■深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

    伟大建党精神的形成及实质

    清华大学马克思主义学院 吴潜涛

    伟大建党精神来源于伟大的建党实践。伟大建党精神应当从三个方面来把握。从物质决定意识的层面，伟大建党精神中的“精神”元素具有两个方面的客观内容：一是指包括确立党的指导思想、建设宗旨、最终目标、行动纲领等在内的党的创建活动；二是指建党先驱们在建党实践中表现出来的理想信念、英雄气概、使命担当、家国情怀。从意识的反作用而言，作为由建党实践不断推进的一种精神形态，伟大建党精神是伟大建党实践的概括和深化。从精神形态的发展过程来看，建党先驱的价值理念、政治品质、行为规范、道德情操作为一个精神整体，集中体现在与伟大建党实践相关的五四精神、红楼精神和红船精神，并在不同时期党的建设实践中不断丰富和拓展。

    伟大建党精神奠基了中国共产党精神谱系的基因维度

    北京师范大学哲学思维与发展战略研究中心 韩震

    作为精神之源，伟大建党精神构筑了中国共产党百年来构建的精神谱系的基因结构。伟大建党精神的四个维度一定程度上奠定了这四个基因片段。其中“坚持真理、坚守理想”奠定了以坚定的理想信念为特征的思想维度；“践行初心、担当使命”奠定了以持之以恒的责任担当为特征的政治维度；“不怕牺牲、英勇斗争”奠定了以大无畏的奋斗精神为特征的实践维度；“对党忠诚、不负人民”奠定了以敢于奉献的高尚品格为特征的道德维度。这四个维度的精神结构，既相互连接又相互助力，组成了缺一不可的巨型结构。其中，理想信念是中国共产党人的灵魂，责任担当是中国共产党人的脊梁，实践奋斗是中国共产党人的意志，高尚品格是中国共产党人的情操。这一精神基因结构不仅塑造了中国共产党人的精神谱系，而且也赋予其强大的传承动力,不仅像四根柱子一样支撑起中国共产党人的精神谱系，而且建构起中华民族伟大复兴的视野平台。

    历史川流不息，社会不断发展变化，但起源于伟大建党精神之源的精神基因需要代代相传。之所以说伟大建党精神是中国共产党人的精神谱系的源和本，就是因为中国共产党人在不同历史条件下所体现出来的精神，都是伟大建党精神的传承延续，都带有伟大建党精神的基因密码。总而言之，有了基于伟大建党精神的这些基因，伟大建党精神在中国共产党的精神谱系中得以不断赓续发展、发扬光大，中国共产党就获得了不可战胜的精神力量。

    把宣传伟大建党精神转化为学习马克思主义新闻观的实践力量

    复旦大学新闻学院 童兵

    对于新闻传播学专业而言，学习伟大建党精神，就要学习马克思主义新闻观。学习马克思主义新闻观，要在学懂弄通上下功夫。所谓“学懂”，有三个要求：一是对原著所涉及的时代背景、社会条件、政党见解、政治经济状况、写作动机、成文的过程等有关的环节要有详尽了解。二是对原著所呈现的敌我友各方面的观点和见解要有全面的把握和实事求是的评价。三是对原著所依据的基本理论和重要论著要有全面的思考。所谓“弄通”，有两个要求：一是对原著全文逻辑关系、各个重要观点之间的认知的联系和理解要正确、全面。二是要用变动转化的眼光观察问题、思考问题、分析问题。与此同时，学习马克思主义新闻观，要在读书和思考中强化问题意识，要以探索规律为研究重点，要深刻认识“两个大局”下新闻传播工作面临的新形势新特点。

    学习伟大建党精神，就要不断在新闻传播的实际工作中强化对伟大建党精神的宣传应用。为此，要认清西方新闻理论的现实表现和本质特性，揭穿和批判西方媒体所谓客观报道的价值立场和动机，运用马克思主义新闻观指引社会舆论，使之贯穿新闻传播工作的全过程，在扎实推进各种媒体、各种业态、各种新闻作品生产和社会舆论引导工作的实践当中，不断提升运用马克思主义新闻观解决各种现实问题的能力。

    用“三个结合”理解和把握伟大建党精神

    东北师范大学党委 杨晓慧

    结合百年党史，理解和把握伟大建党精神。精神是历史的升华，历史是精神的展开。伟大建党精神，是对百年党史主体和主线、主流和本质的几种体现，是对中国共产党区别于世界其他一切政治力量的特质的生动写照。一百年来，党以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，书写了中华民族和人类历史上恢宏的史诗，开辟了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态，促成了足以永载中华民族发展史册和人类文明发展史册的伟大历史性贡献。中国共产党伟大历史性贡献，正是伟大建党精神发挥的必然作用。

    结合精神谱系理解把握伟大建党精神。中国共产党立志中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。党在完成不同历史时期目标任务的过程中，形成了一系列革命精神和优良传统，构筑起中国共产党人的精神谱系，集中彰显了党的初心和使命，为立党、兴党、强党提供了丰厚的精神滋养。伟大建党精神是党的各种精神的高度概括和凝练，中国共产党人在不同历史时期所体现出来的精神都是伟大建党精神的传承延续，伟大建党精神是贯穿中国共产党人精神谱系的红线。

    结合全面建设社会主义现代化国家新征程理解和把握伟大建党精神。经过全党全国各族人民的艰苦努力，我们终于实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。中国共产党领导中国人民正意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。伟大建党精神内涵丰富，穿越时空，历久弥新。作为中国共产党的宝贵精神财富，它必将为新时代中国共产党人全面建设社会主义现代化国家提供强大精神动力。

    伟大建党精神是办好思政课的宝贵财富

    北京师范大学中共党史党建研究院 王炳林

    伟大建党精神是我们全党的财富。高校要把研究伟大建党精神，跟立德树人、办好思政课有机结合起来，就要推动伟大建党精神进课堂，把讲道理和讲故事有机结合起来；就要推动伟大建党精神进教材，实现螺旋式上升；就要推动伟大建党精神进头脑，让学生充分理解伟大建党精神形成的根源特别是它的时代价值。推动伟大建党精神“三进”，关键是要把握好伟大建党精神的基本特征。

    把握伟大建党精神的理论性与实践性的有机统一。伟大建党精神和党的精神谱系是源流关系，应突出伟大建党精神的源头作用和意义。伟大建党精神是在党的创建时期形成的，应从追溯十月革命以来的建党活动中挖掘伟大建党精神的实践基础，讲清楚伟大建党精神的理论性和实践性。

    把握典型性和广泛性的统一。既要从伟大建党精神形成的实践根源、理论根源、文化根源中挖掘典型的先进事例，也要抓好典型的反面教材，同时还要看到伟大建党精神形成与延伸的群众性基础，坚持把伟大建党精神的主体根源同群众性基础相结合。

    把握民族性和世界性的统一。从文化根源而言，伟大建党精神既承继了中华优秀传统文化，又凝结着建党先驱在“开眼看世界”中汲取的人类社会优秀文明成果，不仅蕴含着中华民族的精神品格，也体现了全人类共同价值中的重要内容。因此，只有把伟大建党精神所内涵的基本特征有机统一，才能在思政课教学中充分利用好伟大建党精神这一重要资源，不断提升思政课的实效性。

    建设马克思主义学习型政党 赓续伟大建党精神

    上海交通大学马克思主义学院 陈锡喜

    从理论逻辑来看，学习是创建马克思主义政党内涵的基因，科学社会主义和共产党的诞生就是基于学习中的创造。马克思主义占据着真理的制高点和道义的制高点，而其道义的制高点是建立在真理的制高点基础上的。

    从历史的逻辑来看，中国共产党正是依靠学习创造了百年辉煌。重视学习是推动中国共产党建设与发展的重要经验。老一辈无产阶级革命家正是通过学习走上革命道路，正是通过学习才能在自身历经的大起大落中坚定信念、义无反顾。中国共产党在领导革命、建设和改革的不同阶段，在每一个重大历史转折关头都强调学习，正是依靠持之以恒的学习，不断赓续中国共产党人“坚持真理、坚守理想”的精神伟力，在百年砥砺前行中创造了百年辉煌。

    从实践逻辑来看，加强学习是中国共产党走向未来的必然要求。中国共产党依靠学习创造历史，更要依靠学习面向未来。只有建设马克思主义学习型政党，才能够实现建成社会主义现代化强国的奋斗目标，才能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。面临风险考验，必须崇尚学习，积极改造学习，持续深化学习。不仅要学理论原理，还要学人格精神；不仅要学历史，也要学实践。

    从重大实践命题中深刻认识伟大建党精神的育人作用

    华东师范大学政治学系 齐卫平

    伟大建党精神具有鲜明的实践特征。把伟大建党精神作为重大实践命题的逻辑在于，伟大建党精神本身就是实践的产物，伟大建党精神在历史实践中不断延伸出各种精神，构成了中国共产党人的精神谱系，这是中国共产党百年不懈奋斗的结晶。

    弘扬伟大建党精神必须内化于心，外化于行。伟大建党精神从根本上来说是中国共产党精神的理论概括，从实质上来说是中国共产党的实践指南。深入推进伟大建党精神的研究和宣传工作，对高校而言，就是要把深入研究和广泛宣传伟大建党精神同落实立德树人根本任务紧密结合起来，用伟大建党精神教育、感化、激励大学生，这是从立德树人层面推动伟大建党精神向实践力量转化的一项重要任务。对高校领导和教师而言，深刻认识伟大建党精神的育人作用，要从社会意义上深刻认识伟大建党精神对立德树人的重要性。对广大大学生而言，深刻认识伟大建党精神对自身成长的重大意义，就要克服学习光辉榜样的畏难情绪和思想障碍。对此，高校思政教育工作要找到发扬光大伟大建党精神和实现大学生个人价值的连接点，充分发挥好伟大建党精神育人的有效性。

    伟大建党精神主要形成于建党实践过程

    上海市社科联、上海市中共党史学会 忻平

    伟大建党精神的形成是中国近代历史潮流发展的一个必然趋势，也是全国各地党组织和建党先驱们共同努力的必然结果，体现了当时社会民众的新趋向和基本价值观，具有日渐强大的群众基础。

    从大历史观来看，伟大建党精神的来源主要有四个方面：一是实践来源。建党先驱制定党的民主革命纲领，建成中央领导机构等建党工作的组织开展，是伟大建党精神形成的实践基础。二是理论来源。建党先驱们创办杂志，结合中国国情宣传马克思主义理论，是伟大建党精神形成的理论基础。三是文化来源。中华优秀传统文化是伟大建党精神形成的文化土壤。四是理想来源。建党先驱们对共产主义的坚定信念是伟大建党精神的理想根基。

    从伟大建党精神与党的精神谱系之间的源流关系来看，伟大建党精神百年传承发展过程中形成的一系列精神，尽管产生于不同的历史阶段，回应了不同的时代主题和任务，各自具体内涵有所不同，但都和伟大建党精神有着一致的主题。因此，伟大建党精神是贯穿百年，能将百年来形成的中国共产党人的一系列伟大精神包罗其中的总精神，是中国共产党精神谱系的源头活水。

    为推动伟大建党精神实践力量的转化，高校应将伟大建党精神融入思政课教学和思政教育实践，努力把伟大建党精神的宣传以灵活多样的方式融入社会大众。