金如湘校长与沙中学子在一起

    近年来，深圳市沙井中学立足校情，做好顶层设计，坚持以健康为基础、健美为途径，坚持五育并举、全面发展，为学生可持续发展和终身幸福奠基。

    深圳市沙井中学（以下简称“沙中”）创建于1956年，是深圳市4所较老的完全中学之一。60多年的栉风沐雨，沙井中学始终牢记初心，秉承“立本探源”的校训，确立了“健康、健美、健全”的办学理念，以培养具有健康身心、健美素养、健全人格的合格公民为育人目标，让科学与人文并重，能力与品质同在，为学生可持续发展和终身幸福奠基。

    近年来，学校中、高考成绩突出，本科、重点上线率逐年提升，创造了一个又一个“低进中出、中进高出”的佳绩，连续13年被评为“深圳市高考工作先进单位”，成为宝安区仅有的一所连续7年获得“超越奖”的学校；师生综合素养能力不断增强，参加国家、省市级各类比赛，硕果累累；办学成绩得到了社会的广泛认可，学校相继被评为“全国科研示范校”“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“广东省心理健康教育示范学校”。

    取得如此辉煌的成绩，沙井中学有何秘诀？翻开沙井中学的办学历史会发现，自2009年开始，金如湘校长到任沙井中学，在他的引领下，学校每年都会确立“八字方略”。正是这些方略，为沙井中学的教育教学改革，尤其是德智体美劳五育并举，指明了方向，确定了目标，提供了发展思路。 

    初心、良知、规范、坚守——

    创德育特色

    德育是青少年健康成长的条件和保证。沙井中学积极落实国家要求，建立健全以立德树人为统领的德育课程体系，综合运用教育教学、实践养成、文化熏陶、制度保障等方式，将社会主义核心价值体系融于教育教学全过程。

    坚守初心，努力营造德育科研氛围。学校承担了“单亲家庭中问题学生的跟踪指导研究”，还承担了中国教育学会科研规划重点课题“班主任专业化”的子课题“班主任心理健康教育水平的提高对中学生积极影响研究”，提炼编写校本教材《心路花雨》《生命教育自助读本——100个生与死的故事》，打造浓厚的德育教研氛围。

    规范引导，学校制定了《沙井中学文明礼仪教育校本教材》和《沙井中学学生养成教育的德育五台阶模式》，形成养成教育的五台阶，即：做行为规范人、做文明礼貌人、做勤奋好学人、做自律自强人、做志趣高尚人，每个台阶中都有不同的培养方式、内容、阶段要求和达成的目标，以此规范学生，使其发展成为真正的人。

    感恩铭记，开展爱国主义教育，组织开展“校园四季节”“铭记历史”“雷锋精神永驻”“英雄进校园”“博物馆进校园”及“诗词大赛”等活动，切实将爱国主义教育、理想信念教育、感恩教育落到实处，促进学生知行转变，唤醒学生的社会责任感、民族自豪感和爱国热情。

    真知、睿智、智慧、创新——

    固智育之基

    以博师之能，育真知灼见，养睿智之才。为培养学生的认知能力，激发他们的创新意识，学校抓住课堂改革这个关键，突出学生主体地位，激发学习兴趣，提高学习能力。

    启迪智慧，迁移能力。学校独创了“五·五有效教学模式”，牢牢把握准备、实施和评价三个关键过程，抓住课前“五个备”（备课标、备教材、备学生、备教法学法、备流程），掌握课中“五意识”（课程意识、生命意识、会话意识、创新意识、效率意识），有效地让学生做到“五个动”（动脑、动手、动口、动眼、动耳），打磨“五环节”（坚持集体备课——盘活课前，强化学生主体——盘活课堂，关注每个学生——盘活课后，提高辅导效率——盘活课外，改进考试评价——盘活课程），规范“五课型”（新授课、复习课、讲评课、实验课、活动课），使每个课型教学的侧重点不同，有明确的教学指向。

    创新培养，开创“五步探引教学法”，树立学生学习的自主性。“探”入与展示，通过问题导语设计，合理导入新课，激发学生求知欲望；“探”读与思考，学生带着任务去阅读、思考，通过小组合作探究，自主解决基本问题；“探”疑与点拨，教师进行释疑解惑，启发学生，师生合作探究，解决问题；“引”导与迁移，引导学生归纳总结，梳理知识，巩固内化，拓展迁移；“引”申与评价，评价或引申学习效果，查漏补缺，瞬时矫正，为下阶段学习扫清障碍。通过“五步探引”，让学生会做、会读、会问、会学，达到“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进”的目的。

    课堂改革，使学生从被灌输“知识”进入主动“智识”阶段，教师教得轻松，学生学得愉快，课堂效率高，学习氛围浓，教学质量不断跃上新台阶。

    精准、均衡、专注、恒心——

    展体育雄风

    金如湘校长说：“没有健康就没有教育，没有快乐就不是教育。”沙井中学十分重视学生的身心健康发展，坚持“健康、健美、健全”的办学理念，积极开展相关活动，推行阳光体育活动，让学生积极参与各类体艺活动，足球赛、篮球赛、年级乒乓球赛、羽毛球赛、啦啦操比赛，从每年两次初一“五人足球赛”、初二“七人足球赛”到高中各班级联赛，让学生在运动中锻炼健康的身体，彰显了青春活力之美。

    精准定位，均衡发展。立足沙中学情，学校努力抓好本校的特色教育之一——白鲨足球，以青少年校园足球运动为载体，按学段组建小小白鲨、小白鲨和大白鲨足球队，每年举办一次“白鲨杯”少年足球锦标赛，让每一个热爱足球的少年“运动、健康、快乐、阳光”。学校创建足球特色领导小组，制定足球特色发展规划；确保校本课程开发、课题研究等各项活动开展；组建专业的师资队伍，不断提高教练员业务水平，强化球员个人技能技巧。

    白鲨足球队霸气十足，连续多年蝉联区级、市级联赛冠军，并不断在省级以上赛事中取得佳绩。足球运动不仅有益身心，同时也为学生打开了人生的另一扇门，一批又一批优秀足球人才从沙中走向知名俱乐部及高等院校，近年来，30多名球队主力考入北京航空航天大学、北京体育学院、上海体育学院、深圳大学、广州体育学院、广州工业大学等知名院校。

    专注特色教育，以恒心促成长。数十年如一日，终结累累硕果，2013年6月，学校被认定为广东省体育传统项目学校（足球）；2017年获“全国青少年校园足球特色学校”称号；2019年再次被认定为深圳市2019—2021年高水平运动项目学校（男子足球）。

    精细、关爱、开放、致远——

    享美育熏陶

    美育既是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能激励人的精神、滋润人的心灵。

    精细养成，提升环境美感，为学生提供舒心的学习环境。沙井中学校园宁静优美、生机盎然、古典雅致，有“六景”和“三园”。“六景”指沙中磐石、百年豫章、云溪古井、文化长廊、赤道日晷和孔子塑像。“三园”指樟园、桂园和百草园，樟园枝繁叶茂、郁郁葱葱；桂园黄绿相间、阵阵清香，彰显自然之美；百草园花果飘香、沁人心脾。学生在潜移默化中感受美的熏陶、放飞美的心灵。

    关爱学生，开放促学。学校自2005年起创办特色教育之“云霖美术”，秉承“以美感人，以情动人”的理念，开设美术班。现有3个班160名学生。为提升实力，学校同广州美术学院、华南师范大学等院校建立了长期联系，邀请教授、专家来校授课，不仅提高了学生学习质量，也开阔了本校教师视野。一批批美术优秀生梦想从这里起飞，考入中央美术学院、广州美术学院、意大利罗马美术学院等高等学府。

    宁静致远，追求卓越。学校还有“云雀”艺术团，主要由合唱队、舞蹈队、形体队、管乐队组成。在音乐之美的熏陶下，培养了学校阳光少男、优雅少女，在各项活动中彰显学子的青春阳光、活动自信，既陶冶情操，又提升美学素养，同时在各项比赛中取得佳绩。2011年还培养出广东省内仅有的被中国音乐学院声乐歌剧系录取的学生。

    立本、责任、担当、求实——

    传劳育之本

    学校不断优化课程体系，开发了包括剪纸、陶艺、茶艺、模型飞机等生活技术类课程，开发了模型机器人、模拟飞行无人机、模拟驾驶、开源智能等智能类课程，培养学生动手动脑的习惯，培养他们的自信心、责任心、团结协作等优秀品质。

    立人为本，勇于担当。学校高度重视劳动教育，把劳动教育纳入日常教育，通过建蓄雨水池、枯叶沤肥池，购置厨余设备，开展节电、节水、节纸等活动，提高学生生态意识，增强学生社会责任感。学生积极参与到节水省电、节约用纸等绿色活动中，从自身做起，从身边小事做起，组建相关协会，结合一年中有关环保的纪念日，学校对内开展相关主题宣传活动，如“3·23世界气象日”“4·22地球日”“6·5世界环境日”等，由学生环保社团发起，组织学生到学校附近的社区进行宣传活动，让学生亲身实践，增强学生的环保意识。2011年6月1日，学校举行了国际生态学委员会成立大会，这是宝安区首个国际生态学校委员会。

    责任教育，求真求实。学校创建了校园生态文化教育劳动实践基地，将文化元素和绿色生态相结合，集劳动、教育、实践、观赏于一体，进一步彰显了劳动育人和文化育人相结合的办学特色。通过相关活动，使学生在生活中学习，将其所学应用于生活，同时，增强学生的生态意识和责任意识，提高其实践能力。

    学校在2012年9月被授予国际生态学校绿旗荣誉；2015年，通过复评成为深圳市仅有的一所国际生态学校。

    不忘初心，方得始终。沙井中学的“八字方略”，始终坚持“以人为本”“以学生的全面发展为本”，成功铸造出一个“学生有特长、教师有特点、学校有特色”的发展新模式，成为走近深圳市民身边的好学校。未来，沙井中学将在年度“八字方略”的引领下，励精治学，锐志育人，继续向着德智体美劳全面发展的育人目标不断进取，努力谱写出和谐、悦耳的育人篇章。（张玉蓉 钟跃纯）