学校又到了招聘季节，投简历的人很多，但想招到合适的新教师却并不容易，为何？我想可以试着从师范教育本身找找原因。

    我曾经有一位同事，是师范院校的优秀毕业生，应该说具备很好的专业知识和个人素质，但在实际工作中却不会管理学生，课讲得也不好。由于学生意见太大，学校只好把他调整出了教学岗位。从这位同事的经历来看，我认为今天的师范教育可以从两方面改进：

    一方面，应该对报考师范专业的学生进行基本素养的测试。教师是一个特殊的职业，不止要求具备良好的心理素质，更要具备良好的品行素养。而我们的院校在高考录取中，没有任何额外要求，完全按照志愿填报、高考分数进行录取。在这种高考录取模式下，虽然保证了高考的公平但也让相当一部分并不适合教师职业的考生，进了师范院校。我认为，在师范类招生中，要对有意向报考的学生，提前进行教师基本素养测试。

    另一方面，师范院校要建立实习基地。现在多数的师范院校，由于招生规模的扩充、就业方式的变化，很少真正组织有效的一线实习，导致许多师范院校的学生课堂教学能力不强。我认为，师范院校应该加强与基层学校的联系与合作，让学生得到更多的实践机会，获得一线教学直观经验。优秀教师让学生可以重新审视自己的选择，这对将成为教师的他们来说非常重要。

    （作者：安立国，单位：山东省枣庄市第十六中学北校）