黄冈师范学院化学化工学院在学校党委行政的坚强领导下，紧紧围绕立德树人根本任务，践行“三全育人”理念，充分发挥AI（人工智能）在创新人才培养模式、课程建设和教学改革中的重要作用，探索形成了“德育引动、课堂带动、实践推动、竞赛助动、体育强动”的“五轮驱动”人才培养模式，彰显百年师范特色，铸就黄师化学品牌。
“德育引动”，培根铸魂
学院坚持“三全育人”，多措并举，形成“大思政”育人格局，用黄师百年师范传统和大别山精神涵养师德师风、培根铸魂，传承红色基因。利用AI实现德育资源的共建共享，教师和学生能随时随地获取所需信息和素材；营造全景化、交互性和沉浸式的德育环境，突破德育所受的物理场域的限制；采用VR技术让学生身临其境地体验历史事件、感知道德情境，深刻理解和内化德育内容。此外，学院不断深化课程思政改革，将专业教学与价值塑造有机融合，引导学生将大德大爱大情怀与自身人生实践相结合，成长为有社会责任感的时代新人。近5年来，先后有学生获全国优秀共青团员、湖北省“长江学子”荣誉称号，有30余名学生参军入伍或入选“三支一扶”计划和“西部计划”志愿者名单。2020届毕业生董东花毕业后回到革命老区湖北大悟一所乡镇基层学校任教，矢志奉献基层教育事业，被多家权威媒体报道，于2024年获评全国高校毕业生基层就业卓越奖。
“课堂带动”，智育固本
学院积极探索AI在课程建设中的作用，绘制师范生知识和能力谱图，重新规划、设计课程，构建了能支撑人才培养的课程群，解决“因师设课”、课程之间内容重复和衔接的问题。此外，利用AI优化知识体系，绘制课程知识和能力谱图，打造优质线上学习平台，形成个性化学习平台。不断革新课程内容，提高其“高阶性、创新性和挑战度”，实现内涵建设，打造了一批智慧课堂，获批省级一流课程4门、校级一流课程11门。在教学过程中，利用AI赋能教学方法改革，形成新的教学模式，如人机协同的自主式学习、虚拟仿真教学、翻转课堂、混合式学习和项目式学习等，引导学生进行深度学习，夯实学科知识，发展学科思维，加强学科价值引领，实现教学的个性化、互动性和高效性。
“实践推动”，力学笃行
学院构建了校内校外一体化和四年一贯制的教育实践教学体系，在校内搭建智慧书写中心、口语评测平台和教师教学能力AI测评平台，助力学生书写能力、语言能力和教学技能训练；建立教育实践网络平台，实时监测和管理学生的校外实践，大大提高了学生的教学技能和教学实践能力。同时，还构建了以博士、教授的科研工作室为主的院级创新创业实验室，以催化材料制备及应用湖北省重点实验室等6个省级平台为基础的校内实训基地和以山东京博控股集团有限公司等名企业、名校为基础的校企、校校共建实践基地三类实践基地，为学生实践能力和创新能力的提升提供良好平台。近5年，学生在湖北省大学生化学（化工）学术创新成果报告会上获奖70余项，发表学术论文60余篇，其中SCI论文40余篇，获批专利10余项（发明专利4项），在中国国际大学生创新大赛中获国赛铜奖2项和省赛金奖4项、银奖3项、铜奖3项，实践和创新能力得以大幅度提升。
“竞赛助动”，成效彰显
学院“以赛促学、以学促赛、赛教结合”，构建了“院赛—校赛—省（国）赛”三级竞赛模式，并用AI赋能竞赛。例如，在师范教学技能竞赛中，学院建立了较为丰富的竞赛案例库以供学生学习；利用学校智慧书写中心、口语评测平台对学生书写能力、语言能力进行系统化、个性化训练；利用教师教学能力AI测评平台对学生的教学进行精准评价，为学生提供精准指导。近年来，学生教育教学水平稳步上升，在全国师范院校师范生教学技能竞赛中获一等奖2项、二等奖1项、三等奖5项，在湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛中获二等奖4项、三等奖4项。此外，学院还建立了学科知识竞赛等题库，根据学生需求，生成个性化学习计划，提供即时答疑和学习资料推荐服务，也助力学院学生在全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛和湖北省大学生化学实验技能竞赛中取得优异成绩。
“体育强动”，以美化人
学院高度重视学生的身心健康，通过开展体育实践活动，增强学生体质，形成竞争意识和团队合作精神，利用AI实时监测学生的运动数据，准确评价学生的体能状况，制定个性化训练计划，帮助学生提升体能和运动技能。近几年，学生参与各类体育竞赛80余场次，累计参与6000余人次，先后获21天体育达人挑战赛冠军、“黄师杯”足球赛亚军等。
同时，学院还注重美育，举办“五四诗歌朗诵比赛”等校园文化活动60余场次，引导学生发现美、感受美、创造美。此外，还成立了“筑梦”志愿服务团队和“启智”科技服务团队，为乡村、社区、中小学校和幼儿园送去关爱，播撒科学的“种子”，不仅弘扬了志愿精神、普及了科学知识，还激发了学生对未来美好生活的向往。
黄冈师范学院化学化工学院始终坚持立德树人根本任务，以学生发展为中心，充分将AI与人才培养有机融合，不断深化“三全育人”综合改革，坚持“五育”融合，铸就黄师化学品牌。（蒋小春）