县域普通高中是县域基础教育的龙头，县中振兴绝不能走片面追求升学率的老路，必须以改革创新激发内生动力，促进县中内涵发展。笔者认为应从以下四个方面入手：

　　一是实施“精准化”管理改革。宜阳县制定了《宜阳县教育高质量发展行动计划》，形成了“学年有目标、学期有考评、人人有担子”的闭环管理机制，实现了从“粗放式”管理向“精准化”治理的转变。比如，宜阳县第一高级中学推行以“校领导包年级、中层包班级、教师包学生”为核心的精细化责任管理体系，将育人目标和质量要求分解到每个环节、每个主体。

　　二是构建“融合发展”新生态。宜阳县大力推行“名校+”集团化办学模式，以宜阳县第一高级中学为龙头，组建高中教育发展联盟，通过“师资互通、研训联动、文化共建、质量共进”，有效放大了优质教育资源的辐射带动效应，实现县域内高中阶段教育的整体提升。

　　三是探索“五育”并举育人新模式。宜阳县坚决破除“唯分数”论，将立德树人根本任务贯穿始终：深入实施教育“春风行动”，强化心理健康教育；创新推行“基础指标+发展指标+特色指标”的三维学生综合评价，关注学生个体差异和全面发展；广泛开展特色社团活动，加强体育、美育和劳动教育，着力培养身心健康、全面发展的时代新人，形成了“五育”并举育人新模式。

　　四是强化教研支撑增效能。宜阳县充分发挥县教师发展中心的专业引领作用，推动教研员“下沉”一线，开展“沉浸式教研”和“订单式服务”，精准指导课堂教学改革；建立以“区域集体备课”和“同课异构大赛”为载体的高效课堂推进机制，引导教师聚焦教学主业，持续提升教育教学质量。

　　（作者单位：河南省洛阳市宜阳县教师发展中心）