美丽的校园

优秀学生代表到北京一零一中学游学

学生参加佛山三中迎新晚会

国旗护卫队队员正在紧张排练

学校党委书记兰涛与初一（10）班学生合影

    四川省昭觉中学深入贯彻落实国家关于民族地区教育发展的一系列指示要求，以党建引领，精心谋划，努力实现学校跨越式发展：学校以“乾元昭中”为主题，深入打磨昭觉中学的特色校园文化，塑造“乾元昭中”民族教育品牌，从教学环境改善、知行合一精神培养入手，将中华优秀传统文化和汉语言魅力贯穿于育人过程；聚力教学科研，积极将“走出去”与“请进来”相结合，开展校际交流；加强艺术体育课程活动，推进全面素质教育；助力脱贫攻坚取得全面胜利。

  实践证明，抓好党建是实现学校跨越式发展的重要保障。在校党委领导下，昭觉中学全体教职工立足昭觉地区，深耕民族教育，为民族地区经济社会发展、为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力……

    昭觉县位于四川省凉山彝族自治州东部、大凉山腹地，是全国较大的彝族聚居县，也曾是全国“三区三州”深度贫困地区脱贫攻坚主战场之一。全省仅有的一所地处高寒山区和民族聚集地区的省级示范性普通高级中学——四川省昭觉中学（以下简称“昭觉中学”）就在此地。学校成立于1958年，1981年被评为四川省首批重点中学。目前学校有教职工475人、学生6589人，多年来，坚持“培养身体健康人格健全，培养基础牢靠能力较强的人，培养合乎时代要求具有创新意识的人”的办学宗旨，走出了一条富有少数民族聚居区特色的成功办学之路，被评为“全国零犯罪”学校、“四川省最佳文明单位”“四川省二级示范性普通高中”。学校先后获得“四川省卫生先进单位”“四川省文明标兵学校”“四川省体育工作先进学校”“凉山州四好班子”等荣誉称号。

    2020年以来，昭觉中学新一届领导班子持续深入贯彻落实全国教育大会精神，发挥党建引领保障作用，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，把脉学校现状，抓住发展机遇，提升各项短板，不断提高教学水平和育人管理能力，努力实现学校跨越式发展。

    立德树人

    强化党建引领

    学校党委书记兰涛履新后，校党委将党建摆在一切工作的首要位置。根据学校现状，明确党建工作思路，狠抓党建工作措施，强化党建引领作用，党建工作从以前的虚化、弱化、边缘化，实现了有力、有序、有效的根本转变，校容校貌和师生精神面貌均发生了显著变化。

    学校强化党建引领，重点加强五方面工作。一是加强思想政治建设，牢固树立“四个意识”、不断强化“四个自信”、坚决践行“两个维护”。二是加强班子队伍建设，建设一支忠诚、担当、务实、奉献的班子队伍，引领学校实现跨越式发展。三是加强廉政文化建设，塑造风清气正的校园廉政文化，建设一支廉洁自律的班子队伍。四是加强教师队伍建设，锻造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍。五是加强立德树人建设，守牢校园思政阵地，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    学校成立纪律检查委员会，在上级纪委和学校党委领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实党风廉政建设为抓手，把加强学校廉政建设和反腐败作为工作重心，努力加强党员干部及教职员工的作风建设和自身建设。昭觉中学领导班子以身作则、以上率下，把作风建设摆在学校的中心位置。学校纪委坚持以“三会一课”及教职工大会为契机，组织全体党员干部及广大教师会前学法、专题学法，如学习中央八项规定、《中国共产党纪律处分条例》和教师法、义务教育法以及未成年人保护法等。

    学校组织全校教职工集体观看张桂梅同志先进事迹纪录片，座谈会上与会人员纷纷发言，表达对张桂梅同志的敬意和以张桂梅为榜样的决心。校党委要求全体职工要认真向张桂梅同志学习，学习她恪尽职守、爱岗敬业、心系群众的高尚品德，学习她注重学习、求真务实、真抓实干的工作态度，学习她厉行节约、艰苦奋斗、无私奉献的优良作风，学习她淡泊名利、牢记宗旨、忠诚于党的优秀品质，学习她敢闯敢干、敢为人先、敢于担当的开拓精神，学习她坚定信念、执着坚定、无怨无悔的人生追求。

    通过不断深入学习，全体党员干部及广大教师坚定信念、明确方向，提升了政治素养，提高了思想境界。实践证明，狠抓党建、抓好党建是实现学校跨越式发展的重要保障。

    以文育人

    建设校园文化

    文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强，学习中华优秀传统文化是学校教育的重要任务。民族地区学生的汉语能力和普通话水平有待提高，如何让校园成为学生们学习、交流和体验中华优秀传统文化的乐园？学校决定以“乾元昭中”作为主题，打造特色校园文化。

    “乾，元亨利贞。乾为天，为刚健。天广大亨通，无所不包。天行健，君子以自强不息。元者，善之长也。天能够创始万物，令万物生生不息，善莫大焉。”兰涛书记解释说，选定这四个字，蕴含的深意是希望昭觉中学如天之健，自强不息，筚路蓝缕，以启山林，艰难困苦，玉汝于成。

    ——植根校园文化。学校重新命名教学楼，完善校园文化环境建设。知行楼，其命名的内涵是理论（知）和实践（行）要合而为一，不可过分偏重一边。慎思楼，其命名的意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。学校还有格物楼、明德楼、章贞楼等。各教学楼内都悬挂有“自强不息”“格物致知”等名言警句，切合学校的学风、教风和办学理念，体现了积极向上奋发拼博的内在精神。

    ——树人宜先树木。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。昭觉中学加强校园绿化建设，实现树人树木的紧密衔接，构建和谐、质朴的校园环境。栽植银杏，寓意和谐、坚贞、健康，取其天人合一，道法自然，天长地久，坚贞不屈。海晏河清，家国安宁。栽植雪松，寓意高洁、忠贞、坚韧，取其坚贞不屈、不畏严寒、碧血丹心、飘逸出尘、坚韧不拔、百折不屈。栽植梅花，象征快乐、幸运、长寿、顺利、和平五福。栽植樱花，代表热烈、幸福、高尚、纯洁、淡泊，还种有桂花、红枫、竹子等寓意深刻的植物。

    ——弘扬书法艺术。书法是古代六艺之一，“龙跳天门、虎卧凤阁”“入木三分、笔走龙蛇”等都是对杰出书法作品的描述。为激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情，培养学生正确的书写习惯，昭觉中学初中语文教研组举行初中生硬笔书法比赛，各年级评选一、二、三等奖及优秀奖，对学生的努力给予肯定和鼓励。通过提倡硬笔书法，增进学生对汉字书法的了解，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观、规范，丰富学生的校园文化生活，进一步传承和发扬中国书法文化。笔墨挥洒，提按顿挫弘扬中华优秀传统文化，文字翻飞，起承转合舞动激情。

    ——雅言传承文明。小子何莫学夫诗。诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。每年的3月21日是联合国教科文组织确定的世界诗歌日，学校借此时机举办诗歌朗诵比赛。在初赛、复赛、决赛的赛诗台上，学生以美妙的诗歌及饱满的激情给观众带来一次次精神上的洗礼，赢得了一次次热烈的掌声。

    优美隽永的诗句，使学生升华了情感、触动了灵魂、陶冶了情操。

    比赛结束，党委书记作精彩点评：“学习诗歌可以传承中华优秀传统文化，可以提高人格品质，可以培养思维创造力，可以陶冶审美情趣，可以教化天下，提升文明。”他鼓励学生：“凡心所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航。以梦为马，以诗为伴；不负光阴，不负韶华。以诗为鉴，学会做人、做事，用诗歌陶冶灵魂、坚定理想、增强信念，志存高远、胸怀天下，争做时代新人，努力奉献和服务社会。”

    砥砺前行

    聚力教学科研

    教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校党委重视提升教学质量和推进科研活动。

    ——注重分析总结。校党委成员参加学校每学期期末召开的各年级期末测试质量分析报告会。各年级组长结合大数据中心成绩分析报告，根据学科特点和课标要求对上学期期末检测作全面、细致的分析。就取得的成绩、存在的问题、改进的目标、措施等方面进行全面、中肯、深入的分析和阐述，使所有教师对自己所任教学科的现状有更深入、全面的认识。通过总结分析，为后续教学工作顺利推进、提升教学质量指明方向和路径。

    学校制定“能上能下”的奖惩制度，建立形成良性的竞争机制。工作履职不到位的教研组长、班主任随时调整岗位。设立教育教学质量奖，按质取酬，奖优惩劣，充分调动教师积极性，与佛山三中建立名师工作室，努力实现教育教学质量飞跃发展。

    ——丰富科研内涵。学校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，使科研带动教研，促进教育质量提高。学校建立了完善的科研工作管理体制，形成由“教科室、教研组、备课组”组成的三级科研网络。以课堂为依托，加强各教研组和课题组的教研活动。严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，发挥教研在教学中的先导作用，积极为教学质量进步建言献策。学校确定以“优化课堂，提高课效”为主题的课堂教学研究目标，积极稳妥地开展公开课、优质课比赛以及各学科教学观摩课活动，形成教师深钻教材、改进教学、取长补短、互相学习的良好局面。学校高方华副校长牵头的课题“彝族地区薄弱学校分层教学的实践探究”获得省级立项，地理教研组的“全国高考新课标卷下的地理高考解题技巧研究”获得州级立项。

    ——开展校际交流。2020年，学校先后与北京一零一中学、佛山三中、天府七中结为友好学校。邀请北京一零一中学和佛山三中的教师来校示范讲课。请佛山三中的骨干教师到校支教3个月，13个学科的教研组长到校献课并指导学校教研组和备课组工作。

    主动“走出去”，派遣石一阿乌老师带队的7名教师到佛山三中进行为期一个月的跟岗学习。派出访问团前往北京一零一中学考查学习，到达北京当天，恰逢北京一零一中学召开全国高中教育论坛，团队成员不顾旅途劳顿立即投入论坛活动，随后在学校高中课堂上随班听课，与任课教师充分交流。2020年11月，学校安排8名学生前往北京一零一中学进行为期一周的交流学习，学生走进不同班级感受不同的课堂氛围，彼此进行才艺学业互动。

    根据昭觉中学与佛山三中签署的结对帮扶协议，双方建立协作机制，搭建协作平台。佛山三中选派党委副书记刘辉和教学管理中心主任曾武飞定期到昭觉中学挂职帮扶，帮助提升昭觉中学的管理水平。组建学科骨干支教工作组，成立佛山三中驻学校名师工作室，帮助提升教育教学水平。协助昭觉中学打造3至5个优秀学科共建组，加强课题研究，开展“同课异构”。建立友好年级、班级，组织班主任、学生开展实地参观交流，开展互助体验式活动。牵手结对教师每学期完成“一篇论文、一节公开课、一个优秀教育设计、一篇优秀教学反思、一份好试题”，每学期联合开展一次成果展示活动。

    ——教师结对进步。为充分发挥学校骨干教师的影响力和辐射作用，加大对青年教师的培养力度，由教科室组织青年教师与本校骨干教师订立师徒合同，互帮互学，研究课标、教材，探讨教法，发挥教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，共同提高教学水平和业务素质，缩短新教师的探索周期，让青年教师尽快上岗、达标，练好基本功，逐步成为教育教学的骨干力量，成为学科教学的带头人，整体提高教师的师德修养和教师业务素质。

    ——开发校本教材。学校致力于校本教材和校本课程的研磨打造，精雕细琢的《初中国学经典诵读》《高中国学经典诵读》两套4册校本教材即将付印。鉴于学生对初中部音体美校本课程的反响十分热烈，下一阶段将推广到高中部，使学生学习更加多元化，全面提高学生的素质。

    艺体特色

    推进素质教育

    为提升学生综合素质及适应新中考、新高考需要，学校于2020年成立体卫艺处，专人专任，推动素质教育。学校建立足球、篮球、武术、绘画、书法、播音主持等兴趣小组，组建合唱、月琴、葫芦丝、吉他、萨克斯、舞蹈等各类社团，开展丰富多彩的体育、艺术活动，丰富学生校园生活，培养学生对体育、艺术的爱好，并形成学校特色。同时，有计划地对体育、音乐、美术特长生辅导训练，使他们的特长水平得到显著提升，艺体升学率达90%以上。

    2020年秋季，学校举办主题为“我运动、我健康、我快乐”的第四十七届运动会，全校6500多名学生、教师参加，健儿们你追我赶、力争上游，啦啦队摇旗呐喊、锣鼓喧天。学生以高昂的斗志和顽强的精神，努力为班级争光。运动会的成功举办，激励了学生们的奋斗精神和集体意识，培养了学生们的运动兴趣。

    学校深入开展校园足球工作，在高一新生中举办九人制足球联赛。学校组织与东方红小学的教工联谊比赛，既提高两校教职工足球运动员的实战能力，又促进校际之间的学习和沟通，增进校际友谊，为推动两校校园足球发展起到积极的作用。

    为推进校园文化建设，丰富师生文化生活，在2020年国庆期间，学校举办迎国庆文艺汇演和绘画比赛。该活动激发了师生对绘画的兴趣和爱好，检验了学生的音乐艺术特长水平，丰富了学生的课余文化生活，培养了学生认识美、发现美、创造美的能力，营造了文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。在2020年11月16日彝族年到来之际，全校师生和依乌社区的移民搬迁老百姓一起举行了“彝家幸福年，携手奔小康”彝历新年晚会，师生们的出色表演展示了学校的文艺水平和一年来的成绩。

    2020年11月，学校派出学生与共建校北京一零一中学教师共同参加了央视音乐频道的节目录制，舞台上学生完美演唱歌曲《不要怕》，现场反响热烈。这次节目录制锻炼了学生的技艺、增强了学生的自信心。同年12月，学校组织学生参加凉山州青年歌手选拔赛，参赛的学生过关斩将战绩不俗，叶芯蕊同学荣获了“最佳人气奖”，某色阿乌和俄吉尔伍同学也取得优异成绩。

    艺体项目的实施，丰富了师生的文化生活，有力地促进了学生素质的全面发展，提升了全校师生的精神风貌。

    扶志扶智

    助力脱贫攻坚

    2020年是脱贫攻坚战收官之年，昭觉中学认真贯彻上级部署，以实际行动助力脱贫攻坚。学校荣获“四川省脱贫攻坚先进集体”称号。

    ——主动作为，积极帮扶。2020年以来，学校累计投入224万元资金，帮扶昭觉县齿可波西乡6个村464户、大坝乡一个村80户、柳且乡6个村239户贫困户，用于解决车辆租赁、村委会活动室维修和贫困户入户路、厕所、厨房修建和帮助贫困户购置设施设备，开展人均收入补短及暖冬行动。学校组织全体党员教师定期轮流到依乌社区开展“双报到、双评价”，帮助打扫卫生，宣讲“移风易俗”知识。六一儿童节在布西乡开展“童心向党，共庆六一”活动，传达学校对贫困户子女的关心关爱。

    ——破除陈规，移风易俗。按照县政府部门安排的政策宣讲、民生服务、扶贫帮困等工作任务，学校党委组织40余名党员深入异地移民4号安置点依乌社区开展移风易俗宣讲活动。党员结合自身经历及身边事例，深入浅出地向贫困群众介绍了移风易俗工作的重要性，宣讲厚养薄葬、嫁娶不收高价彩礼、讲卫生、爱护社区环境等内容。引导广大群众摒弃不良社会风气，拒绝铺张浪费，践行移风易俗有关规定，树立文明新风。学校办公室吉克尔杰同志用彝语从四个方面通俗易懂地向在场群众进行宣传：要有组织纪律，听从社区工作人员安排；革除陋习、讲究卫生、爱护社区环境，养成良好习惯；重视教育，按时送适龄子女上学，树立“教育改变命运，教育成就未来”的思想观念；常怀感恩之心，自力更生、艰苦奋斗，靠自己的双手勤劳谋幸福……经过一个月的大力宣传，依乌社区环境卫生、群众生活习惯得到改善，思想观念得到提升。

    ——志愿队伍，“彩虹行动”。学校青年教师和学生志愿者组成“彩虹行动”志愿队伍，投身脱贫攻坚。2020年5月，昭觉县异地扶贫搬迁县城集中安置点正式启动搬迁入住，志愿者开展移风易俗志愿服务活动，积极探索扶贫、扶智和扶志相结合的移风易俗工作新机制。突出价值引领，逐渐破除群众“等、靠、要”被动脱贫思想，革除不适应现代文明的陈规陋习，引导群众牢固树立感恩意识，引导群众听党话、跟党走、感党恩、守党纪。提升群众对党的满意度，增强对中华民族、对伟大祖国、对中华文化、对中国共产党的认同感；引导群众做好移风易俗工作，宣传好禁毒防艾、计划生育、控辍保学、健康卫生等知识，引导群众讲究卫生，养成洗脸、刷牙、洗脚、洗衣服、洗被子的好习惯，爱护社区环境，确保住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气；引导群众激发内生动力，鼓励群众不等、不靠、不要，引导群众牢固树立“知识改变命运”的思想共识，积极送子女入学。鼓励群众努力学习一技之长，积极外出务工，改善家庭生活等，从精神上、意识上使帮扶对象搬得出、稳得住、能发展、可致富，真正实现安居乐业。

    “彩虹行动”志愿者们牢记初心践行使命，服务社会，奉献社会，丰富了人生阅历。由于成绩突出，学校荣获“四川省中学生（中职生）志愿服务示范校”称号。

    知者行之始，行者知之成。昭觉中学采取一系列措施，勠力同心、奋发进取，塑造民族教育品牌，努力实现学校跨越式发展。但是，由于贫苦地区历史欠账和基础条件限制，群众教育观念、学校师资力量、教学理念、设施设备等方面存在着短板，使得昭觉中学与其他发达地区学校存在较大差距。

    面对未来，昭觉中学全体教职工充满信心，认真贯彻落实全国教育大会精神，强化党建引领，深耕民族教育，努力为民族地区经济社会发展作贡献，培养一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让民族地区的学生像雄鹰一样展翅翱翔蓝天，像猛虎一样傲啸山林，像蛟龙一样搏击沧海……

    回首过去，天若有情天亦老，人间正道是沧桑；注目当下，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越；展望未来，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

    （杨松云）