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孟嘉多 渤海大学新闻与传播学院教授
主持人语 多校硕士、博士研究生逾期不能毕业被集中清退，在学生心中引起了震撼。那么在读的研究生们如何看待各学校的雷霆手段？是否产生了惴惴不安的危机感，又将以什么样的心态面对？在给硕士研究生上课时，我特意抛出了这个话题。同学们在震惊之余，更多的是理性反思。 |
新闻回放
近来，不少高校发布了清退不能如期毕业的研究生的消息。2020年，清华大学、复旦大学等30多所高校清退了1300余名硕士、博士研究生。2021年以来，北京航空航天大学、河海大学、南开大学等高校也纷纷发布硕博研究生清退公告，其中北京航空航天大学的清退规模更是达到了404人。
清退研究生，是高校人才培养的自我革新。现今，考研已成为一种大趋势。据教育部统计的数据，2019年全国报考研究生人数为290万，2020年为341万，2021年为377万。考研对每一位考生来说都是一场硬仗，考上像北航这种名校更是难上加难。令人唏嘘的是，一小部分研究生“成功上岸”之后就懈怠了。
为提升研究生培养质量，2019年2月，教育部印发通知，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。其中指出，培养单位对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加大分流力度。不管是现今的北航，还是以往的清华大学、广州大学等高校清退研究生，都是在严格落实教育部对研究生培养管理的政策要求，让“严进严出”变成常态。
清退是为了督促研究生好好学习，当“严进严出”成为研究生培养的常态化管理时，高校还应该从研究生的过程管理上下功夫来提升培养质量。
要建立相应的学业预警机制，同时制定相应的帮扶措施，通过提前预警、过程帮扶，干预和解决研究生学业障碍，助力研究生学业推进。要落实导师作为研究生培养第一责任人的育人责任，通过不断完善导师落实立德树人职责的考核机制、激励机制和保障机制，督促导师履行人才培养、立德树人、师德师风等方面的具体职责，推动导师把工作的重点和目标落在育人成效上。只有逐渐完善研究生培养制度，培养质量才能得到有效保证。
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