在数字化浪潮中，高等教育领域正经历着深刻的变革。洛阳理工学院积极顺应时代潮流，深度探索应用型本科高校的数字化转型之路，通过一系列创新举措，全面推动教育教学的全方位变革，为学校人才培养工作注入强劲动力。

　　革新机制 形成数字化管理新格局

　　学校围绕立德树人根本任务，全力推动数字技术与教育教学深度融合。构建“领导决策—专家咨询—执行管理”三级组织架构，成立网络安全和信息化委员会、信息化专家咨询委员会，形成“统一领导、归口管理、协同推进、资源共享”的数字化发展模式。学校秉持“共建共享”理念，积极与第三方企业、通信公司、金融机构、行业企业合作。以“以市场换服务”为原则，成功引入第三方建设有线无线一体化校园网，实现学校零投入、学生零承担。学校不断完善CIO制度，涵盖校园网络资源分配、数据安全防护、数据治理流程等方面内容。精细化的制度管理成效显著，校园网络故障发生率降低30%，数据安全事故“零发生”，为数字化工作的稳步推进提供了坚实保障。

　　聚焦教学 构建智慧化教学生态

　　作为教育部门“混合式教学试点院校”，学校持续推进信息技术与课堂教学的融合。通过政策引领、制度规范、机制保障，探索出独特的智慧课堂教学模式：课前利用技术手段导学、前测，聚焦问题；课中师生互动解决问题，开展合作学习；课后检测助学。依托自建课程平台，连续3年建成近660门次线上课程，建成52门国家级别和省级一流课程、智慧课程，以及157门校级混合式课程，覆盖各类课程，在全校发挥了示范引领作用。

　　学校以本科教育教学为核心，全力打造一流智慧教学环境。智慧教室覆盖率达70%，上线了“IOP物联网智慧教学融合平台、智慧教学大数据分析评价平台、数字教学资源平台、智能巡课平台”四大平台，实现了教学全过程信息数据的采集、分析、运行和管理，为教学督导和改进提供精准的数据支持。

　　学校借助智慧教学环境，开展中芬、中德及“一带一路”涉外培训，累计培训8个国家的560多名教师和技术学员。同时，承办全国应用型本科高校发展学术研讨会、河南省本科高校智慧教学工作推进会等会议，彰显了在智慧教学领域的重要地位。学校获批省级“5G+智慧教育”创新应用试点，获得省级智慧教学示范校等多项荣誉。

　　在师资培养上，学校实施“青椒养成、黄椒进阶、红椒引领”教师数字素养提升计划，针对不同教师提供个性化培训方案。借助AI（人工智能）平台开展智慧教学，举办“课堂创新大赛”，激发教师创新活力。近年来，学校教师在教学竞赛中取得优异成绩，连续两年获得全国高校教师教学创新大赛国赛二、三等奖，多名教师在省级比赛中荣获特等奖、一等奖。此外，学校还荣获国家教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖特等奖4项、一等奖3项。

　　在学生培养方面，学校将数字素养与技能教育融入人才培养方案，开设相关通识课程和实践活动。通过举办大学生创新创业大赛演练，激发学生创新思维与实践能力。在2023年高教社杯全国大学生数学建模竞赛中，学校位居河南省前列、全国第11名；在中国国际大学生创新大赛总决赛中荣获1银、2铜的好成绩；在中国高等教育学会发布的全国普通高校大学生竞赛七轮总榜单中，学校位列全国普通高校本科组前300名、河南省前10名。参与数字素养相关课程和活动的学生，在创新创业竞赛中的获奖比例提升了25%。

　　强化治理 完善共享型服务体系

　　学校通过建设一体化数据中台，打造共享型信息服务体系，建成“身份一个号、认证一个库、数据一张表、服务一个站，决策一平台”的“五统一”智慧校园综合服务体系，打破部门数据壁垒，实现数据流通与共享，提升管理效率和服务质量。数据中台建设使行政办公流程平均缩短3个工作日，审批效率提升50%。

　　学校构建“数据驾驶舱”，聚焦人才培养、科学研究、社会服务、学校治理等关键领域，形成一屏统览学校全局、一键调度各项资源，为科学决策提供了有力的数据支撑。在招生工作中，通过分析“数据驾驶舱”信息，精准调整招生计划，招生工作满意度提升30%。

　　学校的企业微信“智慧洛理”开通90多个办事服务和微应用，师生可通过手机随时随地办理事务。该平台已累计解决师生咨询问题9万余个，督促解决反映问题1026件，满意率达98.21%。在资源预约方面，图书馆、实验室等资源预约使用率提升50%。数字治理体系的建设助力学校获得多项荣誉，推动致实书院获批河南省高校书院制育人模式改革示范书院。

　　展望未来，洛阳理工学院将以数智化为抓手，依托“云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能”五大信息技术，全面深化数字化转型。实施《人工智能赋能本科教育教学改革行动计划》《教师数字素养行动计划》，实现AI虚拟助教、助学、助管服务，为新时代应用型人才培养质量的提升奠定坚实基础。（康文博）