劳动教育——植树节活动

美育实践——艺术节大地彩绘

■忆峥嵘岁月 谱教育新篇——成都市青白江区教育改革发展巡礼

   时间之上，历史的坐标清晰而有力。 

    2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年。立足陆港枢纽优势，锚定打造现代化和国际化成都北部中心的青白江区，也吹响了走向更好未来的集结号。城市发展，教育为基。多年来，在党的正确领导下，青白江区政府部门始终把教育作为城市能级跃升的重要支撑，坚持以人民为中心，不断促进教育和城市的互动与融合。 

    党的十八大以来，青白江区积极担当教育改革的探路者，先后承担国家教育云规模化试点，率先在四川省探索“普职融通”教育模式、全面实施“区管校聘”教师人事制度改革……2020年，青白江区顺利通过国家学前教育普及普惠县督导评估认定，成为首个“全国学前教育普及普惠县”。迎着建党百年的恢宏华章，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，青白江区正在更高起点上回应百姓对优质教育的新期盼，以优异成绩向建党100周年献礼。 

    “忆峥嵘岁月，谱教育新篇——成都市青白江区教育改革发展巡礼”，本期走进坚持立德树人，秉承“尽性化育、自然天成”办学理念的成都市大弯中学。

       挖坑、填土、浇水……2021年植树节，在成都市青白江区的不少小区里、公园旁、田野边，随处可见大弯中学学子们兴致勃勃植树的身影。当天，为倡导全校师生养成环保低碳的生活理念，积极践行绿色生活，成都市大弯中学组织各年级学生积极参与到植树增绿活动中来。“亲身参与才知道种树育苗的不易，作为中学生我们应该积极为建设美好家园、共筑美好蓝天，贡献出自己的一份力量。”高一（2）班的温璐瑶同学在活动中深有感触。

    “大弯中学一直坚持立德树人，在‘尽性化育、自然天成’办学理念的引领下，以学生活动为抓手，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为落脚点，构建德智体美劳全面培养的教育体系。”大弯中学党委书记、校长赵泽高表示，培养德智体美劳全面发展的学生，是学校的首要任务和永恒主题。建校以来，大弯中学始终重视教育的均衡化与多样化，在培养学生发展的目标中，将“立德树人”“五育并举”作为生态德育的目标，助力学生健康成长。

    开创践行生态教育—— 在点滴中将德育润化于心

    自1957年建校以来，大弯中学在实践中逐渐形成了适合学校发展、独具特色的生态德育。“生态德育是一种生态教育活动，学校以生态价值理论为指导，发掘一切可以利用的育人资源，推动德育内容、德育方法动态良性发展，按照学生的成长规律确定目标分层推进，促使学生不断提高道德素养。”大弯中学副校长陈权介绍。

    2021年6月，又一批大弯学子在期望与祝福中依依不舍地离开校园。毕业典礼的大屏幕上，播放着由学生精心制作的毕业视频，各班班长在主席台感恩致辞，教师发言流露出欣慰赞赏……大弯中学把“生态德育”定义为自然、和谐、人文的德育，以促进学生德性成长为出发点，与学生的生活经历息息相关，于点点滴滴中将德育润化于内心。

    大弯中学科学地规划了各年级的德育目标、内容和实施途径。在纵向上，对各个阶段的教育目标、内容提出相应的要求，由浅入深，分层递进；在横向上，每个阶段层面上的教育内容和各种教育力量、途径整合一致，产生共振效应。

    例如初中一年级的德育目标是，在思想政治方面要达到爱班级、爱学校、爱家乡，初步具有爱党爱国的思想感情……在道德行为方面要初步学会尊重人、关心人，讲文明礼貌，遵守社会公德，初步形成良好的个人道德品质……在个性心理品质方面要初步形成诚实、自尊、自爱、自信、自强的心理品质……随着年级的升高，德育目标都会相应提升、逐渐升华。

    如何让“生态德育”潜移默化地引导学生？大弯中学通过开展节典活动、校园文化活动、行为习惯达标行动、绿色消费活动、环保活动、珍爱生命活动、“从关灯做起，树立节约能源意识”活动等实践活动，让生态德育“润物细无声”地滋润每一个学生的心灵。

    目前，大弯中学已形成“精神引领以文化人 自然体验 自我教育”的生态德育特色，许多活动甚至课程都由学生自己组织。文化艺术节、科技节、模联等大型活动都由学生自己策划，运动会、庆祝晚会也由学生自己运行，社团里更是学生自己“当家”……在自主实践中学生谱写着“绿色”人生。

    “立德树人”“以劳育人”——注重学生全面健康发展

    为弘扬劳动精神，2021年3月，大弯中学组织学生志愿者到青白江区部分社区公共区域清理绿化带内白色垃圾、建筑物的“牛皮癣”。“加强学生劳动教育，就是要以劳树德，让学生通过劳动切身感受美好的生活需要双手来创造，培养爱劳动、懂感恩、重节俭、勤奋斗的良好行为习惯，不断锤炼其道德品质和人格魅力。”大弯中学德育中心主任张蓓璐表示。

    “一德立而百善从之”。近年来，大弯中学始终坚持“以劳育德，潜移默化；以劳育智，健全人格；以劳育体，全面发展；以劳育美，个性突破；以劳育心，感恩传承”的理念，将“立德树人”“五育并举”作为生态德育的目标，开发出“123+N”以劳育人模式。即：1个意识——用课程树立劳动意识；2个目标——“立德树人”“五育并举”；3个方向——学校劳动、家庭劳动、社会劳动；N个活动——多元化活动。

    橡皮图章雕刻、“一叶知秋”、剪纸、明信片制作、手账本制作、陶艺制作等课程已成为学校劳动课程特色。周末和节日里为家人制作美食、打扫房屋，寒暑假完成社会实践作业等活动，增强了学生动手能力，增进了亲子情感，促进家校共育。学校掐丝画团、纸艺团更为喜欢手工的学生提供了创作和展示平台。

    跟着大屏播放的音乐节奏，身体坐直，双手放桌面，腰部脊椎上下屈伸，用呼吸带动身体运动……去年，在新冠肺炎疫情防控的特殊时期，成都市大弯中学积极创新大课间体育活动的内容和方式，开展室内课间操活动，确保学生每天都有课间操的体育活动时间。

    艺术教育是美育的核心，也是素质教育的重要组成部分，其目的是培养全面发展的学生。大弯中学的艺术活动主要源于两个部分，一是校园艺体节，二是外出艺术展演及比赛。学校现有15个社团，其中初中特色社团8个、高中7个，包含管乐社团、舞蹈社团、民乐社团、合唱社团、排球社团、话剧社团、绘画社等。

    “每个社团都有专业的教师进行培训与指导，通过社团的活动让更多的学生学习了知识，丰富了课余生活，促进了友谊，拓展了兴趣爱好，培养了情操，形成了责任与担当意识。”大弯中学负责社团管理的谭椰霖老师说。

    “拔尖创新人才早期培养”——科创教育促进学生主动和谐发展

    创新是大弯中学的底蕴和传承。自1998年以来，全校学生设计创作了357件作品，其中“磁防滑拉链头”等6项创新设计还获得了国家专利。1992年至2017年6月，大弯中学学生在国家、省、市青少年科技活动中获得奖项共379项，在各级各类竞赛中获得奖次1443次，斩获诸多荣誉。

    近年来，大弯中学延续“两重两发展”（重创新思维和实践能力，学生主动发展和和谐发展）理念，在科创教育上更进一步。为落实成都市菁才计划和青白江区一流教育强区的目标，大弯中学决定实施拔尖创新人才早期培养。

    2021年3月14日上午，成都市大弯中学高2019级“拔尖创新人才”开班仪式举行。仪式上，学校领导和教师殷切鼓励入选“拔尖创新人才”的30名学生珍惜机会、夯实基础、拔尖创新，为成为领军人才而奋斗，努力实现自己的人生理想。

    为选拔优秀苗子，大弯中学会在新入学的初一学生中选拔具有拔尖创新潜质的学生100余人，组成“创新人才早期培养班”进行早期培养。经过3年培养，再次挑选60名创新能力突出的学生，重新组建“创新人才早期培养班”和“未来科学家实验班”，每班30人，实行小班教学。

    在师资配备方面，大弯中学通过引进学科奥赛教练和科创专门人才、聘请专家授课、配备专任师资、购买社会服务实施联合培养等方式，为选拔出的创新学生提供优质的教育和指导。

    同时，大弯中学还注重优化课程安排，兼顾个别培养。通过整合基础性课程，开发拓展型课程，实施研究性课程，让学生养成独立思考、积极探究的思想和能力，拥有更宽广的视野，能够在自己所喜爱的领域当中进行深入研究。

    2019年，高一年级拔尖创新班崔皓锦、李逸凡在WER2019赛季世界锦标赛中斩获积木教育机器人普及赛（高中组）一等奖；在2021年全国少年硅谷—天梯挑战赛中顾杨致远、候宗仁两位同学荣获全国三等奖；在2019年成都市第三十五届青少年科技创新大赛活动和2020年成都市第三十六届青少年科技创新大赛活动中，大弯中学均获得“青少年科技实践活动”成都市团体一等奖……大弯中学学子们不负众望，拿下一个又一个荣誉，在成才创新的路上笃行致远。

    “新的时期需要新的格局与高度，大弯中学将责无旁贷继续以推进教育高质量发展为主线，以促进教育更加公平更高质量为重点，全面深化教育改革，办人民满意的教育，继续在‘立德树人’‘五育并举’的路上大步前进。”大弯中学党委书记、校长赵泽高表示。

    （周丽莉）