幸福文化的理念

幸福教育的架构

    一所创建于1994年，靠借调老师、租房办校起步的中学，短短27年间，已蜕变为重庆市渝东南中学教育群里的闪耀明星。这就是重庆市黔江新华中学校。

    在27年的办学实践中，学校形成了“心怀未来，幸福人生”的办学理念，践行“明德至善，承良鼎新”的校训，完善“让师生过一种幸福完整的教育生活”的幸福教育体系，努力将学校建设成为师生的精神家园、美丽花园、成长乐园、探究学园。

    开办教师学堂

    打造教师队伍

    学校通过“青蓝工程”、名校联姻、外派学习、名师引领等措施，大力提升教师特别是青年教师的教育科研能力和教学水平。

    通过几年的培养、选拔，120余名教师成为新一批堪当教学重任的青年骨干，从而有效缓解了教学骨干不足的矛盾，11名优秀骨干成长为科室、年级管理中坚力量。

    近5年来，先后选拔、培养市级学科名师1人、市级骨干教师5人、区级骨干教师7人。先后有1名地理教师获得国家级别赛课特等奖，5名教师先后获得“重庆市优质课大赛”一等奖，3名教师获“重庆市优质课大赛”二等奖，2人分别获重庆市班主任基本功大赛一等奖、二等奖，1人获重庆市优秀班主任，1人获重庆市优秀教研成果一等奖，1人获重庆市化学基础教育提名奖。承担并结题教育科研项目国家、省市级69个，40余人次获市级论文大赛一等奖。

    坚持幸福为魂

    实现特色发展

    多年来，学校始终秉持“心怀未来，幸福人生”的办学理念，践行“明德至善，承良鼎新”的校训，从教师管理到学生教育等各方面入手，践行“让师生过一种幸福完整的教育生活”思想，努力将学校建设成为师生共同的精神家园、美丽花园、成长乐园、探究学园。将立德树人这一总体目标，转化为学校的“善良、理性、丰富、高贵”具体目标，追求人的全面发展。

    新华中学校“愉悦课堂”兼具学校共性和教师个性，采用和谐的教育方法，教师幸福地教，学生愉悦地学。

    新华中学校在构筑学校“幸福教育”文化磁场的过程中，在“幸福教育”理念引领下，通过提炼高效课堂和卓越课堂的价值观形成以“乐学善思，自主合作”为特征的“愉悦课堂”，既促进了教学质量的提高，又找到了让“幸福教育”入脑入心的重要途径。

    学校狠抓教学常规管理，建立健全教学常规管理评价体系，注重过程管理。以制度来引导、约束管理者及教职工的从业行为，来保障决策的科学、公平、公开，尽量减少管理的随意性带来的矛盾；同时，倡导在制度的前提下，管理上多做人性化安排，让教师能在高强度的工作下拥有愉悦从业心态，从而让教师快乐地教。

    目前，全校教师已实现“要我教”到“我要教”再到“要教好”的转变。全校教师积极主动、你拼我抢、力争上游，但同时团结协作、关系和谐、轻松愉悦，学生勤奋好学、知书明理，整个学校积极向上，充满青春活力。

    提高学生素养

    展现个性发展

    教学教研的目的：一是提高教师能力，二是提高学生素养，达到师强徒弟高的目的。

    近几年，学校通过提高教师水平来提高课堂质量，以此提高学生素养，还开设学生社团特别是学术型社团培养学生素养，把课堂教学和社团活动结合起来，让学生参与社会实践，进行研学活动，开展学生“四走进”，即：走进社区、走进工厂、走进大自然、走进博物馆，把书本所学与社会实践相结合，让学生学会学用结合，知行合一，真正提升学生的素养，培养创新型人才。

    目前，学校已经建立历史学科的春秋社、地理学科的天文地理社和语文学科的仰头山文学社、朝夕之声广播站、演讲社等10余个学术型社团。

    扬帆起航风雨兼程，乘风破浪再接再厉。现阶段，学校仍处于急速提升竞争力的爬坡阶段；未来，学校将立足现实，展望未来，提质增效，力争让每一个学子的“远航梦”更加宽广。

    （孟凡）