亲近母语课题实验，发端于2000年，2003年成为全国教育科学“十五”规划课题。已历经十五年、三个五年规划的实验和研究。

    亲近母语总课题组认为，儿童是独特的生命阶段，每一个儿童都具有独特、完整、开放的精神自我，每一个健康的儿童都有一颗具有吸收力的心灵，具备语言学习的潜能。小学母语教育应以儿童为本位，以阅读为核心，以文学教育和言语实践为路径，为儿童构建适合、丰富、优质的母语学习课程，唤醒并激发儿童学习语言、自我成长的潜能，让儿童通过诵读、吟诵、聆听、精读和略读等方式，并创设适宜的情境，让儿童分享和交流、写作和表演，让儿童在母语温暖的怀抱中，在充分的言语实践中，实现儿童语言和精神的同生共长。

    亲近母语实验获得了全国性的影响，亲近母语研究院成为推动儿童阅读和书香校园建设的领导性机构。青海省西宁市城中区，整体采用“阅读地平线计划”区域儿童阅读解决方案，全国三百余所学校先后加入亲近母语课题实验，千余名母语教师成长为优秀的点灯人。十多名教师分别荣获中国教育报“推动读书十大人物”和“阅读改变中国”年度点灯人等荣誉称号。

    在十五年的课题研究和实验基础上，亲近母语研究院研发形成了系统专业的儿童阅读解决方案，从阅读文化生态建设、儿童阅读课程构建、儿童阅读师资培养等方面帮助区域和学校全面推进儿童阅读。

    为更好地推广儿童阅读，推进母语教育改革，传播儿童本位的母语教育理念，让更多的学校开展儿童阅读，加入点灯人行列，亲近母语研究院将持续开放征集亲近母语课题实验学校（区域），欢迎申报，详情请登录亲近母语官网查询。

   五大实验课程

   儿童诵读课程 图画书阅读课程 主题阅读课程 整本书阅读课程 儿童写作课程

    亲近母语课题实验申报说明

    申报时间及实验周期：

    自发布之日起接受申报；实验周期为2年。

    申报基本条件：

    认同亲近母语理念，以学校层面自愿加入课题实验，开设实验课程，接受总课题组指导和管理，服从课题管理制度，按时完成相关要求，支付一定的课题指导费用。  

    申报类别：

    （1）实验学校（2）实验基地学校（3）阅读地平线计划书香区域（校园）

    课题服务：

    学校（区域）申报立项成功后，亲近母语研究院将为实验学校（区域）提供多层次的优质课题服务和广阔的交流学习与展示平台，详情登录亲近母语网站查询。

    单位：亲近母语研究院（亲近母语总课题组）    联系人：张文娟  电话：025-68710079   QQ:1686316561   电子邮箱：qjmyzwj@126.com

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