鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。在“文化强国”的号召下，阳城县政府部门、阳城县教育部门指导学校打造“书香阳城”。受到县领导的动员，阳城县第二小学校贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提出“阅读奠基人生，‘素养’书写未来”的“美素教育”办学理念。以阅读滋养生命，将阅读作为成长的力量，让二小学子在读书、读人、读生活、读社会这四个维度空间的阅读实践中运用基础知识和基本技能，发展核心素养，成就美好未来，是二小教育人美好的愿景。二小人立书香之风，盈书香之美，二小学子文雅而有修养。学校被评为“山西省最美书香校园”。

    高瞻远瞩：

    创建书香校园，助力教育名城

    阳城县第二小学校党支部以阳城“见新见绿”的重要指示为指导思想，迅速确立了以“美素教育”、书香校园为核心的发展方向，精准定位学校未来3年发展的规划。

    2019—2020年，营造“美素”书香文化氛围；2020—2021年，打造“美素”书香浓郁特色；2021—2022年，塑造“美素”书香知名品牌。阳城县第二小学校把“书香校园”的创建工作作为提升学校办学品位的一个主要载体，同时也是提高办学质量的一个主要途径；教师把课外阅读视作提高学生阅读能力和语言文字积累的重要抓手，把开展“一篇好文章”和“整本书阅读”活动作为提升学生素养的关键。

    学校立足“美素教育”发展目标，积极创建书香校园，走内涵发展之路，让书香墨宝浸润师生心脾、塑造师生容貌、淬炼师生思想、成就师生人生，让二小人在优秀的文化财富中拥抱诗和远方。

    进入校园，书香气息便扑面而来。沐浴金辉，“美素长廊”散发出典雅的书卷气息。在长廊中流连，开卷诸子百家，伏案梅兰松竹，墨香尽染，诗词飘香。无论在哪个角落，无论在哪段时光，伸手可摘，相约好书。校园里的长廊文化让每个人都能嗅到书卷的味道。整个校园被书海包围着，眼睛所触及的每一寸空间都是书的风景。

    展望未来：

    党建引领发展，铸就特色品牌

    阳城县第二小学校根据年度阅读计划，结合学校“全息课程”“全息教材”“特色诵读社团”“播春季、舞夏季、思秋季、韵冬季”的四季综合实践以及“美素少年”系列活动，深度推进，拓宽学生阅读知识面，提高学生阅读水平。

    学校认为，中华优秀传统文化内容丰富，文字精练，体现了我国语言文字的高度凝练性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。于是，学校要求各年级根据学生年龄特点，成立特色诵读社团，开展丰富活动，浸润书香情怀。阳城二小创建有校级“幽幽兰花美素吟诵社”和年级特色“美素吟诵社”。

    为使二小学子都能成为真正的读书人，学校把“建设书香校园”与课程改革相结合，依据国家教材，立足于课堂教学，既能拓宽学生的阅读视野，又能丰厚学生的文化底蕴，让学生的阅读得法于课堂，得益于课外。学校研究了“经典诵读课”。这种课型主要适用于《三字经》、散文、小小说等美文，可由教师引导赏析书中的一部分内容，推荐课后海量阅读赏析，也可由学生课前先海量阅读，自主赏析，课上交流赏析体会。这种课型不仅有效地扩大了学生的阅读量，而且实现了课内向课外的高效拓展，提升了学生热爱美、鉴别美、欣赏美、传承美、发展美的能力。阳城县第二小学校还开设了“好书推荐课”“好书推进课”“好书交流课”“一带一表课”等，无论哪种课型，都传递着阅读的信息，每一次课堂都有袅袅的书韵。

    真正落实阅读，落脚点是能读会写“一篇好文章”。为了让中华优秀传统文化和经典文化在课堂落地生根，激发学生读书的欲望，学校加强“一带一表”课型研究，推动“整本书阅读”，通过“视觉二小”“听觉二小”“触觉二小”等“三觉实践”，学生创作的作品有“阳城全域旅行记”“小小说·战疫中的共产党员人民英雄”“阳城民间爱情故事”等。

    读书照亮人的精神世界，人在书中越来越美。书香校园建设不是一蹴而就，需要的是全体师生的努力与孜孜不倦的坚持。读书改变人生，读书孕育成长，阳城县第二小学校播撒希望的种子，培育每一名含苞待放的学子。学校必将在特色教育征程中扬帆远航，展翅翱翔。

    （山西省阳城县第二小学校党支部书记、校长 原建军）