明德强技，行知合一。江苏省铜山中等专业学校人文底蕴浓厚，产业气息活跃。学校重养成教育，着力培养学生养成良好的行为习惯；弘扬“工匠精神”，让学生讲标准、用标准，练就超凡技艺；打造“红色”文化，把学生塑造成为爱钻研、能创新的新时代“红匠”。

    润苗育才的养成教育

    目前有一些职校学生缺乏学习动机，在生活中对自己要求不高，对未来不抱太大希望，学习习惯和生活习惯不良。这部分学生学习困难的原因不是智商问题而是习惯问题，因为缺乏强劲的学习动机以及刻苦认真的学习习惯。改变学生的学习习惯是很困难的，但是改变学生的生活习惯并没有那么难。针对这一现象，铜山中专夯实基础的育人根基，注重养成教育，狠抓学生习惯养成，多角度、多方式引导和培养人才。

    以“行”塑人。为培养学生良好的行为习惯，学校有针对性地制定了一系列标准规范。例如推行学生管理“6S”标准化管理模式，《宿舍就寝管理规定》《食堂礼貌用餐标准》《行走标准》《上下楼梯标准》《打招呼标准》等，让学生有规范可学，有标准可用，从而养成良好的生活习惯。吃：细嚼慢咽不作声、光盘行动不浪费、弯腰轻声放餐盘。住：被子叠成“豆腐块”、鞋子站成一条线、牙刷牙缸向右看。行：上下楼梯靠右行、一米线外等电梯、走路绝不看手机。学：上课听讲不走神、完成作业不拖拉、实训实习做中学。劳：打扫卫生按逻辑、物品摆放讲顺序、分门别类放垃圾。仪：核心价值对照行、八礼四仪因场合、三微一轻打招呼。用系统化思维设计推行养成教育，使学生养成良好的生活习惯。而生活习惯改变之后会自然而然地迁移到学习习惯。之后学生的综合素养、社会适应能力大大提升。多年来，学校为企业输送了大量高素质，能够服务新时代的奉献型、实用型人才，涌现出一大批优秀党员和青年学生模范，他们在各自岗位发光发热，落地生根。

    精益求精的技能锤炼

    中国从“工业大国”迈向“工业强国”，从“中国制造”升级为“中国创造”，华丽转身的背后离不开能工巧匠，更离不开精益求精的工匠精神。学生走进社会后要有立足之地，同样要锤炼精益求精的工匠精神。

    以“研”培人。一直以来，学校以脚踏实地、精益求精、开拓创新的工匠精神为指引，培养学生专注、严谨、创新的职业素养。如：通过精打细磨的课堂，让学生树立明德强技的匠心；通过规范严谨的实训，形成学生臻于至善的匠艺；通过“工匠大师进校园”，培育学生志存高远的匠德。在此基础上，学校构建了“家长大讲堂”“青春大讲堂”“工匠进校园”“大师进校园”课程体系，以先进模范激发学生提升技能和本领；师生在红五月技能节、技能大演练、技能大比拼等各项技能大赛中摘金夺银、屡获佳绩，使工匠精神的影响力和凝聚力得到了积极发挥。

    忠诚担当的“红匠”精神

    学校党委注重打造“红色”校园文化，紧扣立德树人，传承“红匠”精神，构建铜山中专文化价值体系，努力培养学生成为爱国敬业、忠诚担当、开拓创新的新时代大国“红匠”。

    以“梦”引人。学校利用徐州本土红色资源开展经常性、多样性的教育活动，以“我的中国梦”和社会主义核心价值观为统领，广泛开展向国旗敬礼、“红心向党”歌咏比赛活动，引导青年学子学党史、知党情，强化使命担当。以读经典、诵英雄、学先进、传文明的方式，推动理想信念教育、爱国主义教育入脑入心，广泛开展诵读学传活动。引导广大青少年学生“听党话、感党恩、跟党走”，坚定理想信念。学生社团自我管理、自我服务、自我提升，以“周末校园秀”的方式展示青春风采。青年志愿者们积极开展养老机构慰问、社区街道服务、公交站台乘客上下车引领、道路交通服务、考试服务、校园垃圾捡拾、上下楼梯疏导、文明礼仪示范、垃圾分类宣讲等活动，培养责任意识。党员团员们大胆创新、勇于实践，积极开展青年大讲堂、新时代文明实践、党团活动日、科技创新、送文化下乡等丰富多彩的活动。青年志愿者、学生会荣获徐州市十佳社团和江苏省职校十佳共青团组织称号。

    如今“红匠”精神已成为铜山中专全体师生的共识，尤其是党员教师主动发挥先锋模范作用，引领教育教学精益求精、节节攀升，影响着一批批青年学子立德树人，成长成才。

    从养成教育入手，以高素质劳动者和技术技能人才培育为己任，以“红匠”精神构建文化体系，铜山中专的职业教育服务力、职业教育影响力、职业教育新活力与时俱进，成为标杆。它激励广大青少年走技能成才、技能报国之路，让“红匠”精神在党育匠心的指引下落地生根，为建设国家贡献自己的力量。

    （高 露 滕道明）