《加强思想政治理论课建设实施方案》，搭建以思政课为核心、人文课为主干、专业课为协同的育人课程体系。出台《课程思政建设实施方案》，构建思政课、通识课、专业课“三位一体”的思政教育课程体系。召开课程思政推进方案讨论会，从目标思路、任务举措、预期目标和进度实施等方面作出安排，压实压紧责任，确保课程思政建设见功见效。出台《关于开展德智体美劳“五育并举”综合改革的指导意见》，实施“德育铸魂，智育固本，体育强身，美育浸润，劳动教育淬炼”五大行动计划，促进学生德智体美劳全面发展。

    构建联动工作体系。学校坚持党委常委会定期专题研究思政课程和课程思政协同育人工作、深化“三教”改革、课程建设规划等重大问题。成立学校思政课程建设工作领导小组，将思政育人工作纳入学校发展规划和年度工作计划。成立习近平新时代中国特色社会主义思想教研中心和课程思政教学研究中心，搭建思政课程、课程思政相互融通的平台。强化教师党支部与专业教学院系的协同育人作用，将课程思政建设作为党支部集体活动的重要内容。建立动态化、常态化、滚动式评价模式，把教师参与课程思政教学改革成效作为考核评价、岗位聘用等的重要依据。持续加大学校思政工作保障力度，优先保障思政课程建设，从2019年起，按生均不低于100元的标准投入社会实践教学，提升思政育人实效。

    不断提升思政课程思想引领作用，推进思政教育供需吻合度协同建设

    与学生专业“双融合”，打造“有特色”的思政课。学校思政课遵循职业教育规律，基于高职学生认知特点，突出思政课程教学与学生的专业实践与操作训练相融合。思政课教师与专业课教师共同备课交流，寻找适合专业教学所需的案例，针对高职学生的专业需求和行业背景，参照人才培养方案进行教学设计和案例筛选；合理利用专业实训场所设计教学环节，创设符合学生认知特点的教学情境，让学生感到思政课有实用性，充分体现了职业院校思政课教学与专业融合的特点。

    与信息技术“双融合”，打造“有干货”的思政课。学校思政课主动变革教学手段和方法，将现代教育技术与课程教学过程有机融合。2016年起，学校率先在全国高职思政课程教学中使用智慧课堂教学互动系统，借助移动互联技术启发和引导学生积极参与教学全过程，师生的教学互动从“指尖”直抵“心间”，实现了思政课线上线下、课内课外的有机融合，增强了思政课教学的时代感和吸引力，提升了思政课的“魅力指数”。新冠肺炎疫情防控工作中，全体师生迅速地适应思政课线上教学，学生对思政课的满意率达到98.15%。

    与学生需求“双融合”，打造“有质量”的思政课。根据学生“需求侧”实际，学校主动调整“供给侧”内容输出，积极开展“习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践教学案例”征集活动；组织思政教师开展“精彩一课”“精彩一刻”评比等活动，以赛促教；对新教师实行“双导师制”，安排业务导师和政治导师，发挥老教师“传帮带”作用。思政课教师团队连续三年获得北京市职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，2020年申报国家社科思政专项课题获批，实现了学校思政课题研究的重大突破。

    充分发挥课程思政同向同行效应，推动校园育人文化协同建设

    以“三金”案例为引领，实现思政元素与专业教学内容有机融合。学校紧紧抓住教师队伍“主力军”和课程建设“主战场”，将思政元素有机融入专业课教学，推动课程教学向课程思政转化、专业教育向专业育人转化。自2019年起已连续三年开展“金扣子、金种子、金点子”课程思政“三金”教学案例设计活动，参加教师300余名，覆盖所有专业，共收集案例482件，涉及432门课程，遴选“三金”优秀教学设计案例150项，已公开出版两部合辑。

    以“最美课堂”为平台，强化课堂教学思政育人水平。通过在教学目标中增加德育目标、在教案设计中体现课程思政内容，在考核评价中融入思政教学评价指标，使课程思政融入得更深更透。在评选“三金”案例的基础上，进行了三期“最美课堂”遴选，要求教师从课程特点出发，在教学设计中突出专业知识与育人元素的融合，并进行说课和教学展示。目前已评选30个“最美课堂”进行推广示范，充分展示了各具特色的课程思政教学设计和教学风采。

    以“精品课程”为抓手，创新课程思政在线教学模式。依托学校精品在线课程项目建设，创新思政教育形式，每门课程均开发满足高职教学需要的思政影音资源。目前，学校已开发建设在线精品课程40余门，通过中国大学生MOOC网、超星学银在线平台等开展“O2O”混合式教学，形成一批课程思政教学在线视频资源，对全校课程思政建设起到引领和示范作用，并依托在线平台面向社会学习者进行开放。

    学校通过构建思政课程与课程思政的耦合联动、协同育人建设机制，打破了思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，整体构筑了协同育人大平台，实现思想政治教育工作的整体性、科学性、系统性“一体化”育人格局。2021年，学校荣获北京市党建和思想政治工作先进普通高等学校提名奖。2022年获批国家高校思想政治工作创新发展中心。2门课程及团队获评为国家课程思政示范课程、名师和团队，3门课程及团队获批北京市课程思政示范课程、名师和团队，2门课程获评国家精品在线开放课程。2021年，学校教师在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获得一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项，获奖总数位居全国之首。12部教材入围北京市“十四五”规划教材初评，位居北京高职院校之首。

    （王玮 管小清 王振 常立权）