“教以生为本，学以悟为根”。这是湖北宜昌长阳龙舟坪中学的教学格言，在这条格言的坚守中，学校一路走过风风雨雨，度过了近20个春秋。多年来，长阳龙舟坪中学不断实践，不断追赶，让生本为学校的发展插上翅膀。

    潜移默化：

    高效课堂打造特色教育

    十多年前，长阳龙舟坪中学已经提出以生为本的课堂建构模式，2015年学校“十三五”规划中明确提出了“生本课堂”的建构模式。在全体教职工培训会上，长阳龙舟坪中学党总支书记、校长黄光清多次旗帜鲜明地提出，“教以生为本，学以悟为根”，生本高效课堂的创建是学校进行课堂教学改革的长期抓手。

    作为义务教育阶段的县城初级中学，长阳龙舟坪中学教师队伍庞大，教师年龄结构偏大，教育教学经验丰富的同时，也存在着思想比较老化、精力不济等问题。如何让他们焕发活力更高效愉快地工作，这是学校领导班子要思考的重要课题。答案只有一个，以生为本，让课堂更高效。

    校长黄光清说：“教育质量就是立德树人的质量，这种质量获取的途径就是全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律；就是在忠实于国家课程和课程标准下，坚持‘教以生为本，学以悟为根’的理念，备好每节课，上好每节课，在不断反思优化改进中，寻找学生思维生长的节律，和他们一起成长。”学校意识到，这样的教育是安全的，这样的质量是绿色和优质高效的，学生在这样的环境下受到的熏陶是无声的，其成长是不带有任何短视和功利的。

    继往开来：

    深化质量落实教学环节

    教学质量是智育的主要表象，思维品质是智育的核心。学生思维品质的发展、学业进步的主要阵地在课堂，课堂让学校发展有了实实在在的抓手。因此，长阳龙舟坪中学各部门每年在工作计划中将“生本高效课堂”列为中心工作，制定好具体举措、评价标准、考核办法。教导室是主管高效课堂的部门，落实好教师培训，管理好学期各类公开课、示范课，注重了“青蓝工程”结对的实效。

    苏联教育家苏霍姆林斯基说过：只有能够激发学生自我学习的教育才是真正的教育。生本课堂的核心要义是“学中心”，教学应忠实于课标，适切于学生，以学定教。作为教师，不但要起到主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，既要有明确目标的因材施教，又要有灵活的方法、收效显著的教学措施，同时还要注重学生互助合作交流，建立民主平等的师生关系。

    高效课堂必须是有质量的课堂，有质量的课堂教学应该具备：生成有质量的问题，诊断及时准确，评价精当能启迪思维，受众面广且体现层次性，难易适中符合课标，课堂节奏适合学生。在学生展示的过程中还要及时点拨，尤其是重难点与知识点的点拨，尽量做到语言精练、方法恰当并列举大量的实例进行补充，这样便于学生在以后的展示中抓住重难点。

    牢记使命：

    物化教学成果，夯实教师基础

    仅仅有成果还不够，对于“生本高效课堂”中的优质课堂教学、深刻有见地的思想，长阳龙舟坪中学让其发挥积极作用。鼓励教师思考、沉淀，写成文章共同分享、共同提高，把课堂教学研究引向深入。对于高效课堂中表现优秀的个人、优秀的研修论文，在考核评价上给予一定倾斜，让全体教师主动投入到“生本高效课堂”的洪流中来，致力提高课堂效率，提升研修能力。

    通过学习，长阳龙舟坪中学摸索出教师日常工作的底线思维：安全为天，课堂为地，中间就是学校活动的广阔天地。倚窗聆风鸣，纵横天地间，安全质量两首歌，天地相依托。在天地之间，开展丰富多彩的活动，让各种活动为学生的发展插上翅膀；学校工作以落实立德树人根本任务为主线，以德育为先，学习和教育并重为两翼，为学生的发展插上一对翅膀；德育工作以学校为主线，家庭和社会共育为两翼，为学生的发展插上一对翅膀；教学工作以国家课程为主线，地方和校本并举为两翼，为学生的发展插上一对翅膀。

    治校要有格局，视野要宽广，既要讲规划，谋定而后行，也要讲细节，具有谓言之不预的预见性和洞察力。长阳龙舟坪中学可谓纵横天地间，穿越水云烟，霞光千万丈，七彩舞翩跹！过往可敬，未来可期，真诚希望，长阳龙舟坪中学全体师生继续前行，为学校发展插上腾飞的翅膀！

    （黄光清 胡爱民）