2017年09月06日 星期三
广西壮族自治区教育厅副厅长白志繁:让学生“留得住”“学得好”

    广西是典型的“老、少、边、山、穷”地区,边境线长,有义务教育学校11985所,小学教学点10381个,在校生共650万人,留守儿童32万。受地理条件影响,居住人口比较分散,人口密度相差较大,学校点多面广线长,控辍保学压力大。广西通过健全体系、压实责任,不断加强控辍保学工作力度,义务教育普及水平有了较大提升。2016年,全区义务教育巩固率达到93.4%,比2011年提高了7.4个百分点。

    广西认真落实国家课程方案和课程标准,开展开齐开足国家课程专项行动,督促各地开足开齐开好学生喜爱的计算机、科学、音乐、美术、体育等课程,培养学生学习兴趣爱好,为丰富课余文化生活创造有利条件。广泛开展文艺、体育和校外实践活动等内容丰富、形式多样的主题教育活动,丰富学生课余文化生活,促进学生快乐健康成长。积极推进校园文化“一校一品”建设,使学生在优秀的校园文化中得到浸润和陶冶。严格控制学生课后作业量,减轻学生过重的课业负担。整治校园欺凌,倡导师生互敬互爱、生生互助互爱,营造和谐校园。避免学生因厌学而辍学,确保学生“留得住”。

    广西全面推进义务教育学区制管理改革,扩大优质教育资源覆盖面,构建县域、城乡、学校间深度合作,优质学校与薄弱学校融合发展新机制,缩小城乡学校差距,提升管理水平和教育质量。推进中小学结对帮扶,统筹各级各类优质资源,广泛建立市县乡三级结对帮扶体系,引导优质学校对口帮扶相对薄弱学校。深化基础教育课程改革,完善基础教育课程体系,大力推进教学改革,探索实施80多种行之有效的教学改革模式,提高课堂教学效果,激发学生学习兴趣和热情,培养学生创新思维和实践能力,提高学生综合素质。积极推进中小学教育质量综合评价改革,建立基于学生全面发展的评价体系,避免单纯以分数和升学率排名单一评价学生和学校不良倾向。避免学困生辍学,保障“学得好”。

    广西高度重视困境儿童的帮扶关爱工作,建立政府主导、部门联动、社会参与的关爱工作体系,每年召开厅际联席会议研究部署困境儿童关爱教育工作,明确分工、落实责任,完善政策、建立体系,引导社会参与、形成关爱合力。做好农村留守儿童的关爱教育,将留守儿童列入重点关注对象,落实关爱帮扶措施。加强贫困学生资助管理,完善资助帮扶体系,落实教育资助政策,确保学生不因家庭贫困而失学。保障随迁子女平等接受教育,实施以居住证为主要依据的随迁子女入学政策,保障随迁子女在城市平等接受教育。保障残疾儿童接受义务教育的权利,切实做好残疾儿童入学工作,做到“一人一案”,努力实现全纳教育。做到“有关爱”,避免困境学生辍学。

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中国教育报