立足改革开放潮头，深圳市坪山区近年来在构建推动经济高质量发展体制机制和建设现代化经济体系上“走在最前列，勇当尖兵”，已经成为打造深圳未来经济发展的新引擎。带着年轻的活力和激情，带着创新发展的不懈干劲，2018年建校的深圳市坪山区马峦小学坚定迈出创办精品学校的步伐，创造性提出打造森林里的童梦学园，让每一名学生都成为自信昂扬的“追梦人”。短短两年多，马峦小学在课程建设、教师队伍建设、学生发展、校园文化建设等方面取得了不少成绩，实现了跨越式发展，跃升为区域精品学校，赢得了家长和社会的良好口碑——

    立足未来发展

    打造优质学校

    作为深圳市坪山行政区成立以后开办的首所学校，马峦小学有着马峦山麓、天峦湖畔的自然环境，在创立之初就确立了“一年打基础，两年建体系，三年抓规范，四年扩影响，五年成特色，十年创品牌”的工作思路。

    如何找准新学校的定位和目标？如何将教育理念与教育实践有机结合？如何协调学校短期突破和长远发展？对于这些问题，深耕教育领域近30年的马峦小学校长钟映霞提出了“办成森林里的童梦学园”的核心办学理念，目标办成融通古今、兼蓄中西文化的“智慧学园”，突破围墙办学，利用马峦山独有的自然环境，把山、海、湖泊、森林作为育人资源的学园，办“绿色生态学园”。

    所谓“童梦”指童真、童思、童乐、童趣，要让学生们在这里度过6年的快乐时光。本着“生态育人”的教育理念，马峦小学制定了“坪山区马峦小学五年发展规划”“坪山区马峦小学教育质量提升三年行动计划（2018—2021）”，推动教育教学创新，致力培养有梦想、有能力、有作为、有创造的自信昂扬好少年，努力打造学生快乐、教师幸福、家长放心、社会满意的高质量学校。

    打造品质课程

    加快学科融合

    从办学伊始，马峦小学便提出要打造精品，唤醒学生的智慧，陪伴学生健康快乐成长。做深校本课程、做精特色课程、做宽学科融合是马峦小学打造品质课程中的3个创新路径。为了深化校本课程改革，马峦小学构建以国家课程为核心、地方课程为辅助、“童梦校本课程”为特色的“三级课程”体系。

    学校以立德树人为原则，综合规划建设学校课程，以学定教，构建了适合学生发展的五大类拓展课程体系，并有效落实“三级课程”的设置和优化。一是开发了书法、阅读、小记者、武术、篮球、小主持、合唱、羽毛球、戏剧等35门校本课程。二是打造了科技、体育、艺术、阅读四大特色课程。科技课程包括3D打印、无人机、机器人、人工智能、科技创新、科技小发明等；体育课程包括篮球、羽毛球、足球、乒乓球、啦啦操、武术、跳绳、田径等；艺术课程包括戏剧、合唱、民族舞、拉丁舞、竖笛、葫芦丝、尤克里里等；阅读课程包括语文分期阅读、英语绘本阅读等，学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的特色课程。三是完善德育课程，拓展教育的宽度，做宽学科融合教育课程，推进综合性学习和整体育人。四是开发融合课程，组织实施“语文+情境性教学、音乐+戏剧、数学+玩游、美术+主题创作”等课程，极大地鼓舞了学生们的学习热情，让学生的基础素质养成和个性涵养实现提升。

    总体来说，马峦小学以国家课程夯实学生基础学力，以学科课程为延伸拓展，以人文课程培养学生家国情怀，以STEAM课程培养学生实践创新能力，以艺术课程培养学生审美能力，以健康课程培养学生和谐身心，以综合实践课程培养学生责任担当精神，全面加强学生人文素养、社会参与意识和实践创新能力培养，建设形成学校的“基础+拓展”多元课程体系，在学生基础素质养成和个性涵养提升方面取得了累累硕果，极大地鼓舞了学生们的学习热情。学生在国家级别比赛中获奖36人次，省级比赛中获奖58人次，市级比赛中获奖85人次。其中戏剧社团获得2020年深圳市中小学生戏剧比赛一等奖、啦啦操社团获得2020年全国啦啦操联赛儿童丙组集体花球自选动作第二名。

    引入多方资源

    构建成长平台

    优秀的教师是办优质学校的基础。马峦小学着力打造一支敬业乐业的教师队伍，为促进教师专业成长，学校为每一名教师制定了专业发展生涯规划，搭建了教师成长五大平台，即师德平台、学习平台、教研平台、科研平台、课程平台，以“师徒结对”“青蓝工程”“成长共同体”“学科工作室”“项目推进组”“创研微群”等为抓手推动教师群组建设，并鼓励教师走出去参加各级各类教师技能大赛，通过举办教学案例比赛、视频课比赛、命题比赛、教师基本功大赛、教师演讲比赛、班主任专业能力大赛等各类活动，为学校教师创造出教育人生出彩的机会。

    为帮助新入职教师尽快明确角色，树立正确的教育观念，掌握教育教学的知识与技能，学校十分重视培训工作：一是请进来，让专家学者引领课堂走向；二是走出去，使教师们汲取同行的宝贵经验；三是重内涵，以校本研修和同伴互助来促进专业成长；四是展才艺，以优化课堂教学为抓手，为教师们搭建平台助力教师发展。

    学校充分尊重教师成长规律，发挥教师特长，让每一名教师的闪光点都成为课程资源。两年来，青年教师在各级各类教学比武中赢得社会各界的广泛好评。在坪山区“新教育杯”教师基本功大赛中，马峦小学获得一等奖的有12名教师；在深圳市教学基本功大赛中获得市级一等奖的有3人，获得二、三等奖的有4人。在科研方面，省级课题有3项，3个市级课题已立项公示，9个教师课题及8个学生小课题已被区级立项。

    家校之间的默契沟通与合作是学校发展的动力。在推动发展的基础上，马峦小学秉持“学生进步，家长满意，社区和谐”的家校共育目标，建立通畅的家校联系，营造良好的家校沟通氛围，使得家校合作不仅是面向学校治理参与、学校课程建设参与以及沟通交流，而且是从根本上围绕学生的学业发展、思想进步、生命成长开展深入合作，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

    尊重学生的发展禀赋与潜能，激励学生适性扬才、自主发展，让每一名学生都出彩，成为最好的自己，学生的美好“童梦”结出了累累硕果，自建校以来，年轻的马峦小学办学成绩显著，获得了坪山区首批文明校园、深圳市“先进小学体育课组”、第五届深圳教育改革创新大奖“年度家校共育典范学校”、第六届深圳改革创新大奖“新锐学校”、广东省“绿色学校”等荣誉称号，办学成绩多次被媒体报道，为学校未来的快速稳步发展和学生的全身心发展奠定了坚实的基础。（钟映霞 陈闫瑶）