2024年05月15日 星期三
全面提升人才质量 多举措服务学生成才
——西北师范大学地理与环境科学学院全面提升学生综合能力
谢文涛 曹珍璇 何浩东 牛粉霞

    西北师范大学地理与环境科学学院(以下简称“师大地环学院”)积极贯彻落实立德树人的根本任务,按照《西北师范大学“德智体美劳”五育并举人才培养体系建设实施方案(试行)》文件精神,努力构建高质量特色化人才培养体系,积极促进学生德智体美劳全面发展,全面提升本科生人才培养质量。师大地环学院通过积极开展“全方位提升人才培养质量,多举措服务学生成长成才”的一系列活动,探索新时代教师教育新模式、新路径,进一步优化教师教育模式和机制,着力提升学生的教师教育能力和专业能力,全面提升本科生人才培养质量和综合能力。

    一、优化学科优势,探索人才培养新模式,全方位提升人才培养质量

    师大地环学院始终致力于优化学科优势、探索人才培养新模式,以全方位提升人才培养质量为核心目标,为国家和地方经济社会发展提供强有力的人才保障和智力支持。

    1.优化学科优势,构建特色鲜明的课程体系

    师大地环学院紧密结合地理学科的发展趋势和社会需求,不断优化人才培养方案和学科布局,加强特色学科和课程建设;通过调整课程设置,增加前沿课程和实践性课程,构建特色鲜明的课程体系。

    2.探索人才培养新模式,创新教学方法和手段

    师大地环学院不断探索人才培养新模式,注重培养学生的创新精神和实践能力;通过实施问题导向、案例教学等教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性;加强实践教学环节,抓实推进“见习、实习、研习”的“三习”制度,建立多个校内外实践基地,为学生提供丰富的实践机会。

    3.全方位提升人才培养质量,加强学生综合素质教育

    师大地环学院注重全方位提升人才培养质量,通过完善学生评价体系、加强师资队伍建设、推进教育教学改革等多项举措,加强学生的综合素质教育;建立多元化的评价指标体系,全面评价学生的学业成绩、实践能力、创新能力;积极推进教育教学改革,引入现代教育技术手段,提高教学效果和质量。

    二、紧扣专业特点,拓展“第二课堂”功能,多举措服务学生成长成才

    师大地环学院在人才培养的征途上,始终坚守“以学生为本”的教育理念,紧扣专业特点,积极拓展“第二课堂”功能,采取从师技能、科普与知识竞赛、实习实践、就业创业与生涯规划4个模块16项具体措施,极大地提升学生的专业素养和实践能力,为学生的全面发展和未来职业发展奠定坚实的基础。

    1.紧扣专业特点,深化专业认知与实践

    师大地环学院紧密结合地理学科特色,通过组织系列专业讲座、野外实地考察、实验室开放日等活动,使学生能够更加深入地理解和把握专业知识;积极邀请校内外知名专家开展学科和专业交流,提升学生的科研认知能力;与企业合作,建立校外实践基地,为学生提供丰富的实践机会,使学生能够将所学理论知识与实际应用相结合,提升解决实际问题的能力;鼓励学生参与科研项目,申报科研资助金项目,培养他们的科研思维和创新能力。

    2.拓展“第二课堂”功能,丰富学生课余生活

    师大地环学院充分认识到“第二课堂”在人才培养中的重要作用,积极拓展其功能,为学生提供丰富多彩的课余活动。开展学术科技、文化艺术、体育健身等系列活动,如“行知·学术前沿讲坛”、“大展蓝图”工程制图技能大赛、“绿色卫士”环境监测实验技能大赛、“山川异志”气象气候与地理科普讲堂、“经天纬地”地理知识竞赛等科技竞赛活动,提升学生的审美情操,丰富学生的科普知识,增强学生的环保意识;通过“袁敦礼杯”学生男女混合球类比赛、“阳光体育文化节”嘉年华、“不一样的21天”体育锻炼打卡等精品体育活动,帮助学生保持身心健康,提升团队协作能力。这些活动不仅丰富了学生的课余生活,也促进了学生的全面发展。

    3.多举措服务学生成长成才,构建全方位育人体系

    师大地环学院采取多种举措,全方位服务学生成长成才。建立学生导师制度,为每名学生配备专业导师,提供个性化的学业指导和职业规划建议;实施“心灵环保润心计划”,积极开展心理健康教育和帮扶活动,帮助学生解决成长过程中的困惑和问题,提升他们的综合素质;开设就业创业与职业生涯规划课程,精心开展“自信启航”简历制作大赛、“职引未来”大学生职业规划与创新创业大赛等活动,培养学生适应职场需求应当具备的重要技能,鼓励学生探索和实践创业想法,为学生的未来职业生涯提供坚实的起点和发展方向。

    师大地环学院通过一系列具体措施,使学生的专业素养和实践能力得到有效提升,综合素质和创新能力也得到明显提高,“第一课堂”和“第二课堂”高度融合,基础知识与实习实践积极联动的学生综合能力提升计划,是师大地环学院人才培养质量提升的一种较好的突破和尝试。通过“第二课堂”丰富多彩的活动,提升学生的专业技能、创新能力、实践能力和团队协作能力,为学生的全面发展搭建广阔的舞台,这对于培养适应时代发展需求的高素质人才具有至关重要的意义,也为学院的可持续发展奠定坚实基础。

    (谢文涛 曹珍璇 何浩东 牛粉霞)

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中国教育报
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