①牛富军在中山大学先进能源学院的实验室工作。学校供图

　　②中山大学人文高等研究院组织读书会。

　　胡凯迪 摄

　　“2023年，我参加了中山大学国际青年学者论坛，接触到历史学系的老师们，我被他们专业的工作态度吸引。”随后，李诚加入中山大学历史学系，成为预聘副教授。

　　加入学校一年多来，李诚慢慢喜欢上了粤港澳大湾区，他用世界史研究学者的语气说道：“这里气候宜居，也能感受到历史积淀、创新活力。”

　　近年来，中山大学着力营造“近者悦、远者来”的氛围，很多青年学者在这里找到了归属感。

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　　不拘一格引人才

　　参加中山大学国际青年学者论坛时，牛富军在企业工作，没有主持国家级项目的经历，也没有学术“帽子”。但学校认为，他具备丰富产业经验，跟学科发展需求非常匹配，于是将他聘为先进能源学院预聘助理教授。

　　牛富军迅速融入先进能源学院“绿色氢电”研究团队，与团队成员一起开展科技攻关。团队联合企业成立中大—鹏锦先进能源装备及智造联合研发中心，牛富军作为核心骨干，参与制造研发新能源原动设备。

　　得益于中山大学“不拘一格引人才”的机制，很多青年学者与学校实现了“双向奔赴”。

　　“先进能源学院正在建设一流教学科研实验室平台，不断满足我们的科研设备需求，科研条件非常好。”在牛富军看来，学校产学研平台优势很明显，他和同事的科研成果可以更好更快地转化，促进产业发展。

　　学校不但积极吸纳青年才俊，而且努力为他们提供多方保障。

　　在国外学习和工作13年后，郭城归国加入中山大学公共卫生学院。因入职时间较晚，郭城错过了常规的博士和硕士招生时间。学校和公共卫生学院多方协调，通过增补招生名额的方式，为其招收博士研究生。郭城还借助专业硕士项目，招收到了硕士研究生。新生力量的加入，有力推动了郭城课题组科研工作。

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　　让青年才俊大展身手

　　“国内只有少数高校购买了英国议会文献数据库，而中山大学是其中一所，这对我的研究非常有帮助。”李诚认为，高质量的学术交流对文科学术研究很重要。人文学部、人文高等研究院等部门积极组织高水平学术讨论活动，让年轻教师受益良多。

　　如何激发青年人才的创新潜力？近年来，中山大学努力为青年人才提供必要资源支持，以及学术自由探索的空间。同时，学校努力引导青年人才积极参与重大项目、科研攻关和团队协作，为他们提供干事创业的舞台和职业晋升的通道。

　　伊戈尔·伊万诺夫（Igor Ivanov）在葡萄牙工作期间，就跟中国学者有过紧密合作。他的合作者入职中山大学物理与天文学院后，向他描述学院教学、研究条件很有吸引力，鼓励他申请教职。

　　“我在2021年3月来到中国，加入了物理与天文学院。”伊戈尔·伊万诺夫感觉自己在这里有充分的学术自由，工作愉快且富有成效。2024年，伊戈尔·伊万诺夫入选全球前2%顶尖科学家终身科学影响力榜单。

　　2015年，柳雁在中山大学获得博士学位，随后进入香港大学医学院生物医药技术国家重点实验室从事博士后研究，并于2019年晋升为研究助理教授。2021年底，柳雁通过中山大学人才引进回到公共卫生学院，成为营养学系的一名青年教师。

　　受益于学校和学院“给支持、给谋划、给氛围”的人才成长体系支持，柳雁以副教授身份入职后，快速组建起了高水平科研团队，基于学校高水平交流平台，团队围绕健康增龄、重大慢病早期防治，组织开展了系列研究。

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　　“预聘—长聘制”的重点是“留”

　　在中山大学“预聘—长聘制”下，李诚前两年的教学工作要求相对较少，时间相对灵活，这让他有较多时间积累学术成果。

　　李诚利用学校提供的科研启动经费，前往国外收集研究所需资料。他还利用这笔经费，邀请国内多位专家来校开展多场学术交流。

　　“‘预聘—长聘制’的重点不是‘走’，而是‘留’。学校期许青年教师潜心发展，努力成为杰出的学者、科学家。”中国科学院院士、中山大学校长高松表示，学校针对教研系列职位，实施“预聘—长聘制”，是希望在提供充分资源保障的前提下，吸引和支持有学术潜力的青年人才在一个较长评估周期内，独立而专注地发展新的学科与研究方向，成为这个方向的学术带头人。

　　中山大学“预聘—长聘制”为刚入职的学者提供了相对优厚的待遇，包括项目启动资金、实验设备和其他必要的科研资源，这对郭川很有吸引力。郭川在境内外多所高校开展学习研究后，选择到中山大学先进制造学院任教。