福建省莆田第十中学（以下简称“莆田十中”）从1956年肇创发轫，一路风雨兼程、锐意进取、改革创新，以勃勃英姿屹立于湄洲湾畔、笏山之麓。多年来，莆田十中秉承“尚文·明理”的校训，将校园文学教育融入人才培养全过程，以阅读点亮梦想，着力增强师生文化自觉和文化自信，逐渐在校园文学教育方面走出了一条特色发展之路。

    回首过往，伴随着当代文学的发展步伐，莆田十中的校园文学教育从上世纪80年代稳步走来。1989年3月，“笏音”（2003年11月更名为晨翔）文学社在学校的发祥地、始建于清康熙6年的海滨书院诞生，标志着莆田十中校园文学的嫩绿枝体开始萌蘖。30多年来文学社坚持不懈地吟唱不已，至今社刊《晨翔》已出刊136期，是校园文学教育发展的重要平台。文学社擎举“大语文”教育观的旗帜，实践“新写作”思想，展示富有个性化、生活化、校园化的作品。从校园文学活动中诞生了“校园诗人”陈言（原名为陈桂廉，著有诗集《居住在南方》、随笔集《异乡的风景》），也先后走出了如朱金兴、蔡忠平、张桂辉、王鸿、许俊雄、蔡忠辉等颇有名气的省作协会员。发展至今，莆田十中已然成为文学的海洋，回旋着琅琅书声、阵阵书香。这一切得益于几代校领导班子对文学教育的坚持，得益于校文学教育制度的日益规范，得益于全体师生对书本、对阅读的孜孜以求。

    营造文学教育生态

    校园人文环境在推进文学教育的过程中有着不可替代的特殊功能，莆田十中努力营造浓郁的文学氛围，以实现环境育人的目的。

    踏进莆田十中的校园大门，就会为其散发的浓郁文学艺术和浓厚文学教育气息所感染。矗立在学校大门口的校训“尚文·明理”石雕，作为花圃围栏刻着中外文学名著篇目的石柱，刻着古今中外名人名言的台阶，展示校友、学生文学作品的“德馨园”“晨翔园”，以及读书分享处所的“文腾亭”“其远亭”“三余亭”、名家谈阅读的“车棚文化”等文化走廊，让学生在静态的校园文化中阅读经典、阅读思想、阅读精神，得到审美的熏陶。

    同时，莆田十中投入了大量人力物力精心建设图书馆，装修格调典雅清幽，阅读环境闲适温馨，备受学生喜欢和各级领导肯定。该校的图书馆在福建省“最美图书馆”评选活动中获评为“福建省最美图书馆”。学校除了一直设置的班级图书角外，近年还设置专门的空间，定制专门的书架，陈列莆田市高中生必读的古今中外各领域经典著作，3个年段3种不同的书目，每个班各有30本，小小一方天地书香飘溢，以此激励师生进行大量文学阅读，陶冶师生情操，真正实现“班班有书读，文学在心中”。

    坚持文学活动育人

    行之有效的阅读活动是文学教育的有效载体。莆田十中积极搭建展示平台，让学生在丰富多彩的实践活动中以“身”体之，用“心”验之。

    一是坚持“五点”阅读方式。以语文组、英语组为主，倡导坚持“五点”读书方式：每天摘一点、每天读一点、每天背一点、每天讲一点、每天写一点。

    二是落实“四环节”：指导、阅读、写作、展评。学校定期邀请对校园文学教育有深刻思考和深切体会的专家，进行指导和点拨，福建师范大学林志强教授、福建省石修垠、邹春盛等名师以及校友陈言到校作专题讲座；为提升学生阅读量，学校给学生推荐阅读篇目，细化到每个年段；指导学生将阅读与写作相结合，组织开展“阅读心得”（每月）评选，举行现场作文比赛（每学期），鼓励学生积极参与“叶圣陶杯”等全国性作文大赛；及时公布各项活动的评选结果，并对每月“阅读之星”“优秀征文”等进行展评。

    三是举办“三节”：读书节、文学节、科技文化艺术节。校园文化节暨读书节是学校的品牌活动，有古韵新风课剧展演、晨风翱翔诵读比赛、兰亭墨宝书法比赛、唇枪舌剑年级辩论赛、翰墨书香诗歌征文等活动，计划周密，措施到位，方法创新，突出实效形成特色。而每年举办的校园文学节更是达到了“书香伴我行，雅韵能致远”的阅读境界。科技节的活动也是精彩纷呈，包含主题朗诵会比赛、两语主题现场写作比赛、英语演讲比赛等。

    四是开展文学社团特色活动。莆田十中为学生搭建了各种阅读平台，以“晨翔文学社”为支点，学校先后建立了青衿剧社、读者协会、晨翔诗社、笏山小说沙龙、湄屿散文协会等7个文学教育社团组织，开展丰富多彩的社团活动。以青衿剧社为主导，在高二年段举行“古韵新风”课本剧表演，展现学生对经典篇章的深刻理解与演绎；以晨翔诗社为主导，在高一年段举行“晨风翱翔”诗歌诵读比赛，久久回荡在全校师生的心中；千寻灯谜协会，每学年在学生的课余期间举办一场大型的灯谜竞猜活动，在含蓄凝练的语言中蕴藏着生活的真谛，妙趣横生；晨翔诗社、湄屿散文协会定时举行名家作品交流会和学生习作分享会；广播站之声每天通过点播分享共读美文……这些平台为学生提供展现自我的舞台，激发学生的写作激情与热情，无形中让学生在阅读的道路上越走越自信，最终形成了读书、写作齐头并进的良好局面。

    创新文学育人举措

    文学素养的培养离不开日积月累的沉淀，莆田十中紧紧围绕提高学生文学素养这一核心目标，以学会文学欣赏和文学创作为主线，按校园诗歌、校园小说、校园戏剧、校园散文4个板快来构建文学教育主干内容，形成了校本化特色课程体系。目前，顺利出版了《青衿揽茝》《诗香雅韵——校友诗歌赏析》《尺水兴澜——校园小小说鉴赏》《晨曦吟诵》（高一读本、高二读本）《经典诵读》《晨参暮省》《莆仙名人诗词》《湄屿灵昭》等10本校园文学校本教材，为校本课程的开展提供了保障。

    阅读与写作，学校两手都要抓、两手都要硬。在新课标作文教学的要求下，学校尽力寻求作文教学的途径和方法，以省级课题“农村高中生作文教学本色化回归的实践研究”“核心素养视角下经典阅读与个性化表达策略探究”、市级课题“基于核心素养下校园文学教育策略研究”“基于核心素养的‘群文阅读’教学策略研究”“基于核心素养的高中议论文批判性思维培养策略的研究”等为载体，深入开展书香校园课题研究，以写促读，效果显著。

    诗香雅韵育芳华，晨风翱翔怡满园。莆田十中在不断探索和实践中，逐步完善文学教育体系和实施路径，并已取得明显成效。学校为“莆田市校园文学创作基地”、福建省“读写教学研究基地学校”，先后获得“福建省文明校园”“福建省创先争优先进基层党组织”“福建省学校及周边治安综合治理工作先进集体”“福建省素质教育先进学校”“福建省德育工作先进学校”“全国优秀文学校园”“全国青少年冰心文学大赛文学摇篮奖”“全国示范文学校园”等荣誉称号和奖项。2018年12月，学校被评为福建省首批省级示范性普通高中建设学校。（林光亮  宋庆清）