为助力乡村振兴，2023年7月，南开大学发布计划：3年建设200个中国式现代化乡村工作站。一年过去了，南开大学在25个省区市建起乡村工作站90余个，先后派出200支队伍、近2000人次深入乡村一线服务。中国农业大学率先设立全国第一个科技小院，在促进农业科技成果转化、赋能产业发展、推动科学普及等方面走出了一条新路子。许多高校主动对接乡村振兴这一重大战略需求，把课堂学习和乡村实践紧密结合，把科技创新与成果转化紧密衔接，推动产教融合体制机制创新，为当代大学服务乡村振兴提供了众多解决方案。

　　全面推进乡村振兴是全面建设社会主义现代化国家的重大战略任务。高校作为培养创新人才和推动科技进步的关键力量，在助推乡村全面振兴方面具有诸多优势，可以大有可为，也将大有作为。

　　发挥高校科技创新优势，助力乡村产业振兴。产业振兴是乡村全面振兴的龙头。高校作为科技创新的策源地和重要力量，要围绕地方主导产业和高校优势学科，聚焦乡村产业发展的难点堵点和痛点，通过创新多主体合作模式，通过有组织的科研项目和科技攻关，通过建立科技示范基地、农业技术推广中心、乡村振兴工作站等平台，通过完善专家教授驻村、驻企等对口联系服务制度等，将科技创新成果转化为生产力，促进乡村产业转型升级，进而增强乡村的可持续发展能力，助推乡村产业振兴。

　　发挥高校人才培养优势，汇聚乡村振兴人才支撑。乡村全面振兴孕育着许多创业的机会，也提供了诸多就业岗位。高校应立足乡村全面振兴的战略需求，完善乡村振兴人才培养模式，加强实践教学体系建设，提升人才培养能力，加快培养不同类型农林人才，打造一支懂农业、爱农村、爱农民的乡村振兴人才队伍。高校还要引导师生把目光倾注到广袤的祖国大地上来，引导人才到基层中去、到实践中去、到人民中去，只有这样才能使他们真正了解实际的国情，在乡村振兴的大舞台上建功立业，进而成长为党和国家所需要的有用人才。

　　发挥高校文化传承优势，提升乡风文明水平。文化的传承与创新是高校的基本职能和崇高使命。高校要加强对乡村地区文化馆站、乡村图书室等文化基础设施的援建，成立乡村文化研究中心和实践基地，深入挖掘乡村优秀农耕文化中蕴含的丰富的优秀思想、人文精神和道德规范，打造乡村振兴论坛、道德讲堂、夜校等文化活动，丰富乡村文化内涵，加大宣传力度，提升地方文化影响力，在文化传承与创新中教育群众、淳化民风，进而提升乡风文明水平。

　　发挥高校国际合作优势，提升开放创新服务水平。推动乡村全面振兴，需要借鉴国外先进经验，加强高水平国际合作。在这方面，高校可以发挥国际交流与合作的优势，吸引汇聚国际知名学者参与学科建设和科学研究，强化农业科技交流，开展粮食安全、农业政策交流、种质资源交换、农业技术推广、农业对外投资促进、农业合作规划等相关科研交流活动，搭建乡村振兴国际合作平台，积极承办重大国际学术会议，加强与国际主要学术组织建立优势互补的实质性、多层次、多渠道合作，在“一带一路”“南南合作”“中非合作”中贡献乡村振兴的中国智慧和中国方案。

　　乡村全面振兴是一项系统工程、长久战略，需要高校进一步全面深化改革，健全推动乡村全面振兴的长效机制，切实发挥好自身优势，找到结合点，找准切入口，深耕细作、循序渐进、久久为功，在新征程上助力乡村全面振兴不断取得新成效。

　　（作者系郑州商学院党委副书记）