“培养什么人，是教育的首要问题，”全国教育大会强调指出，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”江西省贵溪市第一中学附属学校一直致力于全面推进素质教育——绿色教育，“顺木之天，以致其性”，培养能够与未来和世界对接的人，办家门口人民满意的优质教育。

    缘起：顺木之天，“让每个生命都能自由生长”

    著名的教育家叶圣陶先生说:“教育的最终目的在于使学生能自学自励，出了学校，担任了工作，一直能自学自励，一辈子做主动有为的人。”学校提出的“绿色教育”，对传统教育产生的一些问题进行了反思；吸取了“大道即自然”的思想精髓，遵循学生的身心成长规律和教育教学规律，“让学生在校园里自然地成长”，全面发展；以人为本，在尊重学生生命和生命的价值基础上实现可持续发展。

    学校的“绿色教育”开启了学生主动学习动力、个性发展与个性创造的活力闸门，实现了“每个生命自由生长”。

    启动：“唤醒生长力”，让学校成为“机会博物馆”

    “教育的本质在于唤醒”，学校据此全面实施素质教育，将自身打造成学生成长的“机会博物馆”。

    学校到处有乐趣。地面有飞机房，大厅有墙面积木，墙角有绳结训练区，柜子里有跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球，教室里有象棋、拼图，学生们课余可以选择自己喜欢的方式释放自我。

    学校积极开展多元的活动，像政教处主题活动、节庆活动、读书节、艺术节、运动会，教务处学科竞赛活动等，动员学生全员参与，在活动中亲身体验，主动成长。

    学校将教室打造成多功能的场地：每一间教室都是小小植物园，学生自带盆栽，自己照顾，学会了担当责任；每一间教室都是学生的自主天地，墙面贴的作品，都是教师学生课程文化的产物，学生们当家做主，让“每一面墙每一个空间都属于学生”；每一间教室都是一个文化磁场，每个班级都有自己的班级文化建设，一个班一个主题，都有自己的奋斗目标、班级口号，帮助学生自由、健康、快乐地生长。

    为打好人生底色，极力推动全民阅读。学校有图书馆，每一个拐角有书吧，每一间教室有图书角，所有场所都是敞开的，学生们伸手就可以拿到书随时翻阅。学校还开展“捧起书就是成功11123阅读工程”，即倡议每个家庭做到：有100本童书，每天有一个固定的阅读时间，有一个固定的阅读场所，每天阅读20分钟，每周3次亲子共读，每学年评选“最美家庭图书角”“最美家风”等来帮助落实。学生在自主阅读中学会独立思考、发挥个性。

    “教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积”。学校将学生看成一个个完整的生命体，通过唤醒的教育和“机会博物馆”的锻炼实践，“让生命自由呼吸”，成长为一个个有着鲜活的生命、情感与智慧的具体的人。

    成果：致力办“家门口人民满意的优质教育”

    学校的“绿色教育”，以立足于学生的终身发展的课程体系为载体，有力地诠释了素质教育的真谛：从夯实课程（自行研发《阅读手册》等校本教材，并利用班会课及每天早上10分钟早读课落实到位；周三的美文时间，开讲人是全体语文教师；书法课有配套的音像资料与写字练习本等）、拓展课程（开设选修课，例如仿写诗歌、编写绘本、播音与主持等30多种课程，学生可自行选择发展特长）到探究课程（鼓励教师自行开发课程，例如开发国家文化课程，打开学生眼界；开发“谢谢你”感恩课程；为配合贵溪市创建省级文明城市开发“创卫”课程等）多管齐下，以此来提升学生的核心素养，为学生铺设幸福前行的跑道。

    一路走来，“绿色教育”成为学校的独特基因和发展密码，它凝聚师生的心，汇聚师生的情，塑造学校的形，点亮学校的魂，激励、帮助学生拥有一辈子主动有为的力量和勇气。

    （李淑贞）