随着时代的发展，基础教育阶段改革不断取得突破，在增强综合素质上下功夫，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时期教育的重要任务。

    作为一所有着半个世纪历史文化积淀的学校，河南省郑州市二七区陇海中路小学以“创建阳光校园，构建阳光课堂，造就阳光教师，培养阳光学生”为努力目标，打好“双减”政策落实落细“组合拳”，通过坚持推进红色基因引领的思政教育和以校为本的劳动教育，强化素质教育，全面提高教学质量，让师生共享阳光幸福、轻松启航的教育生活，走出了一条独具特色的教育实践道路。

    “红色”引领

    打造行走的思政课堂

    为了不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，陇海中路小学坚持红色基因引领，在课程中融入关于革命领袖、革命历史、革命战争和革命精神的故事、散文与诗歌，始终贯穿着爱国主义思想感情的熏陶，渗透着社会主义核心价值观教育。

    为了让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，学校坚持开展红色课文阅读分享活动。学校提出，红色旋律经久不衰，是因为其中蕴含着强大的能量与精神，红色课文对新时代学生的意义在于内化其精神价值，传达其生活方式、塑造其文化人格。活动中，学生们声情并茂地朗诵《手术台就是阵地》《冀中的地道战》《狼牙山五壮士》《少年中国说》《长征》等课文，绘声绘色地讲述关于革命领袖、革命历史、革命战争和革命精神的故事，真正深入红色课文的精神层面，领悟其中蕴含的强大能量。

    追寻着红色足迹，学校组织学生们到革命圣地参观学习，开展“铭记历史、缅怀先烈”思政课活动，从学生的认知水平出发，结合课堂内容采用任务驱动式探究学习，重温波澜壮阔的革命历史，探寻先烈的光荣事迹，引导全体学生继承和弘扬爱国主义光荣传统，为实现中华民族伟大复兴中国梦而发奋学习。

    美劳共育

    创设真实教学情境

    巧妙利用社会资源，开展贴近生活的综合实践活动，拓宽学习空间，这是深入落实“双减”政策的具体举措，也是提高学生能力的具体要求。陇海中路小学坚持推进以校为本的劳动教育，持续开展劳动教育课堂文化节活动，促进教育与生产劳动和社会实践紧密结合，全面推进学生审美素养的提升。

    据了解，劳动教育课堂文化节活动中，教师的参赛课题紧紧围绕校园劳动和家庭生活劳动，紧扣学生的生活实际，课堂内容丰富多彩、趣味横生。例如，“枣花馍”和“学泡茶”等主题课堂带领学生们走进中华优秀传统文化，在亲历中收获劳动的成功体验，培养热爱和发扬民间艺术文化的意识。“小小收纳师”和“行‘理’箱”等主题课堂则关注日常生活，教学生有条理地进行家庭劳动，通过设计游戏、教师指导、学生展示，培养学生条分缕析的逻辑思维能力，激发学生做自己生活的主人的意识。

    农具馆的学习实践新颖别致，独具妙趣。学生自己动脑、动手，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，通过创设真实教学情境，在“真教”与“真学”中，让学生真正动起来、做起来、试起来、创起来，激发了学生的学习积极性及劳动的主动性。

    值得一提的是，让学生感兴趣的还有劳动教育实践活动。在“阳光小田”的劳动体验中，学生们在种菜前专门查找适合冬季种植的蔬菜，在教师的带领下选择合适的种子，学生亲自动手松土、培土、施肥、种植、浇水，学会跟大自然互动，主动跟同学合作、交流、探究，体验生活的美好和自然的神奇，逐渐养成珍惜劳动成果和勤劳节俭的好习惯。在集趣味性、动手能力和创意性于一体的“糕糕在尚·YUMMY美食坊”，学生们走进他们一直好奇而向往的厨房，了解简单的料理和烘焙基础知识，动手制作各类蛋糕、面点，充分提高动手能力和自理能力，让学生在做中学、在学中乐，在劳动中提升参与感、获得感。

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    学以致用方显知识本色，润物无声蓄力学子成长。近年来，在教育教学发展进程中，陇海中路小学加强新时代劳动教育，落实立德树人根本任务，让红色基因引领的思政教育与以校为本的劳动教育相互融合、相辅相成，内容充实，主题鲜明，让学生领悟传承红色精神，缓解学习的压力，感受成功的喜悦，拓宽快乐学习、健康成长的道路！

    （李罡）