礼赞新中国 欢歌迎国庆

专家进校园

    “惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”近年来，阳信二中全体教职工牢记使命担当，立足校情、学情，锐意改革、创新驱动、主动作为，下好改革创新的“先手棋”。

    坚持结果导向，践行科学管理理念

    2018年以来，山东省阳信县第二高级中学（以下简称“阳信二中”）新一届领导班子坚守教育初心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，勇于创新、大胆实践、科学谋划，不断深化机制改革，致力打造“齐鲁名校”。

    ——建制度，创文化

    学校全面推进精细化管理，下大力气规范“人、财、物”管理，形成系统完备、科学规范的管理制度体系，确保学校各项工作制度化、规范化和程序化。修订党务公开、校务公开、“三重一大”议事规则等各项规章制度；细化教职工岗位职责，向全社会公开，接受监督；科学制定完善《教育教学章程》《绩效工资考核分配制度》《教学工作规范》《班主任工作考核办法》等制度规则；加强行政后勤管理，严格执行考勤制度和请销假制度；强化班主任队伍管理，落实各年级全过程管理制度等。

    经过近3年的制度建设，学校初步形成了以学校章程为纲、配套相关规章制度、较为科学完善的“1+N”现代学校管理制度体系。

    “阳信二中具有艰苦奋斗、不甘人后的优秀传统。”朱洪彬校长认为，艰苦创业的过程滋养了阳信二中精神。建设一流学校不能只依赖制度管理，而要让师生充分认可学校的价值观和办学理念，从制度管理过渡至文化管理。

    学校结合战略规划，先后凝练出了办学理念和“一训三风”、“四有”育人目标等，学校文化内涵基本成形，将其精神实质融入学校管理过程和师生行为规范，以文化提升管理品质。通过加深师生对学校文化的认可和理解，深刻影响师生的灵魂和心灵，让每名师生都成为勤奋且优秀的人才，实现文化管理。

    ——学校事，教师管

    学校制定了《教职工代表大会实施办法》和实施细则，由全体教职工选出以一线专任教师为主的教代会，民主评议学校领导干部，参与重要制度和直接关乎教职工利益的重大事项决策。充分保障教职工参与学校民主管理、监督和决策的权利，全面落实教职工知情权、参与权、表达权和监督权。

    在朱洪彬校长的提议下，学校成立了教职工代表民主议事委员会，作为民主议事的操作机构，负责执行教代会决策，落实办理学校的大事小情。无论是制定规则、起草制度、评优述先、职称推报，还是物品采购、维修维护、招生推免等事项，均由民主议事委员会的教师组成临时小组来具体执行。

    委员会建立工作群，每名教师都可以提出问题、意见和建议。工作委员会充分尊重教师意愿，保证教师的知情权、决策权、操作权。

    委员会实现了“学校的事情教师定、学校的事情教师办”，让教师直接参与、具体执行，真正做到“学校的事情教师说了算”，将教职工的主动性、积极性调动起来，顺利开展各方面工作。

    朱洪彬校长笑着说：“这项制度将我从日常琐事中解放出来，可以全面思考学校发展规划、师资队伍建设和教育教学改革等问题了。”

    ——能者上，庸者下

    中层干部全部竞聘上岗，打破固定岗位、只能“上”不能“下”的“铁饭碗”。新老教师站在同一起跑线上，只要个人能力强、群众认可、德能勤绩符合岗位标准，不问年龄、不论资历，都可以参与竞聘。每届任期3年，到期有能力有信心继续任职管理岗位的教师要重新参与竞聘。

    创新实施教师全员竞聘制。由年级部主任聘班主任、班主任聘任课教师。未能获聘的教师由学校安排其他岗位，学习进修，积极争取参与下一次竞聘。竞聘过程公开透明，“上”得合理，“下”得令人信服。竞聘结果直接与绩效挂钩，干得好干得差就是不一样。

    “在县政府部门的大力支持下，学校实施绩效管理、发放绩效工资，这项改革才能成功。”竞聘制主导者朱洪彬校长说。竞聘制全面调动了教职工的积极性，不断提升个人能力、树立团结意识、增强协作能力、贯彻以生为本理念，取得了良好的效果。

    下一步，学校将加大人事制度改革力度，明确标准、制定方案，推行副校长聘任制，聘期3年，到期自动恢复为普通干部。实现全员竞聘，确保干多干少、干好干坏不一样，进一步激发全员活力。

    ——抓安全，无小事

    学校全面落实安全主体责任，不断深化平安校园建设。落实安全问题时时讲、处处讲，始终将安全问题摆在首位。

    学校设立安全办公室，全面管理学校安全工作，形成严格规范的安全责任体系，措施到位、扎实有效，有效防控校园风险，筑牢校园安全防线。

    学校在全县范围内首创利用校门口广播讲解安全知识，向家长发放“明白纸”，不厌其烦、苦口婆心地讲安全；定期组织学生进行防踩踏安全疏散演练，邀请专业机构到校为学生开展防落水与溺水自救互救演练、穿越火场演练、穿越烟道演练、紧急疏散演练和二楼逃生演练等。

    班主任和家长每学期签订安全责任书，在每周的班会上进行安全教育。学校在放假前发出《致家长的一封信》，从防疫、交通、饮食、消防、用电、上网、防溺水、防诈骗等各方面，以亲切朴实、浅显易记的语言提醒家长重视学生安全问题。

    学校常态化开展校园疫情防控，以预防为主，防控结合。开学前组织专业机构来校进行专业消杀，做到教学楼、办公楼、学生宿舍、餐厅、卫生间、垃圾处理区等无死角、无漏洞；组织常态化疫情防控应急处置演练活动，优化应急处置流程。

    学校人人做安全教育的宣传员和践行者，形成齐抓共管的工作合力，确保了校园的安全稳定、平安和谐。

    “14年来，学校没有出现过任何安全问题。”安全办肖福顺主任自豪地说。2020年，学校被评为滨州市“平安校园建设示范学校”。

    实施人才强校，提升师资队伍水平

    “四有”好老师的特点是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。朱洪彬校长认为，师资队伍是学校的重要财富。打造齐鲁名校，需要名师来支撑。以生为本，给学生优秀的教育，需要“德能勤绩”相匹配的优秀教师。

    ——能管理，会授课

    朱洪彬校长教龄近30年，担任校级领导16年来也从未离开过讲台。结合多年工作经验，他提出：学校的领导，首先必须是课堂高手，要会授课、懂教学，然后才谈得上管理。

    在他的带领下，行政管理人员身兼数职，教学、行政双线并行。校级领导、中层干部都承担一线教研任务，具备驾驭课堂的能力。各年级管理者全部担任班主任，每一名中层干部都是课堂教学能人，高效能服务于教育教学。一线教师做到的，管理团队也必须做到。

    日常教学实施闭环式管理，为保证教师的工作时间和工作效率，管理团队全面深入课堂。在日常教学中，中层干部分工明确，确保巡视到每一节课、每一个班级、每一名教师，掌握师生表现、了解课堂教学情况。

    通过这些措施，校领导了解了学生的现实需求和想法，把握了课程和课堂存在的问题，直接引领课程改革、参与课堂改革，带动了学校教师的整体能力不断提升。

    ——走出去，达共识

    为更新教育教学观念，学校多次派出小组，前往北京、杭州、南昌等地和省内的一流学校学习借鉴。每到一地，小组成员都与访问学校的对口科室和年级部对接研讨，围绕教师专业成长、优生培养策略、特色课程建设、课堂改革、德育管理、校园文化建设等多方面深度交流、深刻体会，取得了宝贵的经验。

    学校利用假期组织骨干教师前往高校参加专题研修。通过与博导、教授、名校长面对面交流、实地考察、聆听讲座等，教师在个人成长、班级管理、课堂教学、项目化教学、命题改革、教学设计等方面受益颇丰。

    通过考察研修，管理队伍和骨干教师开拓了视野、提升了格局，在实施先进理念和落实改革措施方面达成了共识、充满了信心，纷纷撰写心得体会和考察总结，针对学校和自身存在的短板，建立对标基准，提出改进措施。

    ——请进来，学经验

    学校投入大量资金和力量，邀请专家学者为全校教师授课。通过现场培训、在线讲座、连线答疑、座谈讨论等多种形式，推广先进经验和做法。

    为应对高考改革的挑战，学校组织高三教师参加复习培训，聘请北京及山东的一线知名专家教授授课，使教师在备考方向、备课方法和复习计划方面得到启发和收获。

    学校组织骨干教师参加“对标新高考、驱动新教研、构筑新课堂、布局新未来”线上培训，参加导学案编制，以适应新高考要求、增强课堂教学针对性、提高学生深度自学和积极思考的能力、提升教师的教学教研能力。“通过努力，教师一定能有效应对‘六选三’新高考的挑战，提高学校乃至全县高中的教育教学质量。”常务副校长楚思栋说。

    为了在分层教学下让学生突破学习“瓶颈”、取得更好成绩，学校邀请英语和化学学科的培优专家走进校园，进行学法指导，师生同场聆听。通过“零距离”答疑解惑，既启发了教师，又解决了学生困惑，对师生成长起到了积极的促进作用。

    ——拜名师，结对子

    学校通过推动教师拜历城、淄博、济南等地名师和与校外名家、大师结对，快速提升教师业务能力。

    学校邀请滨州市第三期“三名工程”高中的4组名师来校结对帮扶交流。开展主题班会展示、班主任培训主题报告会、名班主任与学校青年班主任结对帮扶、名师与学校执教“同课异构”公开课、集体教研等一系列活动，发挥名师引领作用，实现教育帮扶，提高教师教育教学能力。

    今年9月，学校邀请“泰学堂”的3位教学专家来校，与数学、物理、化学3门学科的教师开展“同课异构”活动。专家与教师聚焦学科核心素养，对不同教学形式和教学效果展开了深入讨论，研究高效课堂策略。双方在异构中比较、反思、提高，对课堂教学改革有了更深的认识。实验部刘明主任说：“通过交流，双方取长补短。我们借鉴对方的长处，找到了快速提升学生素养之路，突破了学生培养的瓶颈。”

    ——老带新，传帮带

    青年教师是学校可持续发展的重要力量。在青年教师培养中，学校坚持政治素质与业务素质培养结合、理论与实践相结合，先后制定了“青蓝工程”和“教师结对子”计划。

    以提高专业能力为目标，多轮次开展青年教师校本培训。新入职的教师必须参加岗前培训。实施新教师“导师制”，由优秀教师“传、帮、带”，尽快提高青年教师综合素质。

    积极发现培养业务骨干，分期分批组织青年教师进修培训，鼓励青年教师在职提升学历、优化知识结构，支持青年教师申报课题、开展教科研活动，通过多种形式，突出实效，建立梯次人才培育机制。

    青年教师、高三班主任蔡晓静，高中就读于阳信二中，2019年9月自曲阜师范大学毕业后回到母校任教。谈起从教的体会，她说：“高中时期，刘明主任是我的班主任，他勤恳教研、关心学生、脚踏实地的治学精神影响了我。他对教育理想的追求和师德风范深深地感染了我。所以，我要做一名教师，要回到母校从教。”刚刚接手班主任工作时，蔡晓静感到压力巨大。在朱洪彬校长、楚思栋副校长和刘明主任等的悉心关怀帮助下，她逐步适应岗位、取得成绩、形成风格，为班级学生及其家长所信赖和欣赏。在学校的支持下，她正在备考在职硕士研究生。

    ——勤分析，多研修

    学校经常开展校内研学，将培训与教育教学、科研活动结合，在级部、学科和部门间定期举行座谈会、分析会、交流会等，形成校内教科研良好氛围。

    学校定期召开由校级领导及各年级部负责人参加的座谈会，就学生管理、教师管理、集体备课、听评课、优生培养进行分析研究，集思广益，研究高效课堂策略。

    学校组织班主任能力提升工作经验交流会，优秀班主任从学生养成教育、班级文化布置、班级常规管理等方面分享经验，供新班主任借鉴参考。通过轻松热烈的讨论，加强班主任之间的沟通，提高班主任整体管理能力和业务素质。

    学校开展常规听评课，借助信息技术量化分析、综合评价，不断提升教师教育教学水平。开展学科组同课异构，联合教研活动；组织集体备课，级部主讲人讲解各课重点，其他教师点评，互相借鉴、共同提高。

    科研处副主任吴子胜认为，学校建立的校内交流机制，使教师的想法在教研活动中不断碰撞、互相启迪，促进了教师自身成长与教学思路拓展，全面提高教育教学质量。

    经过持续实施的人才发展战略，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍初步形成了。

    朱洪彬校长被评为山东省齐鲁名校长和滨州市名校长。2019年，张焕生老师被评为滨州市名教师，李立峰、王守亮老师获评滨州市名班主任；在第四届“中国好教育”齐鲁联盟“同课异构”教学比武大赛上，司晨玲老师荣获数学学科一等奖，庞荣民老师夺得生物学科全省冠军。

    020年，在滨州市教育科学研究院举行的各科说题比赛上，学校高三年级组语文、数学等各学科均名列前茅，斩获多个一等奖。在滨州市高中优质课比赛中，魏丙利、袁晓蕾、张国艳、吴子胜、吴秀霞、吕云峰、张显、崔雪梅、李廷星9名教师在激烈竞争中脱颖而出，凭借深厚的教学功底和出色的教学艺术，勇夺一等奖。

    教师的专业发展成果显著。青年教师薛文杰荣获全国高中英语教学基本功大赛一等奖，庞荣民参加“同课异构”教学比武大赛全国总决赛荣获一等奖；两名教师荣获滨州市“渤海英才·十佳滨州名师”称号；5名教师获评市教学能手；10人荣获滨州市名师、名班主任称号。

    学校评选出了3位优秀班主任：将课程内容日常量化和学生学习相辅相成、与学生亦师亦友的王守亮，教书育人、用灵魂塑造灵魂、授业传道、春风化雨润物无声的袁爱国，滨州市教育质量评价专家库成员、多次指导学生参加全国中学生物理竞赛并获奖的李立峰。

    新生力量茁壮成长。学校第一届十佳“青年教师”包括：李言立老师，一路探索，一路感悟；蒋晓冉老师，陪学生续写人生新篇章；崔晓琛老师，把爱“揉”进美术课堂；还有放飞梦想、让学生“做更好的自己”的马明伟老师，立足三尺讲台、塑造无悔青春的王舒婷老师，栉风沐雨、砥砺前行的张宏亮老师，百尺竿头更进一步的赵冉冉老师……

    倡导家文化，厚植师生家国情怀

    教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，听党话、跟党走，扎根人民、奉献国家。

    阳信二中注重弘扬爱国精神，引导师生爱学校、爱家乡、爱党、爱祖国，实现个人价值与社会价值的有机统一。

    ——设立附属幼儿园

    9月初，学校附属幼儿园迎来了第一批孩子。在朱洪彬校长的主导下，学校标准化建设幼儿园，作为“家文化”党建品牌建设的落脚点和为群众办实事的具体体现，解决了教师子女入托难、入托远的问题。

    幼儿园有设施完善的室外场地和宽敞明亮的室内活动空间。科学发现室、烘焙坊、绘本室一应俱全，环保益智玩具、亲子互动设施配备齐全。各种幼儿专用桌椅、幼儿专用橱柜、幼儿专用洁具等，都与孩子的身材和习惯适配。整体环境五彩斑斓、亲切有趣，能启发孩子的智力与想象力，别说是小朋友，即使成年人也流连忘返……

    在具体管理中，学校从在园孩子家长中选出5人，组成幼儿园管理委员会，实现“自己的孩子自己管，自己的幼儿园自己说了算”。配备各专业教师和保育人员，引进北京、上海等地的先进前沿课程和先进理念，让每个孩子都享受到优质的启蒙教育。

    幼儿园服务时间与教师上下班时间同步，坚持幼教与保育结合。教师上班，孩子即可送到幼儿园；闭园时间不固定，待最后一个孩子被接走才闭园。消除教师工作时间无法照顾孩子的影响，全时服务全体教职工，彻底解决教师后顾之忧。

    ——开展新生军训

    军训是学生高中生涯的必修课。2021级高一新生在教官的严格指导下，度过了5天紧张充实的军训生活。参训的学生魏卓然说：“军训增强了我们的体质，磨砺了我们的意志，培养了我们的团结意识和集体意识，激发了我们的爱国情感，对我们产生了深刻影响。”

    在军训结束的汇报会上，学生精神抖擞地进行分列式表演，整齐的动作、嘹亮的口号，让所有人都热血沸腾，“点燃”激情！ 

    在军训过程中，学校邀请正高级讲师芦津华作了题为《发扬老一辈革命家崇高风范，走好新时代长征路》的报告。将党史学习教育融入军训，带领1100余名参训新生重温党的历史、缅怀革命前辈、传承红色基因；请县领导为学生作了国防教育专题报告，介绍国防知识和大学生征兵流程参军入伍政策，鼓励学生携笔从戎、报效祖国。

    军训磨炼了学生的意志、增强了学生的组织纪律观念、培养了学生艰苦奋斗的品质和集体主义精神。

    ——唱响爱国强音

    每年国庆节，学校都会组织爱国主义主题教育活动。

    为庆祝新中国成立70周年，学校于2019年举行了“我和我的祖国”主题活动。在“我与祖国共奋进”的巨幅背景下，学生列队摆出“祖国万岁”4个大字；在隆重的升旗仪式上，放飞2019只和平鸽，4000余名师生在国旗下庄严宣誓“我是中国人，我爱我的祖国”。

    2020年国庆节期间，学校举行了全体师生参加的“强国之音”歌咏比赛。《保卫黄河》《精忠报国》《我的中国心》《我和我的祖国》《少年中国说》等一曲曲红色旋律，表达了师生对党和祖国的深深热爱。

    2021年国庆节期间，学校举行了“用我青春力量，唱响红色情怀”歌咏比赛。学校是一片红旗的世界、歌声的海洋。生龙活虎、意气风发的学生，满怀激情、充满力量地将一首首精心编排的红歌献给党、献给祖国、献给伟大新时代！

    ——响应祖国召唤

    守卫祖国的蓝天是有志青年的梦想。2020年，毕业生陈秉东和范艺飞经过严格筛选、脱颖而出，以优异的成绩和良好的素质考入空军院校，成为名副其实的“天之骄子”。

    今年9月，空军选拔中心派员走进学校，宣讲飞行员的身体要求、心理素质、文化成绩、选录程序和发展前景，播放了招飞宣传片。现场学生深受鼓舞，加深了对空军航空飞行的了解，坚定了献身国防事业的信心。

    阳信二中将支持国防和军队建设作为义不容辞的责任，积极引导文化成绩好、身体素质过硬的学生参加空军招飞选拔，先后有多名学生以优异的综合成绩被空军院校录取。

    学校原体卫艺办公室主任吕云峰说：“近年来，阳信二中向各级各类学校输送了多名品学兼优的学子，综合评估稳居全市前列，为国家培养了一大批空军飞行员、国防生、海军等优秀人才。”

    ——温暖无处不在

    学校在近3000名住宿生的管理上，执行24小时陪伴，确保学生随时能见到教师。安排中层干部、教师和班主任每天晚间在宿舍楼层值班，及时处理学生的突发事件。每层楼的浴室都安装吹风机，供学生免费使用，防止学生洗浴后受寒。长期开展星级文明宿舍评选活动，培养学生良好的卫生习惯。

    让学生吃得饱、吃得好、吃得起是学校食堂管理的基本原则。食堂实现监控视频无死角全覆盖，食材采购检验留样。家长进食堂，校领导、值班教师陪餐，学生会维持秩序。此外，重点加强消杀防疫等工作，确保食品安全卫生。

    高考体检是每年的重大事项。学校以生为本、严格落实疫情防控要求，与体检机构反复沟通协调，在校内完成了高三学生体检工作。

    学校筹建了教师体育活动中心，购置健身器材，24小时开放，教师不出校园即能锻炼，确保身体健康，更好地投入教学。假期学校开设小学生自习室，供教师子女学习。

    学校积极开门办学，推进家校共育。通过“一报一微一网站”形成信息宣传立体矩阵，加强与家长和社会的沟通联系。学校连年获评“全县教育宣传工作先进单位”，文宣办主任蒋栓德被评为“滨州市教育系统信息宣传工作先进个人”，并在全县教育宣传工作会议上介绍经验。

    （朱洪彬 蒋栓德 崔晓琛 杨松云）