麻城一中学生参加麻城市中学生运动会篮球赛
麻城一中举办第13届体育科技艺术节
巍巍龟峰山下，汤汤举水河畔，矗立着一所百年红色学府——湖北省麻城市第一中学（以下简称“麻城一中”）。120年来，学校高擎红色火炬，赓续大别山精神，依托深厚办学底蕴，始终以“黄冈排头兵、荆楚新标杆”为目标，持续推进改革创新，在一次次教育突围中勇立潮头，取得了“桃李满天下，栋梁遍四方”的育人成果。
百廿弦歌 薪火相传 县中启航
麻城一中的历史，是一部与国家命运紧密相连的厚重篇章。其源起可追溯至1905年，在麻城著名旧民主主义者屈子厚的积极奔走下，城南亭州试院被改建为麻城县立高等小学堂，屈子厚担任首任堂长。
1905年至1938年，学校虽历经名称与地址的多次变迁，但始终承担着为国家民族培养人才的重任。1911年，革命先驱董必武来校执教，担任国文教员兼校监，传播进步思想，为学校注入了红色精神底色。正是在这方沃土上，王树声等学子思想觉醒，投身到救国图存的洪流中，将个人命运与国家前途紧密相连，留下了代代相传的精神财富。山河破碎，烽火连天。在校址数易的颠沛中，学校的精神内核从未改变；在民族存亡的重要时刻，学校师生的脊梁从未弯曲。1938年，学校被迫东迁，在硝烟弥漫的抗战烽火中，学校弦歌不辍，顽强成长。这段艰难岁月不仅磨砺了师生教育报国的雄心与励志勤学的品格，更完成了学校从高等小学向中学的重大历史嬗变。
栉风沐雨，教育初心不移。1956年秋，学校的校名改为“湖北麻城第一中学”，学校由县管改为省管。1979年，学校更名为“湖北省麻城县第一中学”，被确定为湖北省首批重点中学，面向麻城县全县招生。
赓续红色血脉，让“追求卓越”的呐喊化作奔腾的伟力，麻城一中昂首迈进属于自己的黄金时代。2004年学校获得“湖北省普通中小学示范中学”荣誉称号。2021年8月，投资6.8亿元建成的麻城一中新校区正式启用，学校落实“以人为本，内涵发展，争创一流，追求卓越”的理念，迈上教育高质量发展快车道，“黄冈市高中教学质量特别优秀奖”等荣誉，使麻城一中成为县域高中振兴方阵里的一道亮丽风景线。
麻城一中百廿砥砺的历程，既是一部厚重的教育史，又是一部映照时代风云的革命史，在这一过程中，学校发展始终与强国使命同频共振。
厚积薄发 潜心治学 追求卓越
（一）办学成绩突出
风雨兼程百廿年，麻城一中人始终潜心治学，至诚报国，孜孜探寻民族复兴、社会进步与个人成长的破局之道，走高质量发展之路。学校坚持“文化引领、科研引导、人才引路”的总体思路，全面实施“文化立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”发展战略，书写奋进篇章。学校成为多所国内知名高校的“优质生源基地”“生源中学”“拔尖创新人才培养基地”，获得全国文明校园、全国国防教育特色学校、全国绿色学校创建活动（第四批）先进学校、中小学心理健康教育示范校、全国青少年道德培养实验基地、全国教育发展“十五”计划重点课题先进实验校、湖北省教育科学研究“十二五”规划重点课题实验学校、湖北省普通中小学示范中学等荣誉称号。
累累硕果映初心。一代代麻城一中人把论文写在祖国大地上，涌现出一批批具有影响力的校友，如国家科技进步奖一等奖获得者陈良刚、被誉为“故宫活字典”的故宫博物院研究员向斯等，这些出色的校友共同绘就了麻城一中明亮的底色，是麻城一中育人质量的生动注脚。
进入新时代，学校顺势而谋，把“高品质创建、高质量发展”定为两大主线：以学生为本位，以现代视角为坐标，固根基、挖潜能、强特色，让每一节课、每一次活动都成为拔尖创新人才的“孵化器”。一幅气势如虹、波澜壮阔的新画卷在红色土地上徐徐铺展。
（二）特色党建领航
麻城一中擦亮“党建五五三”金字招牌，把宏大理念化作可触可感的育人实景。学校党委牢记为党育人、为国育才的初心使命，围绕“忠心向党育英才，精心办学创一流”的主题，打造“党建五五三，清风拂校园”特色党建模式。
聚焦“五个一流目标”。学校把“以人为本、内涵发展、争创一流、追求卓越”写进章程，以实现“理念一流”；严格落实“三重一大”事项集体决策制度，以实现“作风一流”；制定“双培养”机制，把骨干教师培养成党员、助力党员教师成为市县名师，以实现“队伍一流”；打造“教研党旗红、德育党旗红、融合党旗红、服务党旗红”党支部品牌，以实现“创新一流”；党员领衔教学、德育、服务等工作，在各条战线上勇担职责，以实现“成果一流”。
落实“五大育人路径”。一是文化育人，“百年校史馆”“绽放广场”“初心山”等共同组成“45分钟红色研学圈”；二是课程育人，“让历史告诉未来”“清风廉韵”“心语心愿”等课程覆盖全体学生；三是教研育人，实施“青蓝工程”，结对师徒共168组；四是活动育人，“模拟联合国”等社团年开展社会实践覆盖4000人次；五是环境育人，“党建园”“修身园”“敬业园”等十大景观实现“一步一景、一景一德”。
深耕“三大工程”，党建温度转化为师生幸福度。实施“特色思政课”工程，按照“课程有组织、有队伍、有思想、有研修、有实践、有评价”的“六有”标准，每年开设相关微课60节；实施“清廉校园”工程，坚持党风清明、校风清净、教风清正、学风清新、家风清扬，围绕“干部清廉从政、教师清廉从教、职工清廉从业、学生清廉修身、家庭清廉和谐”5个维度，推动清廉教育与校园文化、师德师风、教育教学相结合，致力于打造“五清五廉三结合”样本”；实施“双百帮扶”工程（百名党员帮助百名家庭经济困难学生），为126名家庭经济困难学生配备党员“爱心家长”，实现物质资助、心理陪伴、学业辅导“三包到户”。
（三）治理立矩铸规
从“管理”走向“治理”，从“制度”走向“文化”，麻城一中以现代化治理体系为支点，把教育真正定格在“人”的生命成长上，坚持“以学生为中心、以教师为引擎、以制度为保障”，坚持“三讲”理念，搭建系统闭环的治理架构，推动学校教育高质量发展。
一是学生培养讲核心素养。学校聚焦学生核心素养和关键能力培育，拓宽多形式、多载体、多平台的素质教育途径。例如，组建多彩社团，挖掘学生潜能、促进全面发展；建设“学生科学院”，引导学生探索奥秘、点亮智慧；组织励志远足活动，帮助学生培养优秀品质；实施“跑操工程”，强化纪律、使学生的体魄更加强健。“志趣高远、人格健全、心态阳光、乐学敏思、诚实守信、虔敬自励”成为广大学生的深刻印记。
二是教师培养讲发展。学校引领教师将个人教学实践与国家教育战略、技术变革、社会需求深度融合，让“小我”的成长轨迹与教育发展的“大方向”同频共振，打造多层次教师培养体系，构建“造血机制”。学校坚持打通“两条路径”，即“名师成长路径”和“行政管理人员成长路径”。构建“教坛新秀—骨干教师—‘最美教师’—名师—正高（特级）教师—卓越教师—‘麻城一中教育家’”的“名师成长路径”，坚持“1358”培养节奏，使教师实现“1年入门、3年成型、5年成才、8年成名”。同时，构建“班主任—年级管理委员会成员—年级主任—处室主任—校级领导”的“行政管理人员成长路径”。学校致力于建设“三支队伍”，即：“敬业爱生、激情拼搏、勤于探究、善于合作、智慧卓越”的教师队伍、“信念崇高、勤政务实、担当垂范、团结进取、廉洁自律、奉献创新”的干部队伍、“服务至上、节约有度、执行力强、技艺精良、任劳任怨”的服务队伍。
三是干部担当讲服务。学校领导干部广泛听取师生愿望和需求，大力推行走动式管理、近距离服务、包班包年级机制，持续强化自身服务意识、角色意识、大局意识，以便为师生提供更加细致到位的服务。
（四）德育体系润心
麻城一中全面贯彻党的教育方针，健全“五育”并举、立德树人、协同育人机制，对标“生活化、系列化、课题化、校本化”方向，围绕“教育有温度、德育有思路”的路径，把“大德”细化为“小行”，让学生在实践中育德、在德育中润心。在育人过程中，学校帮助个体生命绘就绚丽底色，坚持“以人为本、内涵发展”，构建了“一核三阶五环六翼”德育实施体系。“一核”即坚持“立德树人、为党育人、为国育才”同向同行、互为一体；“三阶”即高一阶段帮助学生培养良好的行为习惯，高二阶段培养学生的意志品质，高三阶段引导学生树立理想信念；“五环”即开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育“五大德育内容”；“六翼”即课程、文化、活动、实践、管理、协同六大德育实施途径。同时，学校依托《学生成长手册》建立学生个人成长档案，实施德育学分制，以行动挣积分，以积分促优秀，让每名学生在正向激励中“自我赋能、自我管理、自我提升”。
（五）课堂革命强基
改革不是口号，而是啃“硬骨头”的连环行动。学校出台《高效课堂改革实施方案》，锁定“靶向突破+系统推进”总路径，打出“组合拳”：一是专家“诊脉”，聚焦数理学科，精准破解教学低效难题；二是外出学习，备课组长、教研组长、中层干部、骨干教师集体奔赴名校，学习了解高效的教学模式，回校进行本土化再造；三是学生反授，全面推广费曼学习法，用输出倒逼输入，让学习常态升级；四是学案落地，以导学案为抓手，将教研标准嵌入每节课；五是干部蹲点，领导班子成员全流程沉浸式督导九大学科组，确保改革不走样；六是制度护航，多部门联动开展专项巡查，实行刚性考核，确保改革实效。
（六）三年砺剑腾飞
学校把高中3年视为一条环环相扣、螺旋上升的“卓越教育链”，着眼于学生的终身发展，着力培养具有卓越人格、健康成长的接班人，通过“统筹—架构—施策”三步走，形成稳固完整的育人闭环。第一步，统筹规划，“五育”融合。教学、活动、实践、志愿一体设计，知识、能力、价值同步推进，为卓越人才培养奠基。第二步，系统架构，三阶递进。“习惯培养—理想信念—励志冲刺”3个阶段衔接紧密，人才培养目标清晰。第三步，精准施策，3年育人。遵循认知规律，把“一年突击”变成“3年规划”，即“高一重概念，高二建体系，高三强综合”，循序渐进、水到渠成。
学校建立年级管理委员会，实行年级扁平化管理，将年级、班级、学科3个层级打造成一个系统，实施“年级定骨架，班级落终端，学科供引擎”，三者目标同向、节奏同步。年级层级负责结构支撑、资源调控与方向引领，制定分段路线图，任务到天，责任到人。年级管理委员会成员下沉管理，抓住关键节点举行集会、主题活动，统一师生节奏，凝聚士气。班级层级重点关注学生每天的学习效率，做到“三到”——目标到人、情感到位、过程到点。在高一学生入学后就明确其3年指标与考核方案；关注特殊群体、关键时段，及时疏导焦虑，关注临界生，开展“一对一”谈心活动，针对学习成绩优秀的学生和后进生分层施策；班科联席会、联考质量分析会滚动召开，及时复盘，步步精进。学科层级决定考试的深度与精度。备课组统一对标大纲、教材与高考真题，共定进度、共研重难点。教师依据学情分层设计作业与测试，坚持个别辅导、集中讲评双轨并行，确保学生知识过手、能力过关。
学校注重“德育铸魂”“教研赋能”双轨助力：目标引航激发学生的内驱力，筑梦卡、励志演讲、荣誉奖章等把理想信念变成看得见的“小目标”；实施文化浸润，营造“比学赶帮超”的氛围，班级文化墙、光荣榜、名校展示板帮助学生明确具体方向；举办高考研讨会、专家进校诊断、真题深剖等活动，研究命题趋势；“日教研”“周教研”“月教研”等教研活动环环相扣；解题赛、命题赛、分批指导等学科活动轮番上阵。
（七）教师成长赋能
改革要持续深化，先得让教师成长跑出“加速度”。学校以教研为核心引擎，三层联动、靶向发力：学科组进行宏观规划，统一布局高考研究、试题命制、教师培养等八大领域，开展问题导向式教研，为全体教师筑牢根基。依托平台精准滴灌，“一中讲坛”分享前沿理念，“名师工程”培养骨干教师，“青蓝工程”实现以老带新，让智慧在师资团队里快速流动。近3年，学校新增“黄冈名师”7人、“麻城市名师”26人，5名教师领衔的名师工作室成为教师发展的“孵化器”，推动教师群体从“经验型”整体转向“研究型”。
（八）教研提质增效
麻城一中把党的教育方针写进课堂，把新课改理念刻进骨血，更把“教研”二字铸成品牌。依托教材《麻城一中教科研》这一阵地，“课堂有活力、课型有样板、学科有品牌、教研有深度、活动有目标、评价有导向、研究有课题、课程有特色、管理有章法、团队有引领”的“十有型”教研走上一条从“教师中心”到“学生中心”的本质转型之路。
在此基础上，学校构建了“一二三四五”高效课堂体系，即“一个中心”“两个落实”“三个关注”“四个要素”“五个步骤”。“一个中心”指的是“学为中心，以学定教”，“两个落实”指的是新课程理念与新课程标准双落地，“三个关注”指的是关注学生参与度、思维度、成长度，“四个要素”指的是“目的、目标、措施、时长”四精准，“五个步骤”指的是“导·思·展·评·用”环环相扣。
课堂之外，创新班开展“引领式”教研，先声夺人；备课组开展“培训式”教研，日日精进；教研组开展“主题式”教研，深耕细作；年级组开展“综合性”教研，纵横贯通；全体教师实行“日教研”制度，将研究融入日常。拔尖创新人才被温柔“认领”，教师为其提供“一人一策，一生一程”的精准守护：专家团队全程护航，从目标确立到心态调节，从知识架构到解题破壁，为每名学生提供私人定制的成长方案，实现精准滴灌，让学生每一次进步都清晰可见。
（九）全域生态重塑
麻城一中把县中振兴从单点突破升级为全域生态重塑，学校打破“3年壁垒”，发挥辐射影响，构建小初高12年贯通培养链条，打通课程、师资、评价、资源各环节，扛起“领头雁”的担当。
一是组建麻城一中联校。麻城一中聚合麻城市实验高级中学、麻城市第二中学、麻城市第三中学成立麻城一中联校，麻城一中联校坚持资源共享、优势互补，秉持问题导向与系统思维，开展有组织的教研：聚焦新课程、新课标、学科本质与教师专业成长，打造高效课堂，落实“五育”并举，深化综合实践，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。麻城一中成为提升区域教育整体水平的“核心引擎”。
二是把“朋友圈”做大。麻城一中跨区域牵手多地名校，共建合作校；同时，与全国有影响力的高中深度交流，年均承办多场全国性大型教研活动，累计吸引300余所学校来校跟岗、观摩。先进理念、优质资源、典型经验在更大范围内流动、沉淀、再生。
强国有我 赓续血脉 未来已来
“百廿芳华自强不息，举水弦歌笃行致远”。麻城一中赓续120年的风雨血脉，标定了面向未来的奋进坐标。
站在百廿新起点上，学校将继续大力弘扬教育家精神，以干在实处的作风，勇毅前行，积极探索，敢于突破，致力于实现“作风建设走在前列、德育改革走在前列、教育质量走在前列、队伍建设走在前列、治理升级走在前列、智慧后勤走在前列、品牌提升走在前列”，涵养“特色鲜明、持续发展、创先争优、追求卓越”的校园文化，努力打造“有文化、有内涵、有活力、有特色的湖北一流高中”，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，当好执行者、行动派、实干家，把教育强国宏伟蓝图变为美好现实，交出一份无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的“麻城一中答卷”！
（吴宏文 张欢 彭稳章 左希利 李国庆 林迎春）