生态文明教育在生态文明建设中占有重要地位。高校作为人才培养和科技创新的重要阵地，增强当代大学生的生态文明意识，是其思想政治教育与专业教育肩负的使命和面临的课题。华东政法大学（以下简称“华政”）坚持生态文明教育与思想政治教育相结合，积极推进生态文明育人工作，充分发挥高等教育在生态文明教育中的价值与影响力，有效推动生态文化的传播。

　　生态文明教育与思想政治教育相结合 构建生态文明课程体系

　　将生态文明教育与思想政治教育相结合，既能赋予思想政治教育新的时代内涵，又能借助思想政治教育的深度与广度，引导学生树立正确的生态观，全方位提升学生的思想道德与生态素养。华政将生态文明教育与思想政治教育相结合，主要做法是通过传统的课堂教学，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。在思政课程中，通过专题讲解、案例分析等方式，阐述生态文明建设的理论基础、现实逻辑和实践路径。同时对现有的思政课教材内容进行重新梳理与提炼，整合有关生态文明的理论知识，进行专题教学。例如，在“思想道德与法治”课程中，设置“社会主义生态文明道德建设”专题，培育大学生的生态道德素养和意识。

　　学科知识与思想政治教育相结合 促进多学科交叉融合

　　为更好地落实立德树人根本任务，华政将学科知识与思想政治教育相结合，在传授专业知识的同时，培养学生正确的价值观。升级生态文明教材与课程，融入生态文明理念和价值观，形成系统完整的生态文明课程体系。华政创新构建了生态文明课程体系，在课程设计上，注重多学科的交叉融合，将生态学、环境科学、法学、伦理学等学科知识与思想政治教育相结合，将专业课程知识传授与生态文明教育、思想政治教育目标相结合。例如，在讲解《中华人民共和国环境保护法》时，不单纯讲授法律条文，还深入探讨法律背后的伦理基础与生态环境保护的意义和重要性，使学生理解法律背后的价值导向，增强其法治观念和生态意识。在讲授“国际关系”“外交学”等涉及国际时政的课程时，通过宣介中国落实国家自主贡献目标、参与气候变化多边进程、实施《联合国气候变化框架公约》、推动全球气候治理体系改革、开展双边气候外交和持续加强应对气候变化南南合作等方面的实践与成就，使学生充分认识到碳达峰碳中和对提升中国国际影响力以及推动国际合作起到的积极作用，从而更加坚定地支持国家绿色低碳发展的政策和标准。

　　实施多样化教学方式 生态文明教育与实践教学相融合

　　华政充分利用每年与生态环保密切相关的各种重要节日，如植树节、世界水日、世界地球日等，举办形式多样且内容丰富的活动以及相应的专题讲座，广泛宣传普及生态文明和思政知识，全力提升大学生的生态素质与水平，加深学生对生态文明建设的理解和认识。华政曾通过公开征集以“节能减排，低碳环保”为主题的活动海报设计方案响应上海市节能宣传周和全国低碳日·上海主题宣传活动，宣传绿色发展理念，引导华东师生不断增强资源意识、节能意识和环境意识，让师生深入认识绿色生活方式。同时，华政通过营造富有生命力的“绿色校园”环境，彰显学校生态之美、绿色之韵，让师生切身感受到舒适宜人的校园氛围，将生态文明理念深深铭记在心中，最终外化为具体行动。

　　搭建育人交流平台 传承生态文明理念

　　华政与政府部门、企业、社会组织等加强合作和交流，共同搭建生态文明育人平台，协同推进生态文明教育。例如，华政组织学生参加环保科普志愿服务、社会实践等活动，深入社区进行实地考察调研。结合地方政府部门生态文明建设及自身专业优势，组建“刑”走云间宣讲团环境法治专项宣讲队，以学生志愿者服务队的形式，面向市民开展生态环境保护志愿活动以及模拟法庭巡演、普法宣传、流动阅读沙龙等活动。同时，通过深入社区组织实践调研，聚焦生态环境保护法治保障，解决基础民生问题，为松江区生态文明建设建言献策。在此过程中，华政使学生深入学习习近平生态文明思想和习近平法治思想，践行人民城市理念。

　　多管齐下 生态文明教育成效凸显

　　在习近平生态文明思想的指导下，华政通过“生态文明+思政”教育体系建设、创新构建课程与教材体系、多元化教学、搭建育人交流平台等路径的实施和推广，不断提升大学生的生态文明素养，增强其社会责任感。华政生态文明教育实践增强了学生的生态意识，让大学生担负起生态文明建设的历史使命，形成根深蒂固的生态价值观和生态思维方式，使学生认识到保护环境是每个人应尽的责任和义务，增强保护环境的责任感和使命感。

　　（本文系华东政法大学课程思政教育教学改革研究项目“高校生态文明课程思政教育的内涵价值及实施路径”［项目编号：A-3000-24-011-X08176］阶段性成果）

　　（连蓬勃）