发球，运球，突破，助攻，传中，射门！在广东省东莞市虎门镇威远小学的绿茵场上，小球员们矫健奔跑，默契配合，奋勇拼杀，引来围观的同学们呐喊助威，各队教练员和选手们在场边积极商讨排兵布阵，替补队员训练得挥汗如雨，为争取更好的比赛成绩而努力……赛场内外的比赛气氛随着翻腾跳跃的足球而火热起来，而这正是威远小学足球特色活动的一个缩影。

    作为2015年首批获评的“全国青少年足球特色学校”，威远小学秉承“崇尚科学、振兴中华”的信念，坚持“以人为本、健康第一”的理念，不断建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。威远小学多次以虎门镇冠军的身份参加市级比赛，曾获得市级联赛女子组第二名的好成绩，足球特色教育已成为学校一张闪亮的名片——

    强健体魄

    凸显特色体育

    威远小学的前身是创办于1942年的北面小学，已有80年的办学历史，积淀了丰厚的文化底蕴。长期以来，由于缺乏足够的体育运动，学校学生的体质明显下降，也影响了正常的学习。

    针对这一问题，威远小学展开认真的研讨和探索，校长钟世亮上任后首先就在课间操内容上下功夫，开展足球大课间，通过队列操、足球操和长跑等活动，增加学生的运动量和运动时间。面对家长们关于增加运动时间是否影响学科学习的质疑，钟世亮认为，改变的关键在理念，化解之道在坚持。钟世亮通过多次耐心细致地做工作，向家长解释体育对于学生个人身体健康及未来发展的重要性，逐渐得到了家长的理解和重视，并在不断实践中取得了积极成效。

    《关于深化体教融合　促进青少年健康发展的意见》中明确提出，树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，促进青少年健康成长、健全人格。在《意见》的指导下，威远小学领导高度重视体育工作，始终把实施素质教育和提高学生体质当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。在此基础上，学校统筹规划，将校园足球纳入五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园足球文化的建设。

    学校成立了由校长牵头的校园足球工作领导小组，明确各部门工作安排。学校每学期召开多次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生实际情况的前提下，制订详细计划，做到任务明确、责任到人。活动内容丰富多彩且注重创新，突出学生的参与性和活动实效性。同时，学校制定了《威远小学校园足球工作制度》《威远小学校园足球工作三年计划》《威远小学体育教师、教练员岗位职责》《威远小学足球运动代表队管理制度》《威远小学校园足球安全防范管理办法》《威远小学校园足球师资培训计划》和《威远小学校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作全面、健康、和谐、有序发展。

    确立足球特色学校建设后，学校严格执行各项计划，确保计划落到实处，在被评为全国青少年校园足球特色学校之初，便将校园足球发展目标定为：全员参与，学校足球队力争在3年内进入市赛四强，成为东莞市内具有一定影响力的优秀全国青少年校园足球特色学校。

    配强师资

    建设一流设施

    学校认为培育大量优秀的体育教师是发展校园足球的第一步。为了通过校园足球促进学生全面发展，威远小学逐步认识到师资缺乏对校园足球建设的制约性，提出通过师资招聘、师资培训解决校园足球的发展问题。

    一方面，学校定期开展体育教学研究活动，不断提高体育教师教学技能。学校严格遵循上级下达的体育教师工作待遇标准，体育教师开展体育教学和足球训练及活动计入工作量，保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。目前，学校足球教师的配备达到国家标准，师资队伍建设完整，能满足正常的教学工作需求。现有足球专任教师两人，并有外聘专业足球教练三人。每位足球教师每年都有一次以上外出培训机会，各足球教师积极参加“国培”“省培”和东莞市组织的培训活动。

    另一方面，学校按照《中小学体育器材和场地标准》和《中小学体育器材设施配备目录》，逐步完善了体育硬件建设、配齐了相关体育器材，并根据体育教学实际，每年对损坏缺额器材及时更换、维修和补充。学校设立了体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，每年体育经费不低于学校公用经费10%的标准。

    值得一提的是，虎门镇政府部门非常支持学校青少年校园足球的发展，从2016年起每年投入35万元作为足球专项经费，充足的专项经费保证了体育和校园足球工作的正常开展，并于2016年向北面社区征地近2000平方米，投入298万元用于建设新的足球训练场地。目前，学校拥有3个符合国家标准的室外灯光“五人制”足球场，其中人工草坪足球场1个、真草坪足球场2个，球场总面积达3000平方米。一流的体育场地、齐全的体育设施，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

    巩固理念

    推进素质教育

    足球是一项运动，更是一种文化和艺术。威远小学把足球作为立德树人的载体，从多个方面入手，积极推进素质教育，促进学生全面发展、健康成长。

    学校深化体育改革，坚持“以人为本、健康第一”的教学理念，每学年《国家学生体质健康标准》测试参与率达到99%，国标测试优良率逐年上升，由2015年的19.3%提高至2018年的61.27%。在此基础上，学校开足开齐体育课，一至四年级每周4课时，五、六年级每周3课时，把足球作为体育课必修内容，每周每班不少于1节足球教学课，且每天安排体育大课间活动。学校要求体育科任教师在日常体育课程中加大足球教学比例，并通过体育大课间、足球操、专题足球课、校园足球赛等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，现在足球课已成为学生非常喜欢的课程。

    学校努力开发足球课程资源，采用由东莞市教育部门教研室编著、广东教育出版社出版的省统编足球教材《足球（小学全一册）》，要求任课教师根据教材认真编写足球教学教案，每周实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。该教材通过设计校园足球校本课程，让足球文化渗透到各个学科中，让学生真正学会玩足球、画足球、讲足球、赏足球、写足球，对学生熟悉规则、提高技战术、增强体质、提高意志品质和培养良好的道德作风具有很大帮助。

    此外，学校每学期在校内足球比赛期间同步推行足球主题校园文化活动，举办校园足球征文比赛、校园足球摄影比赛、足球嘉年华等，建立了校园足球信息平台，每个年级的足球队均建立了家长微信群、足球教练微信群，方便球员、家长、教练和学校间的信息沟通。学校还利用校园广播、校园网站、广告栏、新闻媒体和微信公众号广泛宣传校园足球运动的开展情况，展示足球特色学校的教学成果。

    规范训练

    制度日臻完善

    在推动足球特色教育方面，威远小学高度注重足球运动队的训练，与校外足球俱乐部共同制订了系统、科学的训练计划，每周开展课余早晚足球训练各5次，早训时间为6∶45—8∶00，晚训时间为17∶00—18∶30。训练中要求做到“五个落实”，即教师落实、队员落实、时间落实、场地器材落实、经费落实，保证了足球队的训练和比赛的有序进行，并配备有安全、医疗等应急方案。除与校外的足球俱乐部长期合作培训足球队员外，学校还不定期邀请校外专业教练员提供专门的技术指导，借以提高球队整体的足球技术水平。

    加强足球运动，同样不能忽视文化学习。学校对参加训练和比赛的学校足球代表队运动员制定了具体的文化学习计划和要求，在发展体育特长的同时，严格要求各足球队员不能忽略文化学习的重要性。如果有足球队员在平时或期中期末的文化学习测验中达不到班级平均成绩线的，或出现因训练时间冲突导致某学科或整体成绩严重下降、不能及时完成课堂作业或家庭作业的，则要求该队员暂停集训，直至其任课教师确认该生达到基准成绩线才能复训。

    在建立竞赛制度方面，学校不断完善校内足球竞赛制度并趋于稳定。每年组织两次校内足球班级联赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。每年都积极报名参加镇教育管理部门和体育管理部门举办的年度中小学生校园足球联赛并多次获得冠军。

    除此之外，学校成立了校园足球代表队，现有校级男女足球训练队各两支，分高年级组和低年级组男子女子队。各运动队都建立了齐全的运动员档案，制订了训练计划。学校目前有18个班级，每个班级都有自己的足球队。如今，学校已经形成了浓厚的校园足球氛围，“人人都参与、班班有球队、年年搞比赛”已经成为长效机制，全校800多名学生基本全员参与足球运动。学校2019、2020年连续被评为东莞市优秀校园足球特色学校。

    学校已累计向上一级学校输送优秀足球运动人才70多名，其中黄鸿权、郭鑫两位球员分别于2017年和2018年被山东鲁能足球俱乐部录取为U10梯队精英班队员；2019年，何梓浩和林政被山东鲁能足球俱乐部录取。

    如今，在地方政府部门的大力支持下，威远小学努力构建和探索校园足球特色项目，寻求足球特色办学的突破口，形成了学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局，促进学生的全面发展，加大了学校品牌建设的力度。无论何时，威远小学绿茵场上的足球运动热度不减，学生们尽情奔跑，感受着足球运动带来的快乐，也彰显了年轻学子的无限活力。

    （赵涛 程洪涛 龙耀辉）