一个普通的上午，我到班级观察孩子们的活动。不经意间，我发现不少教师会在活动间隙不自觉地拿出手机查看，有的教师甚至在孩子自由活动时，也低头沉浸在手机的世界里。通过一段时间的观察，我发现这一现象并非个例，而是有一定的普遍性。想到这种行为有可能带来不好的后果，我感到非常忧虑。

　　手机在现代人的工作和生活中扮演着不可或缺的角色，“机不离手”在年轻人中已是常态。但作为幼儿园教师，如果在孩子活动过程中使用手机，不仅会分散对孩子的关注度，影响正常教学质量，更重要的是，可能会对孩子的安全带来潜在威胁。但手机又属于私人物品，不能强行要求教师上交。为杜绝因手机带来的安全隐患，作为园长，必须妥善解决好教师使用手机的问题。

　　我计划通过非正式聊天，了解这一现象背后的原因。教师纷纷表达自己的看法和理由，有的说是为了看时间，有的说是接到家人的紧急电话，有的说是为了回复家长的信息和电话，还有的说是在拍教学照片和视频。但我知道，肯定有教师利用手机浏览网页和视频、处理私事等。

　　我通过网络，收集了一些因为教师或家长玩手机导致孩子出现安全事故的案例，同时结合周边一些幼儿园的同类事故，与教师分享，以引起他们的重视。我借此契机抛出话题：“说一说，上班时间我们怎么管理自己的手机？”教师分为甲乙两组，各抒己见。

　　乙组：每班设置一个手机储存箱，把手机锁在柜子里，放置在显眼位置，方便巡班领导随时看到。

　　甲组：那钥匙谁保管？如果大家集体作弊呢？

　　经过激烈讨论，大家最终决定：所有保教人员上班时间，即7:45—12:30、14:30—17:30两个时间段将手机锁进手机储存箱，钥匙轮流保管，其他时间方可取用。

　　按照上面的方法实行一段时间后，教师汇总了以下利弊。利：阻断了教师玩手机的途径，能全身心地看管孩子，安全管理和保教质量都上了一个新台阶。弊：家长有急事联系不上教师；孩子活动照片和视频无法记录，教学档案资料缺失；教师家里有急事无法联系。

　　针对以上问题，我们再次召开由教师代表和中层管理人员共同参加的会议，更新方法，最终提出：上班时间，只留一部手机作为教学工具，用于记录孩子的学习生活痕迹。为避免干扰正常教学秩序，必须将手机设置为飞行模式，其他两位保教人员的手机放置在储存箱。召开家长会时告知全体家长，为保证孩子的安全和教学秩序不受干扰，教师上班不带手机，鼓励家长在教师非工作时间（12:30—14:30、17:30以后）与教师沟通。若有急事请拨打幼儿园总机，由保安转达。同时，每个班级安装挂钟，方便大家查看时间。

　　经过一段时间的努力，教师上班使用手机的情况得到显著改善。我深信，只要用心观察、积极思考、勇于创新，就一定能够找到解决问题的办法。

　　（作者系广东省深圳市南山区西丽南国丽城幼儿园园长）