现在国家正加快建设教育强国，高校思政工作责任重大，就是要为党育人、为国育才。这个过程中，《中国教育报》给我们一线教师带来了很多政策启发和工作思路。学校为新入职教职工订这样一份报纸，真正把实用资源送到了我们心坎上，让刚踏入思政领域的我，有了“引路人”。

　　我本硕都在华东理工大学体育学院，现在来到工科氛围浓厚的资源与环境工程学院做思政辅导员。学科背景与工作场域的差异，使我初期面临挑战，但也正因“跨界”，让我对《中国教育报》所传递的国家教育政策、思政导向与文化育人理念有了更深的理解。

　　自2024年入职以来，该报始终是我实践的“指南针”。其关于“大思政课”建设、“两个结合”以及“德智体美劳全面发展”育人体系的相关报道，不断帮助我提升政治站位、明晰工作路径。我尤其关注将文化自信融入育人实践的案例，如《信仰的源头活水滋养青春心灵》所展现的思政创新举措，使我认识到思政工作应扎根专业、依托文化，实现价值引领的具象化。

　　受这些启发，我也开始尝试结合自身特色，把中华优秀传统文化——龙狮文化，融入到工科学生的思政教育中。在校院的支持下，我们陆续推出了“龙狮文化育人联盟”“龙狮青年说”等项目，真正让文化育人和专业育人融合。

　　回头看看这一年半，从最初的摸索，到慢慢找到自己的节奏，《中国教育报》就像一位不见面的导师，默默引导着我这个“跨界人”。它让我站在更高处理解思政工作的意义，也帮助我在新环境中，走出一条既有文化特色，也有个人风格，更实实在在的育人路。

　　（作者系华东理工大学资源与环境工程学院辅导员）