旅游业是国民经济战略性支柱产业，是满足人民对美好生活向往的重要途径。吉首大学旅游学院地处我国重要的旅游城市——湖南省张家界市，践行为党育人、为国育才的初心使命，坚定旅游专业办学方向，坚守旅游教育阵地，锐意进取，勇攀高峰，朝着“国内一流、国际知名、中国特色、世界水平的旅游学院”的目标不懈奋斗。

　　逆向思维，提纯强化，全面更新旅游办学理念

　　近年来，受到移动互联网、大数据、人工智能、高铁技术、新能源等科学技术发展的影响，旅游业面临重大结构性调整，日益成为“具有显著时代特征的民生产业、幸福产业”。旅游专业办学迎来了新的发展机遇。学校党委深入调研，提纯强化，把原“旅游与管理工程学院”改名为“旅游学院”，更新办学理念，重构教育体系。一是以全域旅游观，重构旅游研究、教材编写、课堂教学、实践实习、创新创业等人才培养新体系。二是以深度融合观，开发“文化+旅游”“旅游+科技”“旅游+农业”“互联网+旅游”“旅游+城镇建设”等新课程内容。三是以旅游富民观，重构社会服务体系，着力解决旅游发展过程中政府部门、企业、社会组织等关注的热点、焦点、难点问题。四是加强中国旅游实践、中国旅游案例、中国旅游文化的国际传播。

　　精准定位，突出内核，形成专业融通体制机制

　　基于国家加快建设旅游强国、湖南省加快建设世界旅游目的地的需求以及科技创新对旅游业的影响，学院把育人目标定位为“培养思政过硬，具有国际化视野、互联网思维、数字化技能、创新精神和实践能力，能胜任和应对新时代旅游发展新技术、新业态、新模式变化的高级应用型创新人才”；服务乡村振兴战略，把培养服务定位为“扎根张家界、深耕大湘西、面向湖南省、辐射全中国、服务大基层”。突出旅游内核，打造“一体两翼”专业建设结构，即以旅游管理专业突出“乡村旅游特色”为主体，以电子商务专业突出“旅游电商特色”、人力资源管理专业突出“旅游人力资源特色”为两翼。突出旅游内核，构建“一核两点”学科发展格局，即以旅游学为“内核”，建好建强旅游管理硕士点和图书情报专业硕士点“两点”，旅游管理学科形成旅游服务乡村振兴的特色与优势，图书情报学科围绕“旅游信息化”形成特色和优势。围绕旅游内核，专业和学科形成有机联动，做到“培养方案共通、团队共组、课程共设、平台共建、案例共创、选题共研、竞赛共争、成果共享”相互交叉、渗透、融通，集成学院整体办学特色、优势和竞争力。

　　知行合一，伴旅天下，营造锐意进取育人氛围

　　学院以提高人才培养质量为核心，践行“知行合一、止于至善”院训，把“知行合一”量化为在校期间的具体要求：“知”指学习、读书、写作，要研读千篇文献、精读百本著作、发表十篇文章；“行”就是旅行，要行百个景区、走十万公里、撰写一本游记。弘扬“伴旅天下、立德成才”精神，“善同程之伴，行比德之旅，走心游之路，成有为之才”。深入推进“科考旅院、运动旅院、健康旅院、快乐旅院”建设，将学风建设落实在课堂教学中，渗透在校园生活各方面，延伸到学生成长各环节。5年来，旅游管理专业成为国家一流本科专业建设点，连续3年考核优秀；学生获得国家、省级学科专业竞赛奖项379项。用心用情用力持续开展“就业赋能”行动，做到岗位推送、指导培训、关爱帮扶“三个不断线”，为150余名家庭经济困难毕业生提供帮扶，实现高质量充分就业。

　　以旅兴旅，服务需求，着力建设文旅高端智库

　　在湖南省全面落实“三高四新”战略定位和使命任务、张家界市提出“加快建设世界一流旅游目的地”、湘西州提出“打造国内外享有盛名的旅游目的地”的重要战略机遇期，学院以区域旅游发展需求为导向，坚持问题意识，主动作为，推动教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，发挥高端智库作用，切实提升服务区域经济社会发展能力。一是科学研究能力持续提升。瞄准旅游助推乡村振兴，积极开展课题研究，5年来获批国家自然科学和社会科学基金项目13项，出版专著及教材18部，发表核心期刊高水平论文43篇。二是队伍综合实力持续提升。《旅游学刊》（2022年第3期）刊发的《2003—2020年我国旅游学术共同体学术评价》一文中，在“2003—2020年分值Top100旅游院校和科研机构”排行榜里，吉首大学位列全国第15名、湖南省第2名。三是服务社会能力持续提升。学院完成的“矮寨·十八洞·德夯大峡谷景区规划”为矮寨·十八洞·德夯大峡谷景区成功创建国家5A景区作出贡献；完成50多项重大课题委托、旅游规划与策划项目，助力乡村振兴、一流景区建设和区域经济社会高质量发展。

　　（鲁明勇 尚道文 董坚峰 粟娟）