当前，部分学校的班主任培训存在内容设置“大一统”、针对性不足等问题。中小学如何更有效地整合校内外资源，创新培训方式，切实提升班主任治理班级和管理学生的能力？又该如何增强培训的针对性，构建班主任职前职后培训体系，助力班主任能力提升？本刊特邀请专家和学校管理者共同探讨，敬请关注。 ——编者
以高质量办学推动教育强国建设
本期关注：推动班主任队伍高质量发展②
中国教育报
2025年09月26日
当前，部分学校的班主任培训存在内容设置“大一统”、针对性不足等问题。中小学如何更有效地整合校内外资源，创新培训方式，切实提升班主任治理班级和管理学生的能力？又该如何增强培训的针对性，构建班主任职前职后培训体系，助力班主任能力提升？本刊特邀请专家和学校管理者共同探讨，敬请关注。 ——编者