近年来，为落实立德树人根本任务，做推动高等教育发展的先行者，河南科技学院不忘初心、牢记使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，统筹谋划，重点突破，破解发展瓶颈，加强内涵建设，稳步提升办学质量，推动学校跨越发展。

    着眼顶层设计，新发展理念引领大发展

    综合改革是一项系统而艰巨的工程，关系学校长远发展和师生切身利益。党委发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，在广泛调研和科学研究基础上，着眼于顶层设计，科学谋划事业持续发展。

    学校2016年底启动综合改革，党政班子带队，对省内外高校开展调研考察。2017年4月，成立以党委书记、校长为组长的综合改革领导小组，围绕“改什么”，系统梳理制约事业发展的“病灶”，确定专项改革基本走向和改革内容；9月，围绕“怎么改”，深入讨论专项改革目标、原则、内容、方法、路径，明确改革的难点重点，形成专项改革框架意见；11月，明晰改革基本原则、目标和任务，形成综合改革方案。2018年，围绕着教学与人才培养、学科与学位点建设、服务学生成长、科研与社会服务、校内绩效工资分配、后勤保障与服务等方面，制定了《深化教育教学与人才培养改革实施方案》《深化学科与学位点建设改革实施方案》《科研与社会服务改革方案》《二级单位年度综合考核实施办法》《绩效工资分配办法》等配套政策措施。2019年以来，各项改革按照翔实的路线图、时间表，扎实推进。

    学校坚持以人为本、目标导向、点面结合、稳中求进的原则，有效破除制约发展的体制机制障碍，凝练形成“立德树人，做推动高等教育进步的先行者；让学生学会学习、学会思考、发现自我；让教师倾情教育、醉心研究、成就自我”的使命定位，“以学生成长为中心，以知识创造为己任”的价值追求，“严慈相济、教学相长，思想碰撞、灵魂唤醒，国家需求、社会尊重的具有内在价值大学”的发展愿景，共同构成了学校新时代办学理念和发展方向。

    着力提质培优目标，涵养发掘事业干劲

    学校把促进人的全面发展作为改革的出发点和落脚点，努力让教职工人尽其才、成就自我，让学生人人成才、发现自我。

    深化教学改革，提高人才培养质量。学校按照“控数量、调结构、强特色、上水平”总体要求，优化专业结构，构建与经济社会发展和行业发展需要相适应、结构合理、特色鲜明、协调发展的专业体系。3年来，新增本科专业5个、双学位专业2个、第二学位专业8个，首个中外合作办学项目——与乌克兰苏梅国立农业大学合作的动物医学专业本科教育项目获得批准，2020年录取新生120名。以美丽乡村建设为契机开展新农科专业建设。探索“四位一体、大类融合”卓越农林职教师资培养模式，着力培养“双师型”卓越农科职教师资；构建三段进阶、工学交替“3+1”培养模式，卓越实用技能型农林人才培养效果明显。推动课堂革命，着力打造农科“金课”，近3年建成3门省级、18门校级精品在线开放课程。国家农业科技示范展示基地（新乡）获批建设。学校主持的“‘四位一体、大类融合’卓越农林中职教师培养模式改革的研究与实践”“现代农业背景下卓越农学人才培养模式研究与实践”分获省高等教育教学成果一、二等奖。以深化创新创业教育为抓手促进“双创”教育与专业教育融合。学生“双创”实践和学科竞赛纳入学分认定，设立校级“双创”项目278项，获批省级以上项目87项，在全国大学生数学建模竞赛、“双创”大赛、“挑战杯”等学科竞赛中获国家级别一等奖51人次、二等奖93人次、三等奖79人次，省级以上奖励964人次。

    “四位一体”协同合力，服务学生成长成才。“一讲四促”提高服务能力。把辅导员讲授思政课作为大学生思政教育切入点，以讲为纲，促进学、思、做、写，全面提升职业能力和思政工作水平。通过辅导员素质能力大赛、年度人物评选、工作精品项目、优秀论文“四个平台”建设，发挥辅导员在育人工作中的主导性。第二课堂助力全程育人。创新第二课堂，通过“教你一招”美育与体育“双育”活动全覆盖，学生成为“双育”实践育人主体。2020年以来，实践活动开展项目58个、指导教师63名、朋辈教员213人次，参与学生3360人。打造“双湖语轩”特色思政品牌。实施全员参与思政教育，培养师生社会责任感、创新精神和实践能力，组织校领导、校内外专家与师生互动，做青年学生的良师益友。创造性建设“双湖学工”“双湖心田”“双湖资助”的“三双”微信公众号、抖音号等自媒体，打造育人新平台，网络文化育人的针对性和实效性显著增强，被评为省普通高校心理健康教育示范单位等。

    激发办学活力，提升内生动力，保障教师热爱教育。完善制度，推进现代大学治理。制定了《师资队伍建设“两手抓”实施意见》《博士后工作管理办法》《柔性引进高层次人才与团队暂行办法》《名誉教授、客座教授管理办法》《太行学者计划实施办法》等系列制度，一手抓基础性经常性管理服务，一手抓高层次创新型人才引培。5年来引进博士135人、返校博士111人，联合招收博士后103人；柔性引进双聘院士6人、高水平兼职教授（学术教练）30人；聘请名誉教授、客座教授15人。绩效分配发挥指挥棒作用。用系统思维统筹推进绩效改革，构建目标清晰、导向明确、权利下移、公平竞争的分配机制，尊重创新创优价值，体现多劳多得、优劳优酬，调动二级单位及教职员工积极性、主动性和创造性。

    着手增值赋能，开拓创新推动科学发展

    面对新时代新形势新要求，河南科技学院扎实推进各项改革，以量变求质变，推动事业高质量发展。

    以学科建设为龙头，提升学科水平和学位点层次。以发展新专业为契机，探索交叉学科专业建设机制。以“互联网+”、大数据等新技术为依托，成立人工智能学院，推动新兴产业专业、交叉学科专业孵化，用信息技术、生物技术、人工智能等新兴学科改造提升传统农科专业。探索跨学科、跨学院设置新兴交叉学科专业建设机制，人才培养和社会需求契合度更加紧密，“猪养殖虚拟仿真和远程互动”获批国家级别虚拟仿真实验教学项目，国家级别教学平台获得突破。以特色骨干大学建设为契机强化学科建设。坚持分类分层建设，重点推进博士学位授权创新工程，以全省排名第二的成绩获批省博士学位授权立项建设单位；持续推进硕士学位授权建设工程，拓展硕士研究生培养类型门类，硕士学位招生覆盖所有二级学院；推进研究生教育质量提升工程，聚焦培养平台，提升培养质量，农业硕士（作物领域）为省特色品牌专业学位授权点。2020年，学校被列入省特色骨干学科建设高校，作物学和园艺学学科（群）成为省特色骨干学科（群）。

    以科技管理体制机制改革为突破口，提升科技创新能力和核心竞争力。以经济社会需求为导向提高科技能力。围绕国家“一带一路”倡议、乡村振兴战略等，在科技攀登计划、标志性创新工程计划和哲学社会科学繁荣计划下，启动国家基金培育工程、科研平台培育工程等七大培育工程，实现高级别项目、重大成果、高层次平台的重大突破。以省部级以上重大项目为突破推进科技创新。2020年获批国防科技创新特区项目和国家重点研发计划智能机器人重点专项，国家农业科技示范展示基地（新乡）获批建设，首次以第一作者第一单位分别在《Nature》《Nature Reviews Molecular Cell Biology》（影响因子35.612）和《Coordination Chemistry Reviews》上发表高水平论文；获批省特色园艺植物开发利用工程技术研究中心、省果蔬加工及质量安全控制工程技术研究中心等。科研项目不断增多。5年来获批各级各类科研项目1398项，主持参加国家科技支撑计划、国家农业成果转化项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金、转基因生物重大科技专项等国家级别项目84项，省重大科技专项2项，其他省部级项目600余项，争取科研经费1.8亿元。重点科研平台不断壮大。获批成立国家猪肉加工技术研发专业中心和国家现代农业科技示范展示基地；厅级及以上科研平台增加到61个，其中省级平台26个。推进成果应用转化，同省内6个地市建立战略合作，与130多个企事业单位开展产学研合作，促进新技术新成果转化。5年来推广生产新技术新方法186项、新品种37个，受益群众14万余人，实现科技成果转化收入3824余万元。《中国科技成果转化年度报告2018（高等院校与科研院所篇）》显示，学校位列全国第47名、省内高校之首。

    以办学空间拓展为契机，不断加大开放办学力度。扩大办学空间增容。2018年完成新东区征地，加快推进新校区建设。发挥优势主动融入国家战略。坚持科技协同创新支撑郑洛新国家科技创新示范区新乡片区建设，积极参与省生物育种中心建设。先后与国家粮食部门、中国农科院、河南省农科院、中国电子科技集团公司第二十二研究所、中国光大集团、卫华集团、新乡市、长垣市等签订战略合作协议，推进协同发展，创造了明显的社会经济效益。积极推进国际交流合作。先后与德国、澳大利亚、乌克兰、马来西亚、印度尼西亚等国20余所高校建立友好合作关系。2016年与马来西亚博特拉大学开展互换生交流；2017年与乌克兰苏梅国立农业大学合作成立中乌国际联合研究生院，已联合招收研究生140名，其中博士生62名；2018年获批国际学生招收培养资质，先后招录两批国际学生40人。探索引入社会优质资源。后勤服务中心积极推进社会化，为学校稳定发展提供坚实后勤保障。

    新时代，新征程。河南科技学院将继续高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚持以人才培养为根本，以社会需求为导向，以教学为中心，以学科建设为龙头，以科技创新为支撑，以深化改革为动力，进一步深化内涵建设，努力增强办学实力和核心竞争力，为实现中华民族伟大复兴培养更多德智体美劳全面发展的高素质人才。 

    （方 强 牛艳芳）