在国家大力推进产教融合、加快应用型人才培养的背景下，德州学院化学化工学院构建起“产业驱动、数智赋能、团专协同”的化工材料类专业实践育人新体系。该体系通过顶层设计革新、数智技术融入、校企深度协同，实现了人才培养与产业需求的精准对接，显著提升了学生的实践创新能力，为区域经济转型升级提供了坚实的人才支撑，近日荣获校级教学成果奖特等奖。

　　产业需求导向

　　重构实践育人顶层设计

　　面对新一轮科技革命和产业变革对高素质应用型人才的迫切需求，德州学院化学化工学院教学团队以“破解实践教学与产业需求脱节”为突破口，深度调研德州高端化工新材料千亿级产业集群人才需求，联合企业共同修订2017版、2020版、2023版3个人才培养方案，将实践学分占比从25%提升至33%，构建起“‘第一课堂’专业能力培养+‘第二课堂’创新素质提升+‘第三课堂’社会价值实现”的一体化育人路径。

　　“我们打破传统‘理论教学为主、实践教学为辅’的模式，通过‘校内实验—行业实习—创新创业—社会实践’四维贯通，让学生在真实产业场景中成长。”团队负责人介绍说。该体系创新性地将共青团育人与专业教育有机融合，通过“内修专业技能+外炼素质能力”的双线培养，实现从“知识学习”到“能力提升”再到“价值实现”的教育闭环。目前，已建成山东省精品课程、一流本科课程8门，山东省高等学校课程联盟在线课程3门，以及“超星”平台4门高水平课程，获批8项省级教学改革项目，为实践教学提供了强有力的资源支撑。

　　数智技术赋能

　　打造虚实融合的实践教学平台

　　在实验教学改革中，教学团队聚焦“安全规范操作、实验技术迭代、数智化应用”三大能力培养，构建了数智赋能的化工材料实验教学体系。编写出版《化学实验室安全基础》教材，创设“参与式”安全教育模式，将VR技术融入实验室安全培训，使学生隐患识别能力大幅度提升。

　　依托山东省“硅单晶半导体材料与技术”重点实验室，开发“第三代半导体材料氧化锌制备”等40余个创新性实验项目，研制“真空封管系统”等10种专用实验教学仪器，为部分商业化仪器的应用场景提供了新的选择。特别值得一提的是，教学团队开发的“锂离子电池材料钒酸锂纤维制备”等10套虚拟仿真实验项目，使学生在虚拟场景中掌握智能装备操作与工艺优化技能，实验教学效率得以有效提升。

　　参与团队项目的学生说：“以前做一个化工合成实验耗时长、危险性高，现在通过虚拟仿真预习，实际操作时间缩短到3小时，还能反复演练高危步骤。”这种“虚实结合”的教学模式，不仅降低了实验成本和安全风险，更显著提升了学生的技术应用能力。

　　团专协同机制

　　构建校地企育人共同体

　　团队建立“校地共青团协作+三阶闭环管理+多元资源保障”的协同机制，实现了实践育人从“活动驱动”向“机制驱动”的根本转变。通过与区域共青团结对共建，联合企业开发“专业+行业”特色实训模块，推行“辅导员+专业教师+企业导师”的导师团队制，构建起覆盖实践全流程的质量保障体系。

　　在山东有研半导体材料有限公司的实训基地，半导体产业学院产业班学生能够进入企业的核心车间进行学习，这种“深度融合”的实习模式，得益于校企紧密的合作关系。近3年，校企联合开展科研课题80余项，学生获省部级以上科技创新竞赛奖励60多项，这种“人才共育、成果共享”的校企协同模式，不仅为区域产业发展输送了高素质人才，更探索出一条地方高校服务产业转型升级的特色路径。

　　育人成效显著

　　学生发展与产业需求同频共振

　　目前，学院实践育人体系的改革成效已全面显现：近3年，学生获批国家级别、省级大学生创新创业训练计划项目21项，发表学术论文26篇，授权发明专利7项，均居全校前列。学生深造率稳定在40%以上，毕业生一次性就业率持续保持高位，2名学生获评“中国大学生自强之星”。

　　该成果已在部分高校化学工程与工艺、材料科学与工程、环境工程等专业推广应用，每年受益学生3000余名。建成德州学院半导体产业学院，入选全国“校企合作 双百计划”典型案例，获批“材料与化工”硕士学位授权点，相关改革经验被多家权威媒体关注报道。

　　德州学院化学化工学院“产业驱动、数智赋能、团专协同”的实践育人体系，打破了高校人才培养的封闭模式，通过教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，为应用型人才培养提供了可复制、可推广的改革案例。随着该体系的持续深化，必将为黄河流域生态保护和高质量发展培养更多“懂产业、会创新、能担当”的高素质应用型人才。

　　（王新芳 孙建之 李洪亮 邢巧娜）